米課圈曾經(jīng)做了幾次小范圍的征文。比如，請(qǐng)“這些身價(jià)千萬(wàn)的王者對(duì)剛做外貿(mào)的朋友說(shuō)”。后來(lái)，又做了一期“今天的你對(duì)十年前的自己說(shuō)”。實(shí)話說(shuō)當(dāng)年并沒(méi)有真正了解其中深意。
這些天越來(lái)越多地跟LINDA交流關(guān)于“時(shí)空是變量”“活在當(dāng)下”。很多理念才越來(lái)越清晰。
經(jīng)常有人問(wèn)我，BERRY你怎么可以精力這么好，帶兩個(gè)孩子，做外貿(mào)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，做股票投資，房產(chǎn)投資，做心理學(xué)主辦方，管理兩個(gè)群，寫(xiě)文章分享，做咨詢(xún)，還要上各種各樣的課，讀各種各樣的書(shū)。同樣的問(wèn)題，LINDA也是經(jīng)常被問(wèn)到的。她同樣是帶娃，創(chuàng)業(yè)，學(xué)心理學(xué)，讀書(shū)，而且，她常年運(yùn)動(dòng)，保持著良好健康的習(xí)慣。而且論寫(xiě)文字，她寫(xiě)的比我只多不少。那么為什么呢？很多人說(shuō)，我連一件事都做不好，你們是怎么做到的呢？
很多時(shí)候，我跟LINDA的回答出奇地一致：“因?yàn)闀r(shí)空是變量，我們?cè)诋?dāng)下?！焙芏嗯笥言噲D用自己過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)和邏輯去理解，為什么你們這樣說(shuō)呢？在過(guò)去我們說(shuō)不上來(lái)，因?yàn)檫@是我們一直在體驗(yàn)的，我們只是如實(shí)描述了自己的體驗(yàn)。
就像我們吃了一個(gè)水果，很好吃。我們說(shuō)我們吃到一個(gè)特別好吃的水果?？赡苡行』锇閭儐?wèn)，是西瓜那種甜嗎？是葡萄那種酸嗎？我們可能會(huì)描述說(shuō)，有一點(diǎn)點(diǎn)類(lèi)似。但是，沒(méi)有人能從我們的描述中真正的明白這種水果的味道，除非有一天他親自用自己的味蕾去品嘗到。你問(wèn)我為什么這個(gè)水果好吃，我只能回答，我品嘗到的就是好吃。
但是這些天我在想。如果我要介紹一個(gè)水果，哪怕我沒(méi)辦法描述它是多么好吃，但是我可以描述它生長(zhǎng)在多少維度，具備多少甜度，富含多少維生素和礦物質(zhì)。其實(shí)也是可以的。畢竟我的本意是，既然這個(gè)水果如此好吃，我也希望更多的朋友能夠品嘗到它。
那么今天我想從“時(shí)空”的角度去講一下我所理解的“活在當(dāng)下”。
一. 關(guān)于"時(shí)間"
上周我接一共接了7個(gè)網(wǎng)絡(luò)的咨詢(xún)，然后我約了李莉老師的督導(dǎo)。崔哥問(wèn)，你做7個(gè)咨詢(xún)的費(fèi)用能付得起督導(dǎo)的費(fèi)用嗎？我核算了一下，剛剛好。在那一剎那我忽然有點(diǎn)自我懷疑。如果我做咨詢(xún)的收費(fèi)是為了把它付給更高級(jí)的咨詢(xún)師，那么我做這件事的意義是什么呢？難道我就是一個(gè)轉(zhuǎn)手的通道而已嗎？這背后一定有其特殊的機(jī)制在起作用。不行我得好好看看。帶著這個(gè)疑問(wèn)我做了一個(gè)靜坐冥想，正心誠(chéng)意地對(duì)自己?jiǎn)柫诉@個(gè)問(wèn)題，然后等待答案浮現(xiàn)。
冥想的過(guò)程我就不細(xì)細(xì)描述了，如果大家有興趣我可以另寫(xiě)一篇。我是屬于那種內(nèi)在世界特別豐富的人，我每次冥想會(huì)有各種畫(huà)面在內(nèi)在演練整合。這一次的冥想，很快答案就自動(dòng)浮現(xiàn)了。她說(shuō)，因?yàn)槔罾蚶蠋熅褪俏磥?lái)的我自己！
啊，原來(lái)是這樣！答案原來(lái)是這個(gè)！當(dāng)我看到這個(gè)答案的時(shí)候，我激動(dòng)得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。我跑去跟崔哥說(shuō)：“你知道嗎崔哥，原來(lái)李莉老師就是未來(lái)的我。華哥也是未來(lái)的我，暗夜老師也是未來(lái)的我，毅冰老師也是未來(lái)的我！他們都是未來(lái)的我幻化出來(lái)的形象，來(lái)指點(diǎn)我的。所以我為他們付費(fèi)，或者花任何錢(qián)在他們身上，買(mǎi)課，全部是花錢(qián)在未來(lái)的自己身上。金錢(qián)作為一種能量，打通了時(shí)空，直接把今天和未來(lái)連通起來(lái)了！哇塞，太厲害了！”
崔哥當(dāng)場(chǎng)石化了。
他說(shuō)，老師就是老師，他們不是未來(lái)的你。他們的課也對(duì)所有其他的人。
我說(shuō)，是啊，但是其他人得到的，和我得到的，都是不一樣的東西，我得到的，就是未來(lái)的我。
然而還是講不明白。
忽然想起曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)視頻。一個(gè)“10年之后的人”打電話給“10年之前的自己”，說(shuō)：“這個(gè)電話很貴所以你什么都不要說(shuō)你就按照我的去做，我是十年之后的你，你趕緊跟你媽媽說(shuō)，把所有的錢(qián)都拿來(lái)買(mǎi)一線的房子要貸款不要全款多買(mǎi)幾套?！比缓髬寢寙?wèn)那個(gè)十年前的人，你在和誰(shuí)通電話？她說(shuō)：“好像是賣(mài)房子的......
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今天的小伙伴們想必都明白了，如果10年前有人告訴你，把你家庭的所有積蓄拿來(lái)在一線買(mǎi)房子不要全款要貸款多買(mǎi)幾套越多越好。你的生活會(huì)是多大的不同。如果10年前有人告訴你，買(mǎi)茅臺(tái)的股票越多越好千萬(wàn)不要賣(mài)跌得再狠也一定不要賣(mài)它還會(huì)起來(lái)。
那么今天，華哥說(shuō)，5年后，騰訊的市值可能是今天的3倍。
這就是為什么我說(shuō)，華哥是未來(lái)的我。
毅冰老師跟我說(shuō)，你必須寫(xiě)一本書(shū)。
這就是為什么我說(shuō)，毅冰老師是未來(lái)的我。
暗夜老師跟我說(shuō)，雙學(xué)位的學(xué)區(qū)房，核心區(qū)域的稀缺資產(chǎn)。
這就是為什么我說(shuō)，暗夜老師是未來(lái)的我。
李莉老師對(duì)我說(shuō)，內(nèi)圣外王。修己以安人。你自己內(nèi)在清明，你就是財(cái)富，就是智慧，就是愛(ài)，就是光。
這就是為什么我說(shuō)，李莉老師是未來(lái)的我。
十年以后的我，如果坐擁大量騰訊股票，寫(xiě)成幾本書(shū)，擁有核心區(qū)域的稀缺資產(chǎn)，活得清明，富裕，智慧，有愛(ài)，閃閃發(fā)光。如果那個(gè)時(shí)候的我，回頭要對(duì)今天的我說(shuō)一些話，我會(huì)說(shuō)什么？我會(huì)說(shuō)，買(mǎi)騰訊，寫(xiě)書(shū)，買(mǎi)核心區(qū)域稀缺資產(chǎn)，修己安人。這樣來(lái)看，華哥，毅冰老師，暗夜老師，李莉老師，難道不就是未來(lái)的我自己?jiǎn)幔?/p>
那么今天我所有的付費(fèi)，不都是付給未來(lái)的自己?jiǎn)?？這個(gè)金錢(qián)的能量，不是跨越時(shí)空成千上萬(wàn)倍回報(bào)給自己?jiǎn)幔?/p>
從這個(gè)角度來(lái)看的話，所謂未來(lái)，只不過(guò)是我今天的每一個(gè)起心動(dòng)念，每一個(gè)起身行動(dòng)的結(jié)果呈現(xiàn)而已。它在此時(shí)此刻念頭升起的那一刻，我付出行為的這一刻，就已經(jīng)形成了。
我的大寶放寒假的時(shí)候，我送了她一本本子，用以記錄寒假每天的學(xué)習(xí)清單。每天早上我會(huì)幫她規(guī)劃出她今天的學(xué)習(xí)任務(wù)（從2年級(jí)開(kāi)始會(huì)讓她自己規(guī)劃）。我會(huì)幫她一條一條寫(xiě)在每天的日期下面。她做完一條，會(huì)用熒光筆劃掉。
在這個(gè)本子的扉頁(yè)上，我寫(xiě)上了自己的贈(zèng)言：寶貝，你是世上最偉大的統(tǒng)帥，每一分每一秒，都是你的兵。你把他們發(fā)配到哪里，你的成就就在哪里。結(jié)果，在你擺兵布陣的那一刻，就已經(jīng)決定。（注意：當(dāng)我們?cè)试S孩子擺兵布陣的時(shí)候，務(wù)必注意，不要用大人的角度去看“成就”二字。未來(lái)孩子的成就是我們所無(wú)法想象的，所以孩子喜愛(ài)的一切，畫(huà)畫(huà)，輪滑，積木，手工，等等一切，均可以是孩子的成就所在。）
當(dāng)孩子在搭積木的時(shí)候，在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，在觀察螞蟻的時(shí)候，他看到的不是“未來(lái)”，而是此時(shí)此刻。同樣的，他在練字時(shí)寫(xiě)下的每一筆每一劃，他看到的不是未來(lái)。每一個(gè)寫(xiě)好的字，都是他此刻的收獲和喜悅。他做對(duì)的每一個(gè)算術(shù)題，就是他此刻的收獲和喜悅。他彈好的每一個(gè)音符，都是此刻的收獲和喜悅?？俊拔磥?lái)”支撐的自律是艱難的。靠此時(shí)此刻的喜悅支撐的，才是生活。
回到運(yùn)動(dòng)的話題。群里的小伙伴問(wèn)LINDA，是什么動(dòng)力使得她可以每天運(yùn)動(dòng)。她的回答是，對(duì)身體的愛(ài)。
我沒(méi)有每天運(yùn)動(dòng)，但是我近期從靜坐中獲取了無(wú)限的好處。所以我通過(guò)靜坐來(lái)愛(ài)我的身體。同時(shí)我相信，這和LINDA通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)愛(ài)身體是一樣的。而且據(jù)我所知，她最近也開(kāi)始靜坐了。而我，也可能在我準(zhǔn)備好的時(shí)候，隨時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。
我時(shí)常和我的身體對(duì)話，我對(duì)她說(shuō)，謝謝你，親愛(ài)的身體。謝謝你日日夜夜的陪伴。謝謝你能吃，能睡，能看，能聽(tīng)，能想，能走，能動(dòng)，能歡笑，能流淚，能感知，能擁抱。謝謝你全心全意地支持我！我發(fā)誓，今天，我要好好愛(ài)你！我會(huì)細(xì)心呵護(hù)你，保護(hù)你的安全和健康。我會(huì)供給你清潔充分的水，恰到好處的營(yíng)養(yǎng)的食物。我會(huì)給你安排適量的工作，我會(huì)讓你在需要的時(shí)候休息。我會(huì)清掃身體里的憤怒，悲傷，怨恨，讓你舒坦的度過(guò)今天。我愛(ài)你。也謝謝你愛(ài)我！
看，不是為了“未來(lái)”，而是為了此時(shí)此刻。沒(méi)有所謂未來(lái)。瘦也好，美也好，只是一個(gè)必然的結(jié)果呈現(xiàn)。萬(wàn)一這個(gè)結(jié)果不會(huì)呈現(xiàn)，那也沒(méi)關(guān)系。哪怕無(wú)論我怎么呵護(hù)身體，依然有疾病找上門(mén)來(lái)呢？至少在沒(méi)有疾病的今天，明天，后天，我的心和我的身體，他們是“同心協(xié)力”的。當(dāng)然這只是一個(gè)比喻，大家感受一下就好。
這時(shí)候我想起崔哥說(shuō)的，老師就是老師，他們不是你一個(gè)人的老師，他們更不是什么未來(lái)的你。
是啊，我想起我常常跟大寶說(shuō)的話，我們每個(gè)人看到的世界，不是“真實(shí)”的世界，而是為自己定制的世界。尤其在今天這個(gè)信息時(shí)代，定制的跡象尤其明顯。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。不知道什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)論是我的手機(jī)，還是電腦，只要連上網(wǎng)，就開(kāi)始給我各種推送有關(guān)咨詢(xún)師考證的鏈接，看過(guò)這些廣告鏈接后，我可能會(huì)以為，做心理咨詢(xún)師是全天下唯一有前途值得做的職業(yè)。
另外一個(gè)為我定制的就是各種孩子的興趣班廣告，各種琴類(lèi)棋類(lèi)球類(lèi)書(shū)畫(huà)類(lèi)學(xué)習(xí)類(lèi)，看過(guò)這些廣告鏈接后，我可能會(huì)覺(jué)得，如果我不馬上醒悟給孩子買(mǎi)一套課程我的孩子就要被時(shí)代的車(chē)輪無(wú)情地拋在腦后。如果我正巧點(diǎn)開(kāi)了某個(gè)古裝劇的一篇文章，然后隨之和它有關(guān)的所有推送都會(huì)過(guò)來(lái)，以至于我覺(jué)得全中國(guó)人都在看這部電視劇，從而在這部劇里流連忘返心安理得。
同樣是看華哥，我們每個(gè)人看到的，真的是一樣的嗎？我看到的是未來(lái)的自己，真的是每個(gè)人看到的都一樣嗎？如果每個(gè)人都看到的是自己，那么理論上每個(gè)人都會(huì)相信他的話，對(duì)嗎？但是就像那個(gè)接到十年以后自己的電話的姑娘，她會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)方是“賣(mài)房子的”。我看華哥，他是未來(lái)的我。有人看華哥，是個(gè)“賣(mài)課的”。當(dāng)然我并不是說(shuō)我就做到了最好，我只是做了對(duì)自己最有利的選擇。
而且我對(duì)“未來(lái)的自己”的信，也不是100%的。哪怕是未來(lái)的自己，也未必就不會(huì)有眼光的局限和狹隘。這從“三億哥”從模仿華哥的行為直接賺了3個(gè)億，而我還停留在未來(lái)十年的想象中，就可以看出。
哪怕哆啦A夢(mèng)跟大熊說(shuō)，我是你孫子派來(lái)的，你不努力你孫子還是個(gè)LOSER，大熊還是選擇此刻能廢就廢啊。這個(gè)可能就是我自己的習(xí)性問(wèn)題了。但是我知道我想要的十年之后的樣子，理論上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該比我完全無(wú)知，行動(dòng)力還是要強(qiáng)一點(diǎn)？
所以，同樣的華哥，同樣的暗夜老師，同樣的毅冰老師，同樣的李莉老師。每個(gè)人看到的都不一樣。所以，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，在我的世界里，他們是為我定制的，我只可能拿到屬于我的那一部分。榮姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“你對(duì)我的萬(wàn)千解讀，也只是解讀了你自己，和我沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系”。
我對(duì)老師們的“信”，信的永遠(yuǎn)都是自己內(nèi)在更深處就有的東西。同樣的，我們的“不信”，也是因?yàn)槲覀儍?nèi)在里我們自己還沒(méi)有照亮的那一部分，這一部分，我們以為“我們沒(méi)有”。而我，傾向于認(rèn)為，我們都有，只是還沒(méi)有被照亮。
所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我的個(gè)人認(rèn)知是，只要我看到他人身上具有的一切優(yōu)秀品質(zhì)，我都有。如果我還沒(méi)有活出來(lái)，這正是我要點(diǎn)亮的方向。與此同時(shí)，他們身上，一定也還有很多東西我沒(méi)有看到，這是真的還隱藏在更多的黑暗里蒙塵，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的部分。去探索，去發(fā)現(xiàn)，去尋寶，這趟人生的旅程，豈不處處都是驚喜！隨時(shí)的覺(jué)察，發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)遇到新的寶藏，這就是我們的“修行”給到我們每一天的獎(jiǎng)賞。
所以，在覺(jué)察這條道上的日日前行，我自然也就甘之如飴了，哪里需要什么“自律”？所以《大學(xué)》里說(shuō)：“茍日新，日日新，又日新”。每天都是全新的體驗(yàn)，都是全新的自己，每日都是滿懷新的希望，每天得到新的獎(jiǎng)賞。生活，斯美哉！
二. 再來(lái)說(shuō)“空間”。
首先我們來(lái)做一個(gè)假設(shè)。假設(shè)“平行宇宙”是真的存在。那么理論上，擁有無(wú)窮多個(gè)平行宇宙，每個(gè)平行宇宙上都有一個(gè)我，那么就有無(wú)窮多個(gè)我。當(dāng)然也有的平行宇宙上沒(méi)有我，有可能我在一生的過(guò)程中有無(wú)數(shù)個(gè)過(guò)程都可能會(huì)死掉。但是因?yàn)檫@個(gè)平行宇宙是無(wú)窮多的，所以有無(wú)窮多個(gè)可能性我會(huì)死掉，也就有無(wú)窮多個(gè)可能性我還活著。這無(wú)窮多個(gè)活著的我，又活出了無(wú)窮多個(gè)可能。
我舉一個(gè)例子。在此時(shí)此刻寫(xiě)這段文字的我，是你們所看到的我，和崔哥結(jié)婚，育有兩個(gè)女兒，做外貿(mào)，學(xué)心理學(xué)，跟著暗夜老師學(xué)習(xí)房產(chǎn)，等等等等。這里面就有N個(gè)可能的變數(shù)。
我舉一個(gè)例子。在此時(shí)此刻寫(xiě)這段文字的我，是你們所看到的我，和崔哥結(jié)婚，育有兩個(gè)女兒，做外貿(mào)，學(xué)心理學(xué)，跟著暗夜老師學(xué)習(xí)房產(chǎn)，等等等等。
這里面就有N個(gè)可能的變數(shù)。有可能在某一個(gè)平行宇宙里，剛好快一步或慢一步，我沒(méi)有遇到崔哥（比如我第一年的高考證沒(méi)有遺失，去上了軍校）。有可能在某一個(gè)平行宇宙里，我起了一個(gè)念，決定丁克。有可能在某一個(gè)平行宇宙里，我決定只要一個(gè)孩子。有可能在某一個(gè)平行宇宙里，沒(méi)有計(jì)劃生育，所以我生了一個(gè)足球隊(duì)。有可能在某一個(gè)平行宇宙里，我從事金融或者會(huì)計(jì)。有可能在某一個(gè)平行宇宙里，我拋下所有跟隨華哥，做他的左膀右臂，也有可能我看到他的信息，完全沒(méi)有入心。所以，這里有無(wú)窮多個(gè)可能。
那么此時(shí)此刻我撤掉“平行世界”的概念，回到我們所在的唯一世界。我們就可以看到，在這個(gè)世界的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，我們都有可能有無(wú)窮多個(gè)選擇，從而把我們導(dǎo)向無(wú)窮多個(gè)截然不同的空間。
比如前些天，有個(gè)朋友發(fā)給我一片公眾號(hào)的文字，我點(diǎn)進(jìn)去看了，正好讀完文字之后下面有一段鏈接，是關(guān)于《零極限》的一個(gè)體驗(yàn)課程，我看了一下，決定報(bào)名，然后由此結(jié)識(shí)了國(guó)內(nèi)零極限的一個(gè)資深代領(lǐng)人。我該怎么描述這一現(xiàn)象呢？在有的領(lǐng)域里，把它叫做“神的指引”，在心理學(xué)里，把它叫“潛意識(shí)”。也或者，可以直接叫做“靈感”。借由這個(gè)“靈感”我忽然闖進(jìn)了一個(gè)完全新奇的陌生的領(lǐng)域，也就是“新的空間”。那么問(wèn)題來(lái)了，這真的是一個(gè)“新的空間”嗎？那個(gè)代領(lǐng)人把它叫做“回家”。叫做“我們的內(nèi)在，神性的所在”。劉弘毅老師在講“觀”字的時(shí)候說(shuō)，觀，又見(jiàn)。向內(nèi)看，又見(jiàn)面了。和自己的內(nèi)在智慧又見(jiàn)面了，而已。
所以，從這個(gè)角度上來(lái)看，時(shí)間和空間，其實(shí)都是可以穿越的。在我們的一個(gè)起心動(dòng)念之間，我們可以穿越時(shí)間和空間，去聆聽(tīng)佛陀的講法，那些深刻的理念，會(huì)回蕩在我們耳邊，“依波若波羅蜜多故，心無(wú)掛礙，無(wú)掛礙故，無(wú)有恐怖，遠(yuǎn)離顛倒夢(mèng)想，究竟涅槃，三世諸佛”。當(dāng)心念轉(zhuǎn)了之后，我們看到的世界，還是我們之前看到的世界嗎？我們之前以為的“壞”，以為的“錯(cuò)”，以為的“苦”，還是那樣嗎？
以前，我們活在一個(gè)苦的時(shí)空里，在家里，也是在地獄。此時(shí)此刻，我們活在寧?kù)o喜悅里。同樣還是那個(gè)家，它變成了天堂。這兩個(gè)空間，是同一個(gè)空間嗎？這兩個(gè)世界，是同一個(gè)世界嗎？如果是，那么在我們身上所產(chǎn)生的未來(lái)，是同樣的嗎？在我的認(rèn)知里，那個(gè)“天堂”的空間里，會(huì)創(chuàng)造出猶如天堂般繁花似錦的外部世界來(lái)。這也是我此時(shí)此刻正在體驗(yàn)的世界。
三. 關(guān)于"知道"
這時(shí)候可能有人會(huì)說(shuō)：“BERRY，你說(shuō)的這些，我都知道，我都看過(guò)，我都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，然并卵。”對(duì)不起，最近有點(diǎn)喜歡說(shuō)臟話。
是啊，道理知道那么多，還是過(guò)不好這一生。怪誰(shuí)？怪道理咯？我們都在為自己的人生負(fù)100%的責(zé)任，不是以這樣的形式負(fù)責(zé)任，就是以那樣的形式負(fù)責(zé)任。比如，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了，我是在為自己的人生負(fù)責(zé)任。我不學(xué)習(xí)，我受苦，我是以受苦的形式負(fù)責(zé)任。只不過(guò)我是主動(dòng)負(fù)責(zé)，還是被動(dòng)負(fù)責(zé)而已。
這就像有些丈夫，發(fā)了幾篇如何育兒的文章給妻子，就覺(jué)得自己是個(gè)負(fù)責(zé)任的父親了。“我讀了很多育兒的文章，我知道怎么做個(gè)好父親”。你倒是做?。⊥瑯拥?，你“知道”這些道理，你倒是去做??！當(dāng)然有人會(huì)喊，我知道要去這樣做，但是我做不到啊。還是前面那個(gè)例子，這和那些丈夫振振有詞地說(shuō)，"我知道要親子陪伴，但是我要上班，要掙錢(qián)養(yǎng)家，我做不到?。?不是一模一樣的嗎？
高中的時(shí)候，我偶然讀到一句話，對(duì)我的影響是一輩子的。"挾泰山以跨北海，曰，我不能，是不能。為老人折枝，曰，我不能，是不為。" 現(xiàn)在我對(duì)這句話的感受越發(fā)深刻。我當(dāng)然不能做到讓自己真的去做到所有"當(dāng)為而不為"的事。因?yàn)槲沂莻€(gè)人，不是神，我身上還有很多深深的習(xí)氣，懶惰，放縱。但是，我很清楚這是我自己不為，那么不為的后果，我自己也就"心領(lǐng)"了。自己很清楚這個(gè)怨不得別人，是我自己的事兒了。
曾經(jīng)王陽(yáng)明的學(xué)生問(wèn)他，老師，我知道對(duì)待父母，冬則溫，夏則凊，但是，我就是做不到??！王陽(yáng)明回答，做不到的"知道"，不是真知道。如果你真的知道了，生了孝心，自然會(huì)有孝行出來(lái)。自然就做到冬則溫夏則凊了。如果你沒(méi)有生出孝心，讓你去做這些孝行，就像表演一樣，就像那些演戲的，常年去演這些動(dòng)作，那他就是孝了嗎?
是啊，當(dāng)我們說(shuō)："我知道父母是為我好。" 停！你真的知道嗎？捫心自問(wèn)，我真的知道嗎？此時(shí)此刻，我心里是咯噔了一下，然后深深地感受到對(duì)父母的感恩的。在這種情愫下，我去對(duì)父母說(shuō)的每一句話，應(yīng)該都是"怡吾色，柔吾聲"的吧。
所以這里的"知道"，是王陽(yáng)明"知行合一"的"知"。知和行是一體的，不能行出來(lái)的知，一定不是真知。
我生大寶的時(shí)候，是剖腹產(chǎn)，個(gè)中滋味，一年多以后已然忘記大半，所以懷上小寶。待到小寶再次剖腹產(chǎn)，我躺在病床上再次感受那種排山倒海的傷痛(不僅僅是刀口，還有哺乳，虛汗，各種) 的時(shí)候，我腦子里冒出的念頭是，我TM是不是腦袋被驢踢了，這種痛苦還不如一刀殺了我呢。但是現(xiàn)在看到別人抱在手里的小孩子，我還是忍不住要去逗一逗。自己當(dāng)初的痛，又好得差不多了！此時(shí)此刻我絕不會(huì)跟人說(shuō)，千萬(wàn)別生孩子，太特么痛苦了。我可能會(huì)說(shuō)，養(yǎng)育孩子是一件無(wú)比幸福的事兒。
所以你看，此刻的我"知道"過(guò)去的我的痛嗎？除非再把我切一刀，我才真正"知道"，現(xiàn)在最多能算是"隱約知道"。從這個(gè)角度來(lái)看，產(chǎn)后抑郁要死要活的我和現(xiàn)在這個(gè)帶著倆寶幸福滋滋的我，是同一個(gè)我嗎？
所以時(shí)間是變量。你的此時(shí)此刻，不是彼時(shí)彼刻。下一刻的你，已然不是此時(shí)此刻的你。
所以呢？你又要問(wèn)，"BERRY你要給我什么建議呢？"
其實(shí)我沒(méi)辦法給你任何建議。因?yàn)槟愕纳罚K究要由你來(lái)走。而這條路上的每一步，都有無(wú)數(shù)個(gè)岔路口，不管你有覺(jué)察還是沒(méi)有覺(jué)察，你都在做選擇。有覺(jué)知的自主選擇，還是無(wú)覺(jué)知的踏入罷了。所以如果我實(shí)在要對(duì)此有什么評(píng)論的話，那就是，所謂的"知道"，其實(shí)是此時(shí)此刻深刻的"覺(jué)察"，也就是"領(lǐng)悟"。
想象一下，此時(shí)此刻，我站在原地，我面前有無(wú)窮多條路，我選擇其中一條，踏上一步，然后，是新的一步，又是無(wú)窮多個(gè)選擇。怎么選擇？時(shí)間在哪里？空間在哪里？怎么選？
有的人選擇，大步向前，不糾結(jié)，不牽掛。哪怕掉到坑里，遭了埋伏，也愿賭服輸。有的人選擇，賴(lài)在原地，哭著喊著，絕不起步。
而我，選擇閉上眼睛，聽(tīng)從自己內(nèi)在的聲音。今天，我感恩自己的身體，感恩自己的心，和我所有的靈魂。它帶我走向哪里，我都無(wú)怨無(wú)悔。它讓我看到華哥，看到李莉老師，看到暗夜老師，看到毅冰老師，看到每一篇文章，每一句話，每一張圖片，看到我的愛(ài)人，我的孩子，我的父母，我的同事，我的朋友親人。心在，就是一方天地。
此刻，當(dāng)下，心安。
四. 關(guān)于"命運(yùn)"
忽然還是想多說(shuō)幾句。
假如"命運(yùn)"是不可改變的，那么看清了生命的本質(zhì)和自己的未來(lái)，究竟有沒(méi)有什么好處?
我們假設(shè)，BERRY命中注定是大富大貴，無(wú)論BERRY怎么折騰，或者怎么頹廢，都是大富大貴。我已經(jīng)看清這一點(diǎn)，和我看不清這一點(diǎn)，有沒(méi)有什么區(qū)別呢？
我自己是這樣感覺(jué)的。假如我非常清楚我命中注定是大富大貴的，那么我就會(huì)少很多恐懼，按照自己現(xiàn)在喜歡的樣子過(guò)一生。為什么呢？既然我怎么折騰都不會(huì)改變結(jié)果，那么為什么我不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)一輩子。畢竟，隨心所欲的結(jié)果和苦哈哈每天焦慮的結(jié)果是一樣的，誰(shuí)還愿意苦哈哈的呢。對(duì)吧。所以，從這個(gè)層面上來(lái)看，"相信"自己自然是有好處的。
假如結(jié)果是反過(guò)來(lái)的，命中注定BERRY二十年后是個(gè)乞丐。那么無(wú)論我怎么努力，結(jié)果是一樣的。我現(xiàn)在享受了，好歹我是個(gè)享受過(guò)的乞丐，對(duì)吧？
那么為什么很多人還是那么焦慮呢？往深了說(shuō)，是因?yàn)槲覀?相信"命運(yùn)是可以改變的，如果我不能，那么我們的孩子肯定可能。"越階論"也是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上。
一方面我們"期待"自己和孩子的命運(yùn)越來(lái)越好。一方面我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的各種困難。這可能是焦慮產(chǎn)生的主要原因?，F(xiàn)實(shí)和理想的差距。這背后的深層原因，恰恰在于"信"，我們相信，那個(gè)理想世界是可能實(shí)現(xiàn)的，只要我們努力一點(diǎn)，只要我們的孩子努力一點(diǎn)，是可以實(shí)現(xiàn)的，至少，是可能離它更近一點(diǎn)的。
假如這個(gè)論點(diǎn)是成立的。我們每個(gè)人都可以改變自己的命運(yùn)。我們堅(jiān)定不移地認(rèn)同這一點(diǎn)。
那么一個(gè)很清晰地帶著覺(jué)察的人，他非常清楚自己的未來(lái)方向。當(dāng)知道未來(lái)的方向是什么的時(shí)候，他也就知道，那個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都在哪里。他會(huì)抓住自己的"靈感"。
比如，華哥，暗夜老師，毅冰老師，李莉老師，和我后續(xù)可能學(xué)習(xí)和研究的一些學(xué)問(wèn)。好像是前年羅胖的跨年演講說(shuō)到的，抓手。因?yàn)橹朗裁捶较蚴窍蛏?，所以能清晰?zhǔn)確地抓住下一個(gè)抓手。而一個(gè)失去"時(shí)空感"的人，是分不清上下的。他會(huì)跟著自己的"性子" 去"任性"。這個(gè)性子，可能追求的是"欲望"。
那么問(wèn)題來(lái)了，人為什么會(huì)有"欲望"，我們?cè)谑裁辞闆r下要滿足自己的"欲望"，什么時(shí)候要約束自己的"欲望"呢？
我比較傾向于認(rèn)同美國(guó)作家<羅伯特。賴(lài)特>在《洞見(jiàn)》一書(shū)里的觀點(diǎn)。從某種角度來(lái)說(shuō)，每一種自然生物都是被“自然母親”設(shè)計(jì)好的，其最大價(jià)值在于“基因傳遞”和“物種傳播”，也就是，讓這個(gè)物種在自然母親的懷抱里盡可能活得久繁殖得多。當(dāng)然自然母親又設(shè)計(jì)了一些“相生相克”來(lái)維持平衡，這是另一個(gè)課題。我們叫“自然人”，自然屬于“自然生物”，也當(dāng)然逃不脫“自然母親”的設(shè)計(jì)框架。 也就是說(shuō)，無(wú)論是我們的感覺(jué)也好，個(gè)性也好，我們身上存在的一切沖動(dòng)，都是為了傳遞基因，傳播物種。
現(xiàn)在大家已經(jīng)普遍認(rèn)同，如果失去人類(lèi)道德的約束，雄性動(dòng)物的本能就是和盡可能多的同種雌性動(dòng)物交配，來(lái)盡可能多的傳播自己的基因。作為一位雌性生物，無(wú)論我覺(jué)得這個(gè)觀點(diǎn)是多么傷害自己的感情，我還是不得不承認(rèn)，從生物學(xué)上來(lái)說(shuō)，這個(gè)理念是有它的道理的。如果我一味停留在否認(rèn)生物學(xué)的存在上，顯然是不理智的。
好在，我們是人。 除了“生物本能”，我們還有“人性”，“靈性”甚至“神性”的存在。 好吧，后面兩個(gè)大家也許沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是人性大家一定見(jiàn)過(guò)。 對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)， 如果別人罵你一句“沒(méi)人性”，我們基本上是不認(rèn)同的。相對(duì)于“生物本能（也可以說(shuō)是物性或者獸性）” 這個(gè)“人性”本身，就包含了無(wú)窮多的新的可能性。它讓我們可以從繁殖的角度中抽離出來(lái)，去看待“我”作為一個(gè)“人”的存在，還擁有什么。所謂的理想，追求，信仰，也就是在“人性”的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。不是嗎？
當(dāng)我們把自己看做一個(gè)“生物”的時(shí)候，所有的理想，追求，信仰，都是毫無(wú)意義的。繁殖，才是我們生存的唯一意義。一切的不同就在于，我們是“人”，是具有“人性”的人。
動(dòng)物有沒(méi)有可能改變它們的命運(yùn)？植物有沒(méi)有可能？ 我不知道。有一些神話故事里寫(xiě)過(guò)，也有童話里寫(xiě)過(guò)，比如，舒克和貝塔。這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)，它們“通人性”，或者說(shuō)它們“很有靈性”。可見(jiàn)，僅有物性和獸性是不足以改變命運(yùn)的。
因此我們得出一個(gè)結(jié)論，如果我們想要改變命運(yùn)，我們一定要識(shí)別自己內(nèi)在“人性”甚至“靈性”的部分，并且把它活出來(lái)。
很多人以為，“焦慮”是人類(lèi)世界的產(chǎn)物。然而幾乎每一個(gè)動(dòng)物，都有一個(gè)“當(dāng)王”的理想。同樣也會(huì)面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的差距。即使本身就是王了，也要面臨著隨時(shí)被趕下臺(tái)的威脅。我不知道動(dòng)物會(huì)不會(huì)覺(jué)得焦慮。但是這種滋味應(yīng)該是不好受的。動(dòng)物會(huì)用戰(zhàn)斗去表達(dá)這種不好受。
所以，我傾向于認(rèn)為動(dòng)物也是具有“焦慮”的情緒的。只是在他們的世界他們不這樣叫，也許叫憤怒，或者啥的。WHAT EVER。 這個(gè)背后的本質(zhì)是恐懼。生存焦慮和死亡恐懼。一對(duì)CP。人類(lèi)和所有的動(dòng)物，幾乎無(wú)一幸免。只是動(dòng)物知道不知道它的名字。就像很多人類(lèi)也未必知道這兩個(gè)名詞一樣。
因此我傾向于認(rèn)為，焦慮和恐懼，以及焦慮和恐懼促使下的一切行為，都不足以改變命運(yùn)。真正的秘密，藏在“人性”和“靈性”里。
這個(gè)過(guò)程，就需要我們跳脫出自己“自然生物”的身份，清晰地分辨出自己被“自然母親”設(shè)計(jì)的部分，還有我們作為“靈長(zhǎng)類(lèi)”，由真正的天地靈氣孕育的那部分。萬(wàn)物有靈，我個(gè)人是相信的。不管你相信不相信，我希望你相信，人，是有靈的。畢竟相信這玩意兒，對(duì)你是有百利而無(wú)一害的。對(duì)吧。
當(dāng)你相信你自己是有“靈”的，而這個(gè)“靈”是一個(gè)很牛逼的能改變命運(yùn)的東西。 總比你悲觀地發(fā)現(xiàn)自己人生的意義就是繁殖后代，然后后代的意義又是繁殖后代，要好得多。對(duì)吧？我這個(gè)人從來(lái)不做虧本的買(mǎi)賣(mài)（廣義上的虧本），所以顯然相信人類(lèi)有靈，是對(duì)我有益的，也是對(duì)全人類(lèi)有益的。
這種命運(yùn)再次握在手里的感覺(jué)真好。
當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)，我們就可以跳出“我相信有人可以改變命運(yùn)，但是我不相信我可以”的死循環(huán)。而轉(zhuǎn)向相信“只要我們能找到所謂的靈，我們就能改變自己的命運(yùn)”。這個(gè)所謂的“靈”，在電影《心靈奇旅》里，它叫“火花”。
有人可能會(huì)把“火花”看做是某種天賦，或者使命之類(lèi)。但是我更傾向于以為，它是某種“神秘的心動(dòng)”。當(dāng)我們踏上對(duì)這種“神秘的心動(dòng)”的探尋之旅，我們的命運(yùn)，也許就隨之改變了。
重要的是，這種改變，不是在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，它發(fā)生在，我們對(duì)這個(gè)“探尋之旅”本身產(chǎn)生“神秘的心動(dòng)”的那一刻。也就是說(shuō)，當(dāng)我們心中冒出那個(gè)念頭：“或許我可以試試”的那一刻，命運(yùn)的轉(zhuǎn)變，就已經(jīng)開(kāi)始了。而無(wú)論我們走在那里，當(dāng)我們心中冒出“算了，就這樣吧”的那一刻，一切，就又一次停止了。
在我眼里，這，就是關(guān)于“當(dāng)下”的秘密，以及，我們整個(gè)命運(yùn)的秘密。
