第一個(gè)障礙:沒有時(shí)間(不知道怎么安排時(shí)間讀書、寫作)

回答:如何打敗懶惰、合理安排時(shí)間，培養(yǎng)自律、專心讀書寫作

問題:沒有時(shí)間。

解決:記錄你的時(shí)間。(時(shí)間都去哪兒了)

來源:《兒童時(shí)間管理培訓(xùn)手冊(cè)》《行為邊界:怎么培養(yǎng)自律又自信的寶寶》

結(jié)果:時(shí)間管理增強(qiáng)。

具體方法:

兩個(gè)高效學(xué)習(xí)時(shí)間段、如何運(yùn)用碎片化的時(shí)間來閱讀。

時(shí)間段:

第一個(gè)時(shí)間段:早起半個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)。

第二個(gè)時(shí)間段:晚上回家后，處理完所有事情，開始學(xué)習(xí)，一天中最整塊的時(shí)間。

休息日:休息半天，努力學(xué)習(xí)半天。

如何運(yùn)用碎片化時(shí)間閱讀:

碎片時(shí)間:上廁所、走路等。

怎么用:早上打卡，自己早上讀了什么書，學(xué)了什么東西，寫了什么稿子。

推薦:《撒哈拉的故事》

構(gòu)成:十幾篇散文故事構(gòu)成，每一篇都不長(zhǎng)。

原因:推薦這書，而不是新媒體文章，讓大家感受寫作的美而不是套路。

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第二個(gè)障礙:太浮躁(一兩個(gè)月沒有感覺到進(jìn)步就放棄了)

自問:第一節(jié)課作業(yè)，安靜的寫了沒。

如何解決:

借鑒書籍:《用戶思維》《習(xí)慣的力量》《刻意練習(xí)》

方法:

第一步:認(rèn)清事實(shí)，認(rèn)清自己踏上什么樣一條路。

需要多長(zhǎng)時(shí)間，才能達(dá)到目標(biāo)。

第二步:你計(jì)劃用多長(zhǎng)時(shí)間來完成自己的目標(biāo)。

解決辦法:

第一階段:主要教大家認(rèn)清閱讀，寫作變現(xiàn)是怎么一回事。以及相對(duì)應(yīng)、要提升的能力。(時(shí)間管理)

第二階段:我開始叫大家怎么專業(yè)的讀書。

第三個(gè)階段:我教大家怎么專業(yè)的寫作。

(PS:讀書變現(xiàn)營(yíng)課程的安排)

再根據(jù)大家的定位，去帶著大家學(xué)習(xí)。

例如:育兒去夏木育兒成長(zhǎng)營(yíng)。

再幫大家建立個(gè)人品牌。

比如擅長(zhǎng)育兒:

去做夏木育兒共讀課程。

去幫助更多的父母去學(xué)習(xí)育兒和方法。

做育兒咨詢服務(wù)。

大概2-3年。

總結(jié):知道自己是什么位置，要去什么位置，需要做什么。

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第三個(gè)障礙:不知道怎么把讀書、寫作和自己的現(xiàn)實(shí)生活融合在一起，就很容易放棄。

第一階段:拼命學(xué)習(xí)

第二階段:兩個(gè)月后就能變現(xiàn)了，當(dāng)成副業(yè)收入。

第三階段:寫作的收入漸漸大于本職工作，可以考慮辭職，最好不要辭職。