對于大學生考證這事兒，社會輿論此起彼伏。公說公有理，婆說婆有理，標準不一，主要在于大學生自己對考證這事的拿捏。專家們的普遍說法是證多不代表能力強，最好就是考那些與自己專業(yè)相關(guān)的證。

專家的說法對嗎？沒錯。全面嗎？不全面。

大學生考證，無非兩種途徑。一是學校組織培訓，組織考證；二是學生自己私自報名考證，學校只是負責報名工作而不組織培訓。大學生考證無非也有三種，第一種是頭腦發(fā)熱型，看見證就來神，什么證都想考；第二種是沒主見型，學校組織考證就考，不組織就不考，自己從來不會私自報名考證；第三種是無所謂型，不管學校組織還是誰組織，一律不考，更別說自己私自報名了。

專家說證多不代表能力強，這是不可置疑的。在這個大學文憑都不值錢的時代，一個小小的證更加一文不值。大學擴招導致大學文憑不值錢，同樣的道理，考證也是如此，很多證，都是人多給“水“出來的，很多證的含金量跟在天橋底下隨意蓋一個章的紙差不多。

專家說大學生最好考與自己專業(yè)相關(guān)的證。小編認為這個說法有失偏頗。首先，大學生考與自己專業(yè)相關(guān)的證這無可厚非。可是，大學生考證第一個動力就是解決自己的就業(yè)。要解決自己的就業(yè)，大學生自己在考證上面臨兩個方向問題。舉一個例子，某同學是電氣工程專業(yè)，他的專業(yè)證就是與電氣類相關(guān)，首先，電工上崗證是第一個專業(yè)證，這是必須要拿到手的一個證，可是在上崗證后面還有中級電工證和高級電工證，還有超高壓之類等等的證，等級越高考過的人數(shù)越少。對于這個同學而言，考證的煩惱就來了，到底是將電工證一考到底還是轉(zhuǎn)變考證方向，考一些其他方面的證件例如教師資格證等等。 因為他們大學生自己面臨一個就業(yè)難的問題，多考證可以擇業(yè)面廣一點，畢竟專業(yè)不對口的現(xiàn)象普遍。

可人的精力畢竟是有限的，多考證也是一件好事，難就難在這證不是考了就能過，而且相當耗精力，即使大學生時間很多。對于大學生，在考證上，到底選擇廣度還是深度，這只有自己才能拿捏準了。

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