前些天，青島發(fā)生了一件暖心的事。
一位媽媽帶著孩子過馬路，公交司機(jī)照常停車禮讓。沒想到，這位媽媽卻帶著孩子一起向公交司機(jī)鞠躬致謝。
斑馬線上，這母子倆彎腰鞠躬的身影，瞬間暖爆了司機(jī)和網(wǎng)友們的心。
網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊：這位媽媽，她低頭去做的樣子真的很美，而這位小朋友抬頭去看，彎腰去學(xué)的樣子也很帥。
都說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。
看了這母子倆牽手鞠躬的畫面，我腦子里一直回想尹建莉老師說過的話：天下沒有不懂事的孩子，如果要孩子懂道理，家長首先要做得有道理，做得有道理比說得有道理重要的多。
深以為然。
視頻中，這位媽媽用“言傳身教”做粉筆，用“現(xiàn)場教學(xué)”做課本，妥妥地給孩子上了一堂課。
而他的孩子也很給力，穩(wěn)穩(wěn)地接住了媽媽遞來的試卷，并交出一份完美的答案。
好的教育，都是以父母和家庭為單位輸出的。
“你想要讓孩子成為什么樣的人，你就去做什么的人”，教育孩子，最直接有效的方式就是“做道理”。
01 減少“告知”和“說教”
“做一個(gè)身體力行”的好父母，可能是許多“老母親”，“老父親”曾許下的宏愿。
可在“生活的一地雞毛”和“養(yǎng)孩子的一片狼藉”中，我們不覺都變成了“告知者”。
昨天在飯店吃飯，旁邊一位寶媽邊刷手機(jī)，邊喋喋不休地教育孩子：
“為什么不好好學(xué)習(xí)，考的一塌糊涂；
為什么不聽老師話，上課老做小動(dòng)作；
為什么說謊話，昨天的作業(yè)沒寫完……”
坐在對面的孩子，同樣刷著手機(jī)，連頭都沒抬一下。
浪費(fèi)了不少口舌的“老母親”，突然發(fā)現(xiàn)孩子竟然一句話也沒回應(yīng)。氣得順手抓起筷子，“啪啪”就敲在了孩子的腦門上。
孩子抬起頭，癟著小嘴，氣呼呼地瞪著媽媽，雙手死命摳著手機(jī)，然后突然張嘴“哇哇”就哭了起來：“媽媽你只會玩手機(jī)，憑什么要我好好學(xué)習(xí)呢？”
教育家杜威說過，教育并不是一件“告知”和被“告知”的事情，而是一個(gè)父母主動(dòng)參與和建設(shè)的過程。
當(dāng)你在反復(fù)扮演告知者，而心力憔悴時(shí)，你有沒有想過，孩子也同樣因?yàn)榘缪萘恕氨桓嬷摺倍鵁災(zāi)兀?/p>
現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：一個(gè)人能否接納別人的觀點(diǎn)，首先取決于情緒，其次取決于對方行為，最后才是對方的語言。
父母的說教不僅會讓孩子反感，讓孩子的身體行為變僵硬，還會讓孩子對父母的語言，變得有免疫力，甚至叛逆。
其實(shí)，父母說十句“好好學(xué)習(xí)”，不如放下手機(jī)和孩子一起閱讀；教十次“過馬路要走斑馬線”，不如牽著孩子的手過一次馬路。
把“說”變?yōu)椤白觥?，減少“告知”和“說教”，是每位父母一生的必修課。
02 做到“彎腰” 和“動(dòng)手”
“身教最可貴，行知不可分”，葉圣陶先生告訴我們，往往一次“無聲”的做道理，會勝過千百次“有聲”的講道理。
去年，“吊車俠”姚小兵曾兩度走“紅”。
第一次走“紅”，是他俠肝義膽開著吊車勇救四人，被網(wǎng)友奉為“吊車俠”，他卻羞澀地說，自己只是做了一件平凡的事。
一年后，他再度走“紅”，是因?yàn)閮鹤域T車送感冒的鄰居去醫(yī)院，后來被媒體報(bào)道，他卻說自己沒有專門教，基本都是身教，自己做什么，孩子看在眼里。
教育家蘇霍姆林斯基也說過：每一瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。我們當(dāng)父母的對了，孩子自然就對了。
父母對孩子的教育，其實(shí)，就是“有心而無痕”的過程。
“有心”播撒種子，“無痕”把教育融入生活點(diǎn)滴里，這樣，孩子不僅樂于接受，更會隨時(shí)看到生活中的亮光，這些亮光會伺機(jī)萌發(fā)，支撐孩子的一生。
泰國有一個(gè)廣告短片，講述了媽媽、女兒和菠蘿的故事，或許我們能從中找到亮光。
片中的媽媽靠在街邊販賣水果謀生，她說：“我沒有上過一天學(xué)，我不知道該怎樣教我的女兒，那就讓她從生活中學(xué)習(xí)吧。”
一個(gè)炎炎夏日，女兒吃了媽媽親手做的“冰激凌菠蘿”，覺得很好吃，于是便和媽媽商量賣它貼補(bǔ)家用，媽媽非常贊同。
售賣的第一天，女兒早早地準(zhǔn)備好了一切，可一整天下來卻無人光顧
當(dāng)女兒感到困惑時(shí)，媽媽讓她自己去菜場學(xué)習(xí)，看看其他人是怎么賣東西的。
聽了媽媽的話，女兒就跑到菜場觀察和體驗(yàn)，最終找到了賣東西的秘訣。
“看到她在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，我很開心，自己試著解決問題，有一天我不在她身邊了，我也相信她能過得好。”
媽媽的指引和教導(dǎo)，果然是孩子健康成長的沃土。
有這樣勵(lì)志的媽媽，孩子不優(yōu)秀都難。
小女孩長大后，不僅靠自身努力完成了本科學(xué)業(yè)，還獲得最高獎(jiǎng)學(xué)金，前途光明可見。
有人說，孩子最大的幸運(yùn)就是遇到有高度的父母，因?yàn)檎驹谥腔鄹改傅募缟希梢孕蕾p到更美的風(fēng)景。
家有“不講道理”的父母是孩子最大的幸運(yùn)。
“不講道理”的父母，不僅能讓孩子主動(dòng)參與到家庭和社會生活中，培養(yǎng)他回饋家庭和社會的能力，更能讓孩子變得有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心。
父母“不講道理”，會讓孩子一生受益無窮。
03 時(shí)時(shí)“做道理”，適時(shí)“講道理”
羅玲老師說過，父母不可能跟著孩子一輩子，父母只能在孩子成長最關(guān)鍵的時(shí)期，做好、做對，幫他建設(shè)好那些最核心的品格與人格、素質(zhì)與能力。
而做好、做對的關(guān)鍵就是，父母要嚴(yán)于律己，不設(shè)定雙重標(biāo)準(zhǔn)，要孩子做的自己要先去做。
而在做的過程種，父母還要給孩子正面的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，才能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，給孩子心里的油罐加滿油。
劉國梁就做了個(gè)好榜樣。
劉國梁的女兒劉宇捷3歲時(shí)，就開始跟著專業(yè)老師學(xué)習(xí)高爾夫。
在練球的幾年間，她從不叫苦也不喊累，一個(gè)三歲的小人，有這么強(qiáng)的毅力，真讓人佩服。
佩服之余，我開始羨慕她有一個(gè)好爸爸了。
她的爸爸有多優(yōu)秀，多忙碌我們都知道?？伤还芏嗝Χ嗬郏灰挥袝r(shí)間，就陪女兒訓(xùn)練、比賽，給她當(dāng)球童，幫她分析問題，做心理輔導(dǎo)，塑造她正確的勝負(fù)觀。
“虎父無犬子”，小宇捷在8歲時(shí)就贏得了世界冠軍的獎(jiǎng)杯。
在頒獎(jiǎng)典禮上，小宇捷說：“父親在1996年就獲得了奧運(yùn)冠軍，父親是我的偶像，長大后我也要成為像父親一樣的人?！?/p>
正因?yàn)榘职肿隽伺畠鹤穳袈飞系摹爸改厢槨?，女兒才可以筆直朝著夢想走去。
尹建莉老師有句話說的好，“教育的真正準(zhǔn)備是完善自己，想要給孩子講出能讓他飛翔的道理，家長就要具有藍(lán)天的高度和胸懷?！?/p>
減少告知和說教，并非要求父母不打折扣地悶頭而做，全盤否定語言教育的魅力。
時(shí)時(shí)“做道理”很重要，但適時(shí)“講道理”也不可或缺。
專家建議：口頭“講道理”時(shí)，一定要先確認(rèn)這“道理”自己也相信；并且切忌帶著負(fù)面情緒，向孩子輸出庸俗的價(jià)值觀。
最后，敲黑板的是，萬萬不能將“不講道理”做成“不講****理****”，對孩子簡單粗暴，噼里啪啦就動(dòng)手。
總之，教育孩子從來不是只有父母在戰(zhàn)斗，唯有父母和孩子并肩作戰(zhàn)，父母身上的感知觸腳才會被溫柔打開，才能感知孩子內(nèi)心世界的美好和需求。
而孩子身上的光感系統(tǒng)，也會在此刻全部開屏，他會伸出雙臂，盡情享受父母播撒的陽光和雨露。
到那時(shí)，我們只要拉著他的小手，一起向前就好。
而我們所祈盼的，孩子想抵達(dá)的，終究會來。
