為什么絕大多數(shù)的人都是低品質(zhì)勤奮者？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人選擇的是被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法。
或許你立馬反駁說，我向來是自己主動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的，沒人要求我學(xué)習(xí)，怎么會(huì)是被動(dòng)學(xué)習(xí)呢？
這里所說的主動(dòng)學(xué)習(xí)與一般人意義上所理解的主動(dòng)學(xué)習(xí)是兩個(gè)不同的概念，我們一起來學(xué)習(xí)下金字塔學(xué)習(xí)理論，你就真正明白何為主動(dòng)學(xué)習(xí)、何為被動(dòng)學(xué)習(xí)、怎樣高效學(xué)習(xí)了。
一、什么是學(xué)習(xí)金字塔？
學(xué)習(xí)金字塔是美國緬因州的國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室的一項(xiàng)研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保持率）的多少。它是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論。最早它是由美國學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。
二、學(xué)習(xí)金字塔的內(nèi)容
在塔尖，是第一種學(xué)習(xí)方式——“聽講”，也就是老師在上面講，學(xué)生在下面聽，這種是我們最熟悉最常用的方式，學(xué)習(xí)效果卻是最低的，兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5％。
第二種，通過“閱讀”方式學(xué)到的內(nèi)容，可以保留10％。
第三種，用“聲音、圖片”的方式學(xué)習(xí)，可以達(dá)到20％。
第四種，是“示范”，采用這種學(xué)習(xí)方式，可以記住30％。
第五種，“小組討論”，可以記住50％的內(nèi)容。
第六種，“做中學(xué)”或“實(shí)際演練”，可以達(dá)到75％。
最后一種在金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式，是“教別人”或者“馬上應(yīng)用”，可以記住90％的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
備注：在這七種學(xué)習(xí)方法中，第一至第四種是被動(dòng)學(xué)習(xí)(Passiye)，第五至第七是主動(dòng)學(xué)習(xí)(Active)；
愛德加·戴爾提出，學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式，都是個(gè)人學(xué)習(xí)或被動(dòng)學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)效果在50％以上的，都是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)。
根據(jù)這個(gè)“學(xué)習(xí)金字塔”所呈現(xiàn)的，光是聽老師用講述的方式，兩周以后記得的內(nèi)容只剩５％。從第二項(xiàng)至第四項(xiàng)的學(xué)習(xí)方式也都是被動(dòng)式的，學(xué)生的參與度非常低，所以學(xué)習(xí)的保存率都無法超過30％。
金字塔的最底端，其教學(xué)效果可以高達(dá)百分之九十，而這個(gè)方法是：教別人。
三、金字塔學(xué)習(xí)理論啟示
金字塔學(xué)習(xí)理論告訴我們，學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)效果迥異。
要想達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果，必須采用主動(dòng)學(xué)習(xí)方法。而在主動(dòng)學(xué)習(xí)方法中，我覺得個(gè)人最方便實(shí)施的就是塔基的方法：馬上應(yīng)用/教別人。
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》作者史蒂芬.柯維說，只學(xué)不做等于未學(xué)，只知不做也等于未知。
學(xué)以致用、知行合一才能讓知識轉(zhuǎn)化為價(jià)值，否則知識對你沒有任何價(jià)值，最終只會(huì)帶來“為什么我學(xué)了那么多的道理，依然過不好這一生”的喟然長嘆。
學(xué)以致用，自己去落實(shí)即可。那么我們該如何教別人呢？
或許有人會(huì)說，我又不是老師，哪有機(jī)會(huì)去教別人呀？這就是思維的狹隘了，我們教的對象非常廣泛，不是只有學(xué)生是唯一教授的對象。我們可以把自己學(xué)到的知識分享給家人或者同事親朋。
其次，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們可以自己搭建自己的分享平臺，比如搭建微信學(xué)習(xí)群或者QQ學(xué)習(xí)群，自己定期在里面分享，現(xiàn)在不少的自媒體大咖做付費(fèi)社群，學(xué)習(xí)提升和增加收入兩不誤，一箭雙雕。
再次，建立自己的微信公眾號或者簡書寫作平臺，持續(xù)寫作輸出。寫作是一種完全不需要依靠別人的教授方法，你只需要把自己學(xué)到的知識付諸筆端分享即可。寫作是知識內(nèi)化的最佳方式，在寫作的過程中強(qiáng)化對知識的理解以及如何運(yùn)用，用自己的語言把學(xué)到的知識輸出出來，這也是心理學(xué)上生成效應(yīng)的具體應(yīng)用，更是打造個(gè)人品牌最便宜的方式。
自媒體大咖彭小六、秋葉大叔、阿何、發(fā)憤的草莓、scales等人士無一例外地都是通過持續(xù)寫作輸出快速躥紅網(wǎng)絡(luò)的。
從今年5月份以來，我開始在簡書寫作，從6月21日起，每天日更，持續(xù)寫作記錄自己在時(shí)間管理、讀書方面的學(xué)習(xí)成長，目前簡書粉絲406人，獲得785個(gè)喜歡，打賞收入351.46元，我知道這與很多的牛人相比不算什么，但我通過寫作精進(jìn)了時(shí)間管理、提升了知識轉(zhuǎn)化的能力，個(gè)人品牌影響力也在不斷提升，這對我來說是最重要的。
不要再做低品質(zhì)勤奮者了，一起來開啟高效學(xué)習(xí)之旅吧。
我是高度自律熱愛思考的娟娟。如果你喜歡我的文字，希望你能點(diǎn)個(gè)贊?或者關(guān)注下再走！感恩親的捧場！
