美麗鄉(xiāng)村，多彩課堂，互加計劃的推進，有如一陣暖風(fēng)吹拂而過，吹進了美麗鄉(xiāng)村的課堂，溫潤著孩子們的夢想。
大部分老師已經(jīng)帶著孩子們參與其中，學(xué)習(xí)、打卡、分享、小結(jié)，共享優(yōu)質(zhì)資源，見證快速成長，如今，仍然有老師參與進來，可能還不太能理解“互加計劃”，不知道如何上好一節(jié)互加課？那么，今天，我就在這里給大家詳細(xì)地介紹一下。
互加計劃
互加計劃是滬江在2015年推出的支持中小學(xué)公益課程項目，旨在通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)方式改變傳統(tǒng)教育，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程在全國各地的共建共享，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校也能享有優(yōu)質(zhì)教育資源，讓學(xué)習(xí)更簡單、更公平、更快樂。
互加計劃有別于青椒計劃，青椒計劃是面對教師的，而互加計劃是面對學(xué)生的。
互加課與傳統(tǒng)課的區(qū)別
互加計劃，通過一臺電腦、一根網(wǎng)線，給孩子們鏈接優(yōu)質(zhì)的教育資源，這也使得我們的傳統(tǒng)課堂正在發(fā)生改變：
1.媒介的改變
傳統(tǒng)課堂是由課本、老師、黑板、粉筆等傳統(tǒng)媒體構(gòu)成的課堂，而互加課堂是由網(wǎng)絡(luò)、電腦、主講、助學(xué)等構(gòu)成的新型課堂，相對而言，傳統(tǒng)課堂是封閉的、不流通的，互加課堂是開放的、流動的、可反復(fù)使用的。
2.角色的改變
傳統(tǒng)課堂，我們自己是主講人，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)；而互加課堂，網(wǎng)絡(luò)那頭的老師成了主講人，我們自己變成了幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)的助學(xué)老師，我們主要負(fù)責(zé)課前準(zhǔn)備、課中助學(xué)和課后反饋。
如何上好一節(jié)互加課？
由于媒介和角色的改變，使得我們的課堂也會相應(yīng)的改變，那么，如何上好一節(jié)互加課呢？我想，可以從三個方面來努力：
1.課前準(zhǔn)備
“不打無準(zhǔn)備的仗，不上無準(zhǔn)備的課”。雖然，不是我們主講，但依然要做好課前準(zhǔn)備。
①.預(yù)告和材料
關(guān)注助教發(fā)出的課程預(yù)告，準(zhǔn)備上課的材料和作業(yè)單，一般需要什么材料，有什么作業(yè)單，在預(yù)告里都會提前說，像手工課、科學(xué)課、美術(shù)課要準(zhǔn)備好材料，閱讀課、素養(yǎng)課、財商課、教育課則要準(zhǔn)備好作業(yè)單。
②.網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備
上課之前，助學(xué)老師要提前寫好板書、連接網(wǎng)絡(luò)、調(diào)試設(shè)備、登錄軟件，確保學(xué)生可以正常聽課。
2.課中助學(xué)
互加課上，我們由主講的角色變成了助學(xué)的角色，角色的轉(zhuǎn)變，使得我們在課中的任務(wù)也有所不同。
①.維持紀(jì)律
任何課堂都要有良好的紀(jì)律，這也是保證課堂質(zhì)量的前提，所以，我們要負(fù)責(zé)好課堂的紀(jì)律，讓學(xué)生關(guān)注課堂內(nèi)容。
②.引導(dǎo)思考
課堂中主講老師提出的問題，比較快，那么就要通過板書，引導(dǎo)孩子們思考，找到問題答案。
③.幫助上麥
學(xué)生回答問題，需要舉手上麥，這時候，助學(xué)老師就要幫助學(xué)生上麥，輔助主講和學(xué)生的交流。
④.記錄課堂
在課堂上，助學(xué)老師還要用心捕捉孩子們上課的精彩瞬間，拍下完成的作業(yè)單或者作品的視圖，為打卡做準(zhǔn)備。
3.課后反饋
由于主講老師不能實時收到學(xué)生反饋，所以，由助學(xué)老師幫助學(xué)生給主講老師反饋。
①.魚塘打卡反饋
去微信小程序，找到互加魚塘，先把打卡昵稱改為【姓名+區(qū)縣+學(xué)?！?，然后把課程收獲、課中記錄、作品作業(yè)單上傳到魚塘打卡中，完成打卡。
②.美篇簡書小結(jié)
老師們可以把課堂記錄、課程收獲，寫成美篇簡書，記錄小結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、改進不足。
這就是一節(jié)互加課的基本流程。當(dāng)然，課程學(xué)習(xí)是一個長時間吸收和內(nèi)化的過程，三天打魚兩天曬網(wǎng)，對孩子們的改變和促進也會不明顯，所以，希望老師們能至少堅持上好一門課程，這樣，孩子們就一定會有改變、收獲和成長。
ps:寫在后面
【如何上好一節(jié)互加課】，我相信每個參與互加的老師都有自己不同的看法，也可以就某個小點說說你的小絕招，期待您在評論區(qū)留言，我們一起來探討哦！
