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本周更新目錄：
第8期：孩子不肯合作，怎么辦？
你是否對孩子這樣說過話？“你的房間太亂了，你必須在玩游戲之前把房間先打掃干凈!”
然后，你很奇怪，你的孩子為什么不立刻去做你讓他做的事兒呢？
孩子的抗拒，其實(shí)就是對你自己決定的一個自然反應(yīng)，因?yàn)槟愕臎Q定沒有征得他的意見。
人與人關(guān)系中最基本的法則是合作，沒有合作就一定會招致抗拒，抗拒則會導(dǎo)致懲罰，進(jìn)而又會引發(fā)更強(qiáng)的抗拒，如此循環(huán)往復(fù)。
合作的基礎(chǔ)是尊重，家長中特指孩子的需要和家長自己的需要，不遵從合作理念的家長必將承受由此所帶來的后果。
你可能不喜歡孩子們?yōu)榱藵M足需要所采用的表達(dá)方式，但這也正是你跟他聯(lián)結(jié)的最佳時機(jī)。
分辨識出最真實(shí)的需要是什么，就可以幫助他們找到一種更好的表達(dá)方式，這就是孩子的需要。
第9期：想和孩子好好合作，為什么總是做不到？
有家長說：我也想和孩子合作，但是每一次都不能達(dá)成目標(biāo)，究竟哪一點(diǎn)做錯了呢？
導(dǎo)致合作失敗的因素有：
第一個，有限的時間聯(lián)結(jié)。
有些家長花了很多的時間跟孩子們待在一起，可是大多數(shù)時間，其實(shí)就是在幫助孩子做一些家長們覺得應(yīng)該做的事。這些，只能算是陪著，不是高品質(zhì)的陪伴，也不是有效的聯(lián)結(jié)。
第二個，貼標(biāo)簽和攀比。
第三個，獎勵和懲罰。
懲罰與獎勵的方式付出的代價是：
破壞孩子的安全感和信任感；
剝奪了孩子做事的快樂；
拿走了孩子合作的愿望。
第四個，無效的溝通。
“我知道你玩得很開心，但是……”
站在孩子的角度，他非常明白你接下去要說什么，但是就像一個橡皮擦，它把你前半段所說的一切統(tǒng)統(tǒng)擦掉了，這種溝通方式是無效的。
第10期：如何教育孩子？給你最好的答案
有家長朋友在后臺私信問：如何教育孩子？
我認(rèn)為這個問題應(yīng)該是教育孩子過程中最重要的問題，相當(dāng)于我們的教養(yǎng)目標(biāo)是什么。
要確定我們想要什么，以及我們養(yǎng)兒育女是為了什么，專注長遠(yuǎn)利益，會讓你正確審視當(dāng)前的行為，也能讓你更清晰地關(guān)注到最重要的事情。
我們通過三個問題來思考：
1、我希望孩子具備哪些品質(zhì)？我希望跟孩子保持什么樣的關(guān)系？
2、為了達(dá)成目標(biāo)，我要采取的具體行動是？哪些行動是有效的？哪些行動是無效的？
3、你是否給孩子充足的選擇的自由和權(quán)利？
今天的課后，我希望你可以在紙上寫下這三個問題的答案，因?yàn)檫@三個問題關(guān)注你會培養(yǎng)出一個什么樣的孩子。
第11期：為什么孩子經(jīng)常說“不”？
在育兒字典中，“不”可能是最令人緊張的一個字眼了。
對家長來說，“不”是一個無法接受的回答，因?yàn)樗麄兟牭健安弧钡臅r候，他們認(rèn)為，要么必須改變自己的立場，接受“不”，要么必須想辦法讓孩子們改變立場，拒絕“不”。
要知道，孩子每次跟你說“不”的時候，實(shí)際上就是在對其他的事情說“是”。
花一點(diǎn)兒時間了解那些讓孩子感到興奮、有趣、快樂或者更加具有挑戰(zhàn)的事情，而不是糾結(jié)在自己的想法上，就可以平息潛在沖突，建立真誠的聯(lián)結(jié)，并且清晰地展示出你的興趣和關(guān)愛。
從孩子的視角看問題、積極尋求和加強(qiáng)聯(lián)結(jié)、努力創(chuàng)建一個和諧的空間，孩子才會感到放松，才能自由地探索和享受他們的世界。
第12期：孩子做作業(yè)非要大人陪，為什么？
孩子做作業(yè)，非得大人陪在身邊才做，為什么？
孩子抗拒父母權(quán)威、破壞規(guī)則，這是父母自己造成的惡果，是父母的行為教會孩子，不服從父母的命令，并沒有什么不良后果，于是他們就不再服從這些命令了。
講原則就是一旦立了規(guī)矩，就必須執(zhí)行。
規(guī)矩是客觀的條條框框，不是父母情緒的好與壞：鑒于孩子容易忘記預(yù)先的約定，也沒有成熟到能很好地控制自己的情感和欲望，父母需要不定時提醒孩子。
提醒只是提醒，一旦孩子破壞了規(guī)矩就要按照規(guī)矩來辦事，讓他自己承擔(dān)后果。
讓孩子懂得他的一舉一動能產(chǎn)生不同的后果，隨著時間的推移，他就會知道無論什么事都不能馬虎，從而養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，也就不需要父母的催促和監(jiān)督了。
第13期：面臨孩子的挑釁，你怎么辦？
面臨孩子的挑釁，嚴(yán)厲回?fù)艉⒆拥墓室馓翎吺蔷S護(hù)父母權(quán)威的一個方法，不過，父母的權(quán)威不是通過對抗時的勝利樹立起來的，相反，父母的權(quán)威是在平時父母和孩子的交往中一點(diǎn)一滴地樹立起來的。
最實(shí)用的做法是：父母要明確表明自己的原則，如果孩子違背某些原則，一定要和他們溝通，為什么這些原則不可違背。
從小把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的個體，父母才會去尊重她，傾聽和探討孩子對一件事情的不同方法，終達(dá)到互相尊重。
電影《似是故人來》里面有個場景:父親要出遠(yuǎn)門，臨行前對5歲的男孩說：孩子，你在
家要照顧好媽媽，你是家里的男子漢。
如果在中國的電影里，恐怕同樣的場景，父親會說：在家要乖，聽媽媽的話。
如果你是這位父親，你會說什么？
第14期：孩子受不了挫折怎么辦？
印度前總理甘地夫人，是一位非常出色的女性，也是孩子心中最好的母親。
大兒子拉吉夫12歲時，要做一場手術(shù)，面時緊張、恐懼的拉吉夫，醫(yī)生打算說一些善意的慌言安慰孩子：手術(shù)并不痛苦，不用害怕。
可是，甘地夫人卻認(rèn)為，孩子已經(jīng)懂事了，那樣反而不好。
她來到兒子的床邊，平靜地告訴拉吉夫：
第一、手術(shù)后有幾天會相當(dāng)痛苦
第二，哭泣或叫苦都不能減輕痛苦
第二，誰也不能替他受苦，必須有精神上的準(zhǔn)備
手術(shù)后，兒子沒有哭，也沒有叫苦，勇敢的忍受這一切。
甘地夫人認(rèn)為：生活中有幸福，也有坎坷，教育的目的是培養(yǎng)孩子健全的個性，能夠從容不迫地適應(yīng)生活中的各種變化。
作為母親，她必須幫助孩子平靜接受挫折，發(fā)展自我克制的能力
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