發(fā)現(xiàn)老師們的教育方法越來越高明了！

昨天晚上佳佳早早從輔導班回來，我問她怎么這么早，她說我有許多需要干的活，我要把我認為不錯的日志打印出來交給語文老師，我還要做安全教育，我還要……知道她上學很辛苦，所以有時候能替她干的我總是搶著干，我說:安全教育那個我剛給你做完，日志電腦好像有問題，我說你拍給我，我明早給你整理好發(fā)給語文老師不就可以了！她高興的說太好了！

她興興的去她屋寫余下的作業(yè)去了！今早給她整理發(fā)現(xiàn)她還蠻有水平的,“憨笑”！整理完發(fā)給班主任，讓他轉給語文老師！今天下午接佳佳回來路上，佳說語文老師每人給她們發(fā)了一本日志集，到家佳佳給我看！吃完晚飯我就一篇篇的讀著，女兒在她屋寫作業(yè)，兒子在我跟前寫作業(yè)，我故意大聲說，讓他倆都能聽到，時不時涵涵會發(fā)笑，時不時佳佳會跑出來解釋，時不時我還給他們分析一下！一個愉快地晚飯后時光！非常贊同語文老師這一做法！一會群里表個態(tài)度去！

幾十張紙給孩子的是肯定，給同時得到的孩子們學習的機會！給未拿到的孩子們以奮斗方向！這本簡陋的日志集語文老師起名叫“九月優(yōu)秀日志集”！也就是說以后每月都有哦……我期待著……