導(dǎo)語(yǔ)：

在生涯發(fā)展的不同階段，每個(gè)人都會(huì)有不同的生涯角色重點(diǎn)，而發(fā)展階段和角色會(huì)彼此交互影響，從而形成一個(gè)多重角色生涯發(fā)展的綜合圖形，這個(gè)圖形，就是生涯彩虹圖。

今天，剛在網(wǎng)上完成了國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師的考試，雖然已經(jīng)把教材看了幾遍，還有又重新整理了講義導(dǎo)圖，但是，感覺(jué)在做的過(guò)程中，自己欠缺的實(shí)在太多。

我已經(jīng)畢業(yè)快5年了，換到現(xiàn)在總共四份工作，除了其中一份是因?yàn)椴豢煽沽Χ鴮?dǎo)致的更換，其它幾次換工作我其實(shí)都有自己的綜合分析評(píng)估與多套解決方案的對(duì)比，雖然中間經(jīng)歷了很多糾結(jié)和困惑，但最終幸運(yùn)地還是走到了現(xiàn)在。當(dāng)下的工作，雖然我遇到了一個(gè)平衡問(wèn)題，但是總體來(lái)講還是符合我當(dāng)下的價(jià)值觀需要。

所以，其實(shí)自己特別感謝在每份工作中遇到的人，那些熱心地教導(dǎo)我，幫我解決問(wèn)題，容忍我的臭脾氣，還要接受我時(shí)不時(shí)的請(qǐng)假獨(dú)自一個(gè)人跑去旅行?，F(xiàn)在想想，覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)確實(shí)不成熟，因?yàn)?，其?shí)沒(méi)有誰(shuí)，一定要為誰(shuí)的生涯發(fā)展負(fù)責(zé)什么，只有你自己才真正能為你自己負(fù)責(zé)。

生涯發(fā)展理論告訴我們說(shuō)，每個(gè)階段我們都有不同的角色重點(diǎn)。每一個(gè)角色，其實(shí)就好比一個(gè)工作，一個(gè)工作，就是一個(gè)角色。所以，其實(shí)工作真的不能與生活割裂，那樣子會(huì)得不償失。

常常覺(jué)得，我能夠每天去一個(gè)需要我的地方，去發(fā)揮我的能力和優(yōu)勢(shì)，去發(fā)現(xiàn)我的弱點(diǎn)和不足，和一群很好玩的人一起做一些事情，還能健身，更幸運(yùn)的是，居然我還能獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬（雖然不多……），這確實(shí)是一件很給力的事情。當(dāng)然，我不喜歡加班，不喜歡沒(méi)道理地變更需求，不喜歡低效的推諉和不面向解決問(wèn)題的思維。但是，世界上任何事情，都有正有負(fù)，絕對(duì)完美的事情，往往是不切實(shí)際的。所以，當(dāng)下的每個(gè)工作，都值得用心對(duì)待。

今晚做到咨詢案例題的時(shí)候，我覺(jué)得心里很惶恐。因?yàn)槲抑溃鰹橐粋€(gè)咨詢專家，你的任何一句話，都會(huì)對(duì)一個(gè)人的生涯產(chǎn)生不可預(yù)估的影響，或許是正面的，當(dāng)然也會(huì)有負(fù)面的。所以，我設(shè)想我在倉(cāng)促的一個(gè)小時(shí)里面做出來(lái)的案例分析題，假如是現(xiàn)實(shí)中真的出現(xiàn)，那么我那混亂沒(méi)條理的答案會(huì)帶給別人什么樣的影響？

于是，我想到了認(rèn)證班課程教程每一章中的那些拓展閱讀，那些工具的各種延伸方法，原理。覺(jué)得自己確實(shí)非常不足。在腦中簡(jiǎn)略地構(gòu)思了一個(gè)思維導(dǎo)圖，發(fā)現(xiàn)真的這門知識(shí)博大精深。

當(dāng)初決定去考國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師，除了滿足自己大學(xué)畢業(yè)后一直的心愿，也是希望把生涯發(fā)展的技巧和方法帶到自己的團(tuán)隊(duì)中，帶到自己的生涯中來(lái)，自助助人。

這一切，都從當(dāng)下開始。

每一個(gè)工作，都值得用心對(duì)待。
每個(gè)人，都得到用心對(duì)待。
每個(gè)生活的一天，都值得用心對(duì)待。