? ? 人，為什么要讀書呢？讀書的好處是什么？答案很簡(jiǎn)單：讀書賜予我們力量，讀書幫助我們成長(zhǎng)！今天，我主要談三個(gè)關(guān)鍵詞：閱讀經(jīng)歷、閱讀書目、閱讀影響。我將通過自己的真實(shí)案例來詮釋閱讀的意義。

一、閱讀經(jīng)歷

? 總體而言，我算是一個(gè)偏愛讀書的人。少兒時(shí)的小人書，是最美、最甜的回憶：放學(xué)后，一個(gè)人依偎在土墻角，津津有味地享受閱讀，常常忘記一切，忘記了回家的時(shí)間，忘記了被媽媽訓(xùn)斥的情景（不識(shí)字的媽媽總是很抵觸小人書，認(rèn)為看小人書就是不務(wù)正業(yè)，是會(huì)荒廢學(xué)業(yè)的。）有時(shí)直到天黑，才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢悄悄溜回家里。小心地躲開媽媽的視線，狼吞虎咽地吃下奶奶幫我留下的晚餐。因?yàn)榭磿?，還鬧過一些令人啼笑皆非的笑話，記得一個(gè)農(nóng)忙時(shí)期放假在家，借了同學(xué)一本故事書，想一下子看完，但是又要幫助家人做早飯，就一邊燒飯一邊讀書，最后，當(dāng)家人從農(nóng)田回來要吃飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我做的根本不是“飯”，而是“清水湯”，因?yàn)槲蚁洛伒牟皇切∶?，而是“谷”（沒有脫殼的谷粒）。這個(gè)笑話因?yàn)槎嗳恕靶麄鳌?，變成街坊鄰居調(diào)侃我的笑料，至今回老家，還會(huì)有人提起這件讓我尷尬卻又幸福的往事。除了這件難以忘懷的事情以外，因?yàn)檫厽堖呑x書，我額前的頭發(fā)往往是焦黃的、打卷的，相冊(cè)里的小學(xué)畢業(yè)照就是一個(gè)很好的見證。

初中時(shí)期是我學(xué)習(xí)比較緊張的一段時(shí)間，但是我也會(huì)抽出時(shí)間讀一些的青春讀物，或是偶爾看一兩本小小說，放松心情，陶冶情操。操場(chǎng)邊，教室一角，獨(dú)自捧書快樂閱讀的情景，至今仍然歷歷在目。師范三年，每個(gè)周末都會(huì)泡在圖書館里，閱讀量猛增，《紅樓夢(mèng)》、《平凡的世界》、《穆斯林的葬禮》、《家》、《春》、《秋》、《茶館》、《傲慢與偏見》、《紅與黑》、《漂亮朋友》《安娜卡列尼娜》等等。閱讀這些中外名著，常常會(huì)隨著書中人物，或喜或悲。雖然現(xiàn)在只記得名字，不清詳細(xì)內(nèi)容了，但是這些經(jīng)典閱讀，給予我青春的激情，尋夢(mèng)的動(dòng)力，以及正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀 。

? 參加工作之后，我的讀書經(jīng)歷大致上分為兩個(gè)階段：英民前和英民后。 來英民中學(xué)之前，我的閱讀是很隨性的，喜歡讀什么就讀什么。讀張愛玲、讀三毛，讀的較多的是短篇雜志，《特別關(guān)注》、《愛人》、《青年文摘》、《家庭醫(yī)生》、《婦女生活》《兒童研究》等等，或是讀一些教育孩子方面的書，比如《哈弗家訓(xùn)》，《牛津家訓(xùn)》。當(dāng)時(shí)的閱讀，只是閑時(shí)的消遣，沒有太多讀書記錄，但是這些閱讀，讓我擁有一個(gè)充實(shí)、快樂的空閑生活。

? 來到英民中學(xué)之后，因?yàn)檫@里有愛讀書的領(lǐng)導(dǎo)，愛學(xué)習(xí)的同事。在這個(gè)優(yōu)秀的集體，老師們有共讀的書目，我開始了有目的、有計(jì)劃的讀書生活。雖然剛開始接觸教育教學(xué)理論書目的時(shí)候，覺得很難啃下去，為了完成讀書心得，只能靜下心去讀，就是這樣，讀著讀著，就喜歡讀了。記不清從什么時(shí)候開始，已經(jīng)真正愛上了閱讀。特別是2014年加入了學(xué)校讀書會(huì)之后，每周我們有定期的讀書交流，有確定的讀書任務(wù)，每月要在確定的時(shí)間上交“讀書交流卡”和“讀書心得”，讀書步入了正規(guī)。今年年初，還被學(xué)校任命為?！皭傆[讀書會(huì)”的副會(huì)長(zhǎng)，協(xié)同另兩位同事，主持讀書會(huì)的一切事務(wù)，起到引領(lǐng)輻射的作用，號(hào)召更多的老師加入讀書的行列，享受閱讀的魅力。在2016年，我加入了縣讀書會(huì)，這也是我成長(zhǎng)最快的一年，在讀書會(huì)這個(gè)大家庭，愛好讀書的朋友相互鼓勵(lì)、相互支持，線上交流分享，線下活動(dòng)。閱讀慢慢變成了生活的常態(tài)，讀書也變得像呼吸一樣自然。在今年四月份縣讀書會(huì)“拿著一本書進(jìn)校園”活動(dòng)中，我擔(dān)任主持一職，因?yàn)橛袝褳榘?，我顯得輕松自然，因?yàn)橛写罅块喿x積淀，取得了較好的主持效果，這次活動(dòng)，激勵(lì)我進(jìn)入更高層次的閱讀，也是我閱讀歷程中一次不尋常的體驗(yàn)。

二、閱讀書目

喜歡上閱讀之后，我所讀書目，大致分三類：一類是自己喜歡讀的，是一些沉淀心靈類的，讀臺(tái)灣美女作家張德芬的《遇見未知的自己》，讓我凈化心靈，改變浮躁、悲觀的情緒，變得更堅(jiān)強(qiáng)。第一次讀這本書的時(shí)候，我正處于人生中一個(gè)艱難時(shí)期：兒子剛出生不久，又調(diào)入一個(gè)新單位，愛人卻在外地工作，生活異常艱難。因?yàn)檎{(diào)入的是一個(gè)新建的學(xué)校，學(xué)校大、人手少，三天一個(gè)白班，兩天一個(gè)夜班，這是之前從沒有遇見過的事情，又有很多要適應(yīng)的東西。因此覺得很難接受，每天下班回家，看到年邁的婆婆抱著嗷嗷待哺的孩子坐在小區(qū)門口，老人一臉的疲倦，兒子的小臉則是掛滿了淚痕，我的心會(huì)不由自主的隱隱作痛。因?yàn)楹⒆又挥袔讉€(gè)月，不能值夜班，就和別人把夜班調(diào)成節(jié)假日值班，這樣一來，我?guī)缀鯖]有休息放松的時(shí)間，總覺得過著暗無天日的生活，內(nèi)心很崩潰，很焦躁，尤其是夜深人靜的時(shí)候，委屈的淚水浸濕了枕巾，傾訴著對(duì)命運(yùn)的哀怨。就是在這個(gè)時(shí)候，我偶遇《遇見未知的自己》這本書，讀了書中的一個(gè)個(gè)故事，我知道，任何人都會(huì)經(jīng)歷苦難，苦難本身并沒有什么，看待苦難的態(tài)度，才是真正的問題。在每個(gè)人的一生，都會(huì)經(jīng)歷磨難，，這些苦難是來“度”自己的，是來幫助你內(nèi)在的成長(zhǎng)，變成一個(gè)更接近自己想要的樣子。因?yàn)檫@本書，我不再抱怨，而是坦然接受眼前的一切，并且莫名的樂觀起來：不養(yǎng)孩子的同事也是忙，只不過我們忙不同的事情罷了，另外養(yǎng)孩子本身就是一件樂事；一天24個(gè)小時(shí)，無論再難再苦，我不會(huì)比別人多過一秒鐘。后來，再次閱讀這本書，當(dāng)然又有新的收獲。如今想一想，辛虧有了那段歲月，現(xiàn)在的我，會(huì)用正確的心態(tài)看待一切問題，能解決的、不能解決的都會(huì)有定論，不用愁眉苦臉，不用怨天尤人，一切都能過去。

讀畢淑敏女士的《我很重要》，讓我感到人到中年，有一種幸福叫“上有老，下有小”，有一種義務(wù)叫“贍養(yǎng)和撫養(yǎng)”， 有一種責(zé)任叫“擔(dān)當(dāng)一切”。對(duì)父母，我很重要，兄弟姐妹代替不了；對(duì)兒女，我很重要，愛人代替不了；面對(duì)人生，我很重要，別人代替不了；面對(duì)教室里坐著的幾十個(gè)孩子，此時(shí)此刻我很重要，不僅僅要教給他們知識(shí)，還要教會(huì)他們待人處事的道理。兩次品讀這本書，3000多字的讀書心得，記錄的是心路歷程，以及由外到內(nèi)的改變。讀林清玄的《你心柔軟卻有力量》、《咸也好淡也好》；周國(guó)平的《內(nèi)在的從容》、《妞妞》等等。讀這些書，往往能夠讓我放平心態(tài)，增加生活的勇氣和力量，讓我思索，怎樣才能做生活的智者，教育的達(dá)人。

第二類是自己必須讀的，有教育教學(xué)理論方面的書籍，讀盧梭的《愛彌兒》、如朱永新教師的《致教師》、李鎮(zhèn)西老師的《做最后好的老師》、陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的教師》、謝云先生的《幸福教師五項(xiàng)修煉》、李希貴校長(zhǎng)的《學(xué)生第一》、《學(xué)生第二》、萬緯老師的《班主任兵法》、關(guān)建剛老師《不做教書匠》、《教師成長(zhǎng)的秘密》等等，還有一些課堂教學(xué)方面的書目，比如干國(guó)詳?shù)摹独硐胝n堂的三重境界》、《羅恩老師的奇跡教育》、《問道課堂》《高效課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)》、《高效課堂22條》等等。這一類書目對(duì)我影響特別大，尤其最近兩年，不但增加了教育教學(xué)智慧，還豐富了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)高效課堂有了更深一層的認(rèn)識(shí)和理解，還讓我深思怎樣才能成為一個(gè)真正的好老師。無論讀哪本書，我都會(huì)寫下讀書心得和感悟，或是根據(jù)自己的理解反思和實(shí)踐，寫出讀書敘事。比如讀《羅恩老師的奇跡教育》，就寫下了多篇心得：《把學(xué)習(xí)的熱情注入孩子的心靈》、《我拿什么教育我的孩子》、《師生的微笑就是教育的天堂》、《營(yíng)造讓孩子愛上學(xué)習(xí)的氛圍》等等。

第三類書目是必要讀的，這些是書目包括育兒類書目，以及和孩子共讀的書目，讀吳君如老師的《孩子，媽媽陪你慢慢長(zhǎng)大》，我了解到如何和孩子相處，了解到“只陪伴，不設(shè)限”的真正母愛，了解到“真陪伴”與“偽陪伴”的區(qū)別，了解到怎樣讓孩子自由、快樂成長(zhǎng)的意義。我也像吳君如老師一樣，總想用優(yōu)于自己母親的教育方式教育孩子，可實(shí)際上往往步入自己母親育兒的老路。讀這本書，我學(xué)會(huì)了和孩子的平等對(duì)話，學(xué)會(huì)了用“孩子的方式”與孩子相處，盡管有些東西仍在學(xué)習(xí)-ing，卻時(shí)常感嘆自己的進(jìn)步。讀超級(jí)育兒師蘭海的《讓我們一起讀懂孩子》，讓我明白明智的父母愛孩子，是從內(nèi)心視孩子為獨(dú)立的個(gè)體。不能因?yàn)楹⒆由砩嫌心愕幕蚓涂梢詫?duì)他隨心所欲。實(shí)際上，孩子只是在年幼時(shí)才需要和你在一起，你不過是在盡一份社會(huì)責(zé)任而已。只有內(nèi)心不把孩子狹隘地當(dāng)成附屬品，你才會(huì)尊重和寬容他，你的愛才是大愛！當(dāng)心中擁有這樣一份愛時(shí)，你就會(huì)給孩子生長(zhǎng)的自由，選擇自己人生道路的自由。讀過這篇文章，我寫了《愛你沒商量》這篇讀后感，并發(fā)表在校刊《英民人》上。

因?yàn)槲业拈喿x，也無形中帶動(dòng)了孩子們的讀書，和女兒一起讀《英語廣場(chǎng)》、《瘋狂閱讀》，讀小說，讀雜文。和兒子一起穿梭在童話故事里，享受繪本的魅力。和兒子的一起共讀的書目，可謂是玲瑯滿目，涉獵不同的領(lǐng)域，動(dòng)、植物百科，天文地理，尤其是中外著名的繪本故事，是我們的最愛。從兒子幼小班開始，我們辦卡閱讀?！妒^湯》、《團(tuán)圓》、《爺爺有辦法》、《死了一百萬次的貓》、《鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠》《彩色烏鴉》、《不一樣的卡梅拉》系列、《貝貝熊》系列等等，從幼小班到小學(xué)一年級(jí)，我們親子共讀的書目已經(jīng)達(dá)到四五百本，一個(gè)個(gè)繪本，雖然沒有過多的文字，卻蘊(yùn)含著大道理，在和孩子共讀的過程中，收獲的不僅僅是孩子的成長(zhǎng)，我亦在成長(zhǎng)。盡管現(xiàn)在兒子已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀，但是每天晚上和孩子的故事分享從未斷續(xù)。2017年讀書日慶典活動(dòng)上，我們被評(píng)為校十佳“書香家庭”之一，在4000名學(xué)生中，兒子被選為“書香少年”，閱讀讓孩子更自信，閱讀讓孩子更快樂。和學(xué)生共讀方面，主要為了增加學(xué)生的閱讀量（課標(biāo)要求九年級(jí)畢業(yè)生的閱讀量應(yīng)該達(dá)到15詞。）我們訂購(gòu)了《書蟲》，和學(xué)生一起品讀英語的魅力。他們既是我的書友，也常常是我文章的首席讀者。

三、閱讀影響

因?yàn)殚喿x，我結(jié)交了很多愛書的朋友，去年7月，在英民小學(xué)“拿著一本書去約會(huì)”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我懂得了“讀書漂流”的意義，此后在辦公室，同事之間，常常進(jìn)行好書分享。因?yàn)殚喿x，我成了縣圖書館的?？?，結(jié)識(shí)了圖書館的王館長(zhǎng)，成了圖書館的志愿者，每周日下午，在縣圖書館主持讀書、講故事活動(dòng)，并與到場(chǎng)的爸爸媽媽們分享讀書的好處。因?yàn)殚喿x，有了更大的寫作動(dòng)力，有了更多的寫作靈感，促使我的寫作上了新臺(tái)階：將近200篇教育教學(xué)案例和讀書敘事，將近30萬字的記錄，記下的是我閱讀的足跡。2016年12月，繼刊登“課改先鋒”之后，滑州杏壇（縣教育局文壇公眾號(hào)）用整版的版面刊登了我8篇文章，對(duì)我是最大的激勵(lì)。鄭州新世紀(jì)研究院的“課改策”、山東的“本真教育”也都多次刊登我的文章。也許，這些成果就是對(duì)讀書的最好詮釋！我多次被評(píng)為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)“書香教師”，今年又被評(píng)為“縣讀書標(biāo)兵”、“縣讀書敘事”演講比賽一等獎(jiǎng)。因?yàn)殚喿x，我同樣收獲了幸福和快樂；因?yàn)殚喿x，我學(xué)會(huì)了怎樣才能寵辱不驚、收放自如、能高能低、能屈能伸、不卑不亢，讓我懂得怎樣才能做一個(gè)合格的老師，怎樣彰顯一個(gè)教師的真正魅力。

朋友們，有時(shí)間休閑時(shí)不妨靜下心來認(rèn)真讀書，讀一些關(guān)乎身心成長(zhǎng)的書，修心，養(yǎng)心，正心。讀一些關(guān)乎專業(yè)的書，能讓自己的工作如魚得水，從而提升自信和魅力。讀一些實(shí)時(shí)雜文，了解世間百態(tài)，增添生活樂趣，豐富見聞，沉淀自己。很喜歡冰心女士的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！笔前?！此刻的我，何不是如此？也想把這句話送給每個(gè)人，希望我們都能在閱讀中享受快樂，幸福地成長(zhǎng)！