跟孩子講道理,為什么有時(shí)候有用,有時(shí)候沒(méi)用?

以前,我們父輩的育兒方式是“棍棒底下出孝子?!彼麄円詾?,以懲罰的方式可以讓孩子乖乖聽(tīng)話,按照家長(zhǎng)的話去做。這個(gè)方法有一定的效果,也并不是任何時(shí)候都成功。比如,我的弟弟,他小時(shí)候很倔強(qiáng)。我父親把他的屁股打得五個(gè)手指印都看得真切,母親在一旁勸他說(shuō)一句“我再也不干了!”可他就是不說(shuō)。懲罰有時(shí)候也是無(wú)效的。

懲罰無(wú)效

到了我們這一代,我們知道打罵無(wú)效,還有可能給孩子帶來(lái)心理創(chuàng)傷。我們開(kāi)始和孩子講道理。走在前沿的新知父母還去上了父母課堂,學(xué)了很多方法,比如“共情”。是的,一開(kāi)始這樣同理孩子,“媽媽看得出來(lái),你現(xiàn)在很生氣,你想把弟弟扔出去。”然后我們繼續(xù)說(shuō),“可是,你這樣是不對(duì)的。你是哥哥,要照顧弟弟……”我們以為:“只要好好解釋我的想法,孩子就會(huì)了解到我們的立場(chǎng),會(huì)乖乖地按照我們的意思去做?!笨墒牵](méi)有。

為什么跟孩子講道理,有時(shí)候有用,有什么沒(méi)用呢?

因?yàn)槟氵€想要控制他。你還是想要他按照你的來(lái),聽(tīng)你的話。我們想要操控孩子的心,還是一定能感受得到。他只要覺(jué)得我們是要操控他,他就越想反抗。

孩子還小的時(shí)候,我們或許可以把他抱到洗手臺(tái)邊上,快速地給他洗個(gè)臉?biāo)€(gè)牙,任他哭一會(huì)兒。但是你沒(méi)辦法給他安裝一個(gè)開(kāi)關(guān),讓他睡他就睡,讓他不哭他就不哭。當(dāng)孩子再長(zhǎng)大一點(diǎn),如果他們不愿意,你更加不可能要求他們按照你說(shuō)的話去做。每個(gè)孩子都有自己的想法和行為,而且,他們的優(yōu)先順序還和我們大人的很不一樣。如果你以為你能要求孩子違背自己的想法去達(dá)成你的要求,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。


叫他不哭他就不哭,可行么?

朋友前天來(lái)向我訴苦,他8歲的兒子,現(xiàn)在放暑假了,經(jīng)常要在家看電視??吹絻鹤佣⒅聊豢戳艘恍r(shí)了,媽媽叫兒子把電視關(guān)了,讓眼睛休息一下,說(shuō)了一堆長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛不好的話。兒子不肯關(guān),媽媽就來(lái)關(guān)。媽媽關(guān)了電視,兒子又去打開(kāi)。媽媽火了,沖兒子大吼,“不許看電視!”兒子一氣之下摔門(mén)而出,媽媽急了?!爸v道理也不聽(tīng),罵也罵不得,這該如何是好?”

每一個(gè)家庭都會(huì)遇到類(lèi)似的事情。父母和孩子想做的事情不一樣。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢?

首先,我們需要放下操控孩子的念頭。

我們只能是調(diào)整自己的期待,把孩子真正當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,當(dāng)成一個(gè)大人,去對(duì)待。是他們真正“愿意”去做的事情,他們才會(huì)按照你的要求行事。

其次,我們需要掌握一些溝通方法。

用“可以”代替不可以

有一次我在家?guī)蓚€(gè)孩子,4歲半的兒子和朋友的4歲女兒。他們吃過(guò)午飯要下樓去滑梯玩。太陽(yáng)很大,我不想帶他們出去。當(dāng)我說(shuō)“不可以,我們就在家里玩?!彼麄円卜窍氯ゲ豢?。后來(lái)我想了想,說(shuō):“可以啊,等我們午覺(jué)一睡醒就下去?!眰z孩子就同意了。

媽媽答應(yīng)了孩子的要求,并且告訴他們何時(shí)可以做想做的事情。這個(gè)方法很簡(jiǎn)單卻非常有效?;卮稹翱梢浴辈⑻峁┨娲桨福⒆右灿X(jué)得受到了尊重,更愿意配合。當(dāng)然,這個(gè)溝通技巧也并并非次次見(jiàn)效。任何一種溝通技巧都不是萬(wàn)能的。每個(gè)孩子不一樣,情況也不一樣。


用可以代替不可以

以“提問(wèn)”代替否定

我前文提到的朋友8歲的兒子,正值前青春期。這個(gè)階段的孩子,最需要的是“選擇權(quán)”。他渴望更多的自由和權(quán)力。

兒子想要看電視,媽媽說(shuō)不可以。這勢(shì)必會(huì)引起對(duì)抗。

這個(gè)時(shí)候媽媽可以說(shuō):“我們的約定是什么?”(前提是媽媽和兒子以非常尊重的方式約定了看電視的日期和時(shí)長(zhǎng)。)

兒子:“我們約定周末可以看電視?!?/p>

媽媽?zhuān)骸皩?duì)啊。今天星期幾呢?”

兒子:“今天星期三,不是周末?!?/p>

這樣的提問(wèn)就會(huì)引發(fā)孩子去思考并得出結(jié)論。即便他不高興,也只能接受。


以“提問(wèn)”代替否定

不只是8歲的孩子,連我2歲半的二寶也一樣。

他要跟我去市場(chǎng),如果我說(shuō)不帶他去,非鬧騰不可。

我這樣對(duì)他說(shuō):“現(xiàn)在下雨了,我要撐著傘,抱不了你。怎么辦呢?”他說(shuō):“我寄幾(自己)走??!”我們?nèi)ナ袌?chǎng)來(lái)回全程都是他自己走的。

我們都不喜歡別人告訴我們?cè)趺醋?,覺(jué)得那是在“發(fā)號(hào)施令”,自己的掌控權(quán)受到干預(yù)了。孩子也一樣。

已所不欲,勿施于人。親愛(ài)的爸爸媽媽們,看完這篇文章,你有什么想法呢?

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