昨天晚上我們小組相聚云端，進(jìn)行小組第二次分享，組長張老師主持，黃老師主講，幾個素未謀面的伙伴相談甚歡，相遇恨晚。
緣起朱永新老師的《未來學(xué)校》，聽著黃老師的故事，回憶我的故事。黃老師幾次出發(fā)，無論是“心”的出發(fā)還是“行”的出發(fā)，都是為了尋找理想中的教育，為了抵達(dá)更美好的教育。從教十年，雖然我一直在一所學(xué)校任教，但我也是不斷的出發(fā)，不斷的思考，就這么走著，想著，就遇見了大家，遇見了理想中教育，我想這不是偶然而是必然，因?yàn)槟阆嘈攀裁?，你就會看見什么，你看見什么你就會變成什么?/p>
我的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，原先屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬都村級小學(xué)，后來隨著城鄉(xiāng)規(guī)劃，教育均衡發(fā)展，我們學(xué)校和城里一所優(yōu)質(zhì)小學(xué)實(shí)質(zhì)性合并，變成了集團(tuán)化辦學(xué)的一個分校區(qū)，再后來由于城市的發(fā)展，我們校區(qū)所在的地方因?yàn)椴疬w，變成了城鄉(xiāng)結(jié)合部，大量失地農(nóng)民進(jìn)城，生源銳減，又有開發(fā)商的介入，我們學(xué)校由原先的三百多人變成了現(xiàn)在的六十五人，由原先從學(xué)前班到六年級變成了現(xiàn)在的三到六年級。一年又一年，我親眼目睹到我們的校園從熱鬧到寂靜，甚至可以預(yù)見，再有最多三年可能就會消失，可是盡管如此，我依然不愿意離開，因?yàn)槲疑钌畹貝壑@里的每一個孩子，我愿意盡我所能去影響這些孩子。正如詩歌所說：“為什么你的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@片土地愛的深沉！”正如黃老師所言：“在農(nóng)村學(xué)校，在小學(xué)校更自由，更容易實(shí)施我們理想中的教育。”雖然我們也許會被當(dāng)做異類，也許我們孩子的成績不是最高，但是我們保護(hù)了他們的興趣，我們能讓他們看到教育的一點(diǎn)美好！
人生當(dāng)中是會出現(xiàn)一個人或者一個時刻，會讓我們猛然醒悟的。就像2015年冬天我在廣東培訓(xùn)時碰到的蔡梓敏校長，讓我猛然醒悟閱讀和心理健康的重要性。從那以后我發(fā)瘋似的讀書，學(xué)習(xí)，開始了在職階段的第一次個人成長，卻無關(guān)職稱無關(guān)表彰。雞蛋從外打破還是雞蛋，從內(nèi)打破是新生，我的成長似乎更是為了教育，我曾經(jīng)笑話自己，一個小學(xué)教書匠，何談教育，可是真的就是有了這樣的一種教育情懷，覺得自己必須學(xué)得多一點(diǎn)，這樣才不至于辜負(fù)了遇見的每一個孩子。而且我也超級認(rèn)為一個優(yōu)秀的老師絕不是公開課講得好，成績教的高，我覺得那都是表面工作，作為一個老師更重要的是喚醒，是點(diǎn)燃孩子心中的那份熱情或者興趣，即使他成績不好，那也都是暫時的。
于是我開始選擇出發(fā)，從書中出發(fā)，從培訓(xùn)中出發(fā)，從教育行走中出發(fā)，深挖數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)。我開始選擇跨界，學(xué)思維課程，學(xué)父母課程，學(xué)積極關(guān)系，學(xué)心靈成長。我希望我能給孩子一個完整的教育，除了刷題，我們還有其他可以受益一生的東西！孩子每一個都各不相同，教育每一天都是現(xiàn)場直播，所以我愿意不斷出發(fā)，不斷更新，只為尋找更美好的教育風(fēng)景！
