對于我的高中，我是極不愿意回憶的，對于和高中有關的一切人和物，我都在小心而懦弱的回避著。高中的記憶凌亂不堪，高中的生活不僅一塌糊涂，還加了許多自以為是的無知和愚蠢。

在高中最美和最好的年華里，我自以為是，我極度追求表現(xiàn)感和存在感，我無知而又愚蠢。我把帶頭看課外書逃課當榮譽，把頂撞老師不在乎學業(yè)當驕傲。我一面不耐煩的聽老師的訓導，一面滿不在乎的把失望給身邊人。在那一段本該靜下心來認真學習的年段，我滿身浮躁的到處碰撞，總覺得安安靜靜埋頭學習是無聊而又無趣的，青春就應該用來折騰和揮霍，青春就應該不在乎一切和反對一切。于是我就成了一個天天上課進辦公室，下課讓老師留，老師進教室第一個拎出來批評的人，我也在那個階段讓話語不多的爸爸深夜縮在墻角痛哭，我也發(fā)瘋的在手臂上用小刀劃線。

現(xiàn)在回想起來那一段時光，心是澀澀的和無比沉重的，有懊悔有失望，更有深深的嘆息，但在嘆息過后，仍是選擇逃避，實在做不到見個老朋友。

大學，來到了最北端的哈爾濱，從西北跑到東北。這兒的冬天異常的寒冷，還總是在下雪，也許是寒冷，也許是年齡到了該成熟的時候，我突然就想安安靜靜的做個好女孩了，過完整而有趣的生活，簡簡單單卻也踏踏實實追逐目標。

青春迷茫，憂慮，焦急是不可避免的，因為那時我們太年輕了，我們對這個世上的一切事物都充滿了好奇，我們迫不及待的想要嘗試一切新鮮物，我們急不可待的想要向世人證明我們的優(yōu)秀和獨特。但是那時的我們又是那樣的脆弱，這脆弱一方面是由于我們的年齡，閱歷，知識體系都不夠，我們分辨不了太多的是是非非，更不明白何為該何為不該，另一方面是因為那一階段的我們心智不成熟，我們接受不得一點點的質疑和批評。青春期的我們總以為自己是對的，總以為自己做的一切事都很酷，于是在把握不當?shù)那闆r下我們就極易滑向用無知和愚蠢的想法做法來展現(xiàn)更多的表現(xiàn)感和存在感。

我們總是以為青春就應該早戀就應該進辦公室，就應該抽煙打架紋身，也覺得只有這樣的青春，才值得被驚驚樂道，才值得被懷念。但是越長大才越明白，最美的青春應該是做好青春應該做的事，認真的上課，認真做卷子，認真交一兩個知心朋友，閑暇時就開心的去玩，也只有這樣的青春，才值得羨慕。

青春最大的好處就是可以不斷的嘗試不斷的試錯，試錯的成本很低，但回報卻很高。我們的一點出格一點小錯被大人一句‘小孩嘛，不懂事’就輕易原諒了，但我們的一點榮譽一點驕傲卻會被無限放大，長時間收藏。但也是正因為這樣，我們才應該理性合理的度過我們的青春，而不應該仗著大人的疼愛與包容，拿著自己的無知愚蠢去要一個支離破碎的青春和他人失望的眼神。

現(xiàn)在，我大三了，手臂上的疤痕已經不明顯了，也學會每隔幾天就和爸爸通電話聊天了，再也不會干讓他擔心的事了，也和高中的老師保持了聯(lián)系，會不定時問好。給同一班主任，同一老師的上高三的弟弟打電話時經常會小心的輕聲告訴他:你還有時間，不用怕任何事，但每天要做到做好應該做的事，不要頂撞老師，也不用刻意的制造自己的存在感，自己的青春啊，就應該活的坦然，淡然，有序。青春是可以有無知和愚蠢的，但這個無知 和愚蠢應該是我們一點一滴的改正和避免的，而不是我們用來肆無忌憚的挑釁的。

最后說一句，雖然我的青春我不愿回憶，但是我感謝高考考場上的自己，考了一個一本的分數(shù)，雖然這個分數(shù)我自己十分不滿意，但博得了爸媽的一份開心，得到了親戚的贊揚，所以，還好，讓我沒有狼狽離場，沒有讓我的青春真的愚蠢無知的一無所有。

青春啊，就應該活出青春的樣子，這個樣子鮮艷，明麗，鮮活，但也更應該是理性合理美好的。