1
人無完人，自然孩子也沒有十全十美的。
熊孩子這個詞可不是一個簡單的標簽，是有人性的弱點做背書的，自古有之。
比如：
喊狼來了的孩子的故事。就是告訴小朋友撒謊或者欺騙，會自食其果。
設身處地的想想：
說些不真實的事情，大人不能發(fā)現且信以為真，大人都聽從小孩的指揮，對小孩子來說是真的開心。
小孩子最缺乏的就是控制力，因此這種掌控感讓ta們很開心，至于怎么達到掌控感的過程并不在小孩子思考的范圍。
畢竟太難的事情，先要有挫折感，而且還費時費力，所以走捷徑成了最優(yōu)選擇。
2
有一次，德哥做事很慢，我就教他可以掌握一些技巧加快速度。
德哥回我：照你說的做，是不是就叫”投機取巧”“偷奸?；薄巴倒p料”。
德哥是個思路比較直線的男孩子，以前他做事太快太毛糙，我總是批評他偷懶，投機。這下他認為自己做的快，就是偷懶。
趁這個機會，我告訴他做事還有“事半功倍”“竅門”“方法”
劈柴不照紋，累死劈柴人。
一將無能，累死三軍。
有很多事情都講究方式方法，方式方法對了，這種快就是機智聰明。
3
做事首先是定位，其次是方式方法。
如果事情本身不對，怎么做都是錯的，快慢都是錯的。
如果事情本身是對的，那么正確的方式方法，就會快很多，這種快是最好的，慢也是好的，因為比起錯事，做對的慢，也是有意義的。
比如錯事就像懸崖，無論快慢，都有墜崖之患。
對事就像種糧食，也許有很多錯誤，會很慢，但早晚都會有糧食出來為人提供生存的食物。
德哥是個執(zhí)拗的孩子，優(yōu)點是堅持，缺點是方向感不明確。
所以，大部分時間我和他的爭執(zhí)點都在方向上，就是搞清楚那些事情是必做的，哪些事情是他不能做的，邊界線畫出來后，剩下的就是他自由發(fā)揮的部分了。
比如：學習他很在乎成績，很在乎學校老師的評價，自尊心和榮譽感很強。
我和他反復澄清：
成績體現的是人的自控力和學習能力，成績是蘋果，那么每天認真聽講，認真作業(yè)，記筆記，就是種蘋果樹的過程。如果種蘋果樹的過程努力認真，結蘋果是自然的事情。
如果不重視過程，單純在乎成績，那就是不種樹，只想吃蘋果。那么考試作弊，就是偷別人的蘋果。
此類事情經常和德哥交流，他慢慢也接受了自己需要在過程中努力這件事。
沒有完美的人，沒有完美的父母，也沒有完美的孩子，愿大家都有溫柔的力量包容自己，包容ta人。
