今天辦公室里來了一位小朋友，是我的同事的小孩，今天剛剛上幼兒園，孩子很靈通，反應(yīng)也很快，說話很清晰，我和她交流了一會，看到她有很多的玩具，我說你能否給我一個玩具玩，她立馬說不行討厭這是我的玩具。

這句話是對我的一個提醒，我知道這個時候是孩子的物權(quán)敏感期，什么東西都分的很清晰，只要到手的就是自己的，不允許其他人侵犯占有，否則會很傷心和生氣。同時這個階段也是孩子獨立的個體形成的關(guān)鍵時期，是自己和他人邊界建立一個關(guān)鍵時期，如果這個時期幫助孩子建立好自己和他人的邊界，孩子就會知道我是誰，哪是自己的，哪是他人的，同時也能學(xué)會保護(hù)自己的邊界不受侵犯，還能學(xué)會尊重別人的邊界，這是今后建立好人際關(guān)系的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。

孩子的教育就是在不知不覺中滲透的，不是通過講道理能達(dá)成的，因為兒童是靠感知覺收獲信息的，我們大人對待他的態(tài)度，肢體動作，面目表情等時刻影響著他們獨立的個體形成和邊界的建立。而這些教育的契機(jī)我們?yōu)槿烁改傅氖欠衲軌蚩吹胶椭啦r刻做到，直接影響著孩子的健康成長。只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！