寫在前面：昨天和娃爸與同行吃飯，席間有位同行說我家寶寶一看就不是老人帶出來的。這讓我想起了我們帶娃的一些細碎。

我們生孩子前，常有朋友提醒“電源插座可要放好，桌子都注意棱角。”后來，隨著我的小孩長大，我發(fā)現(xiàn)，孩子都能聽明白大人的話，并且如果關(guān)系沒有異常，愿意按著大人說的做。

我說“這是電源，寶寶如果碰它，會手疼，會有電?！睂殞殢牟慌?。家里的電源線我們都放地上，放心讓寶寶自己各個屋里玩。

在余慶縣，我?guī)殞毥?jīng)過一個超市，門口有搖搖車。寶寶興奮地大喊“搖搖車，嘻嘻要坐搖搖車?！?/p>

我和她說“我們有時候要趕路，確實比較著急，沒辦法讓你想坐就坐，媽媽知道你跟想坐，一旦有時間我們一定讓你坐。只是，有時候，我們大人也沒辦法，總有事情要往前趕?！?/p>

態(tài)度誠懇，語氣體現(xiàn)出人格平等，寶寶很快平靜，不再堅持。

比如，在高鐵上，寶寶看到鄰座在吃水果，也想要，就直接去拿。我告訴她“那不是媽媽的，是叔叔的，下車讓爸爸給你買?！睂殞毦晚槒牧耍f“不是媽媽的，嘻嘻不吃，下車爸爸給嘻嘻買好吃的?！?/p>

下車了，我自己帶個孩子，為了安全，用綁帶把她的腳和我的手綁一起。寶寶不喜歡，我告訴她這樣是為了安全，否則……，寶寶瞪著大眼睛認真聽我說話，然后一路帶著“腳鐐”出站。

因為長期這樣的溫柔互動，寶寶對我們更容易順從。（但要注意，我們要的不是一個盲目順從的孩子，而是有自己的主見、能和我們談判，在意見不同時有能力發(fā)出自己主張或有能力順從他人的孩子，這就需要等她更大。）

到了賓館，寶寶進去后，學(xué)著我的樣子，自己脫鞋、把鞋放門口鞋柜里，然后站房間中央，宣布“這些是阿姨的（即賓館的，所有不是阿爸媽媽的，寶寶統(tǒng)稱“阿姨的”），嘻嘻不碰，這些是爸爸的，嘻嘻可以碰。”她愿意順從我們的安排和心意。

我的寶寶到兩歲半，自主意識更強了。很多時候，她不是在“反叛”，她是需要維護自己做主的權(quán)利，維護自己的自尊。如果家長耐心給了她，她就更容易跟隨家長的腳步。

再說我家寶寶吃飯的事。所有見到我家寶寶的人都奇怪這么小孩子自己用大人筷子，像大人一樣吃飯。

在本溪，有個飛友說“一般這么大孩子，反復(fù)夾不起筷子，早急了，不吃了?！痹谇鄭u，有個小姑娘說“我只見過五歲孩子能這么吃飯?！弊蛱煳覀円娏送?，一位娃爸說他家孩子快小學(xué)了，吃完飯衣服還會臟…

（夸自家寶寶，不臉紅ING）

我們一直奉行的就是：不管不顧，愿吃多少吃多少。讓孩子完全發(fā)揮自己的意愿。

早期，她會吃得滿身滿地都是，還會四處扔食物，耐心和她說就好了。不訓(xùn)，不生氣，不吼。

今天，我和一朋友說帶孩子就得讓孩子按自己的意愿做事。朋友說吃飯穿衣可以這樣，教育是另一回事。我認為，教育也應(yīng)該這樣。而且，我贊同教育二字，應(yīng)該從成人字典里被摳除，應(yīng)該改為“學(xué)習(xí)”。只有發(fā)自內(nèi)心的意愿，按自己的意志引領(lǐng)自己的行動學(xué)習(xí)，才是一個人真正在發(fā)展。真正的成長和領(lǐng)悟，只能來自內(nèi)部，而不是外部。

但現(xiàn)在很多人把目光聚焦在了一時的得失比較上，別人學(xué)了少兒編程我們也要學(xué)；班級里三好學(xué)生班干部評比，怕傷害孩子的自信，希望孩子也評比上；北京中高考分數(shù)，有多少人上了某分數(shù)……種種。

我一直信奉，教育孩子要有長遠眼光，要從二三十年后來看現(xiàn)在。當初你班上的三好學(xué)生去了哪里？那個沒評上三好學(xué)生的孩子，現(xiàn)在自信心如何了？考上大學(xué)、名牌大學(xué)是獲得成功和幸福的必要條件嗎？如果不是，什么是？為什么有些人沒上名牌大學(xué)也能成功（即便是個案也有研究價值）？那些成功的必要因素，你的孩子在掌握嗎？

我聽說一個媽媽，在孩子為班級上那點爭名排位的事情沮喪時，直接帶孩子去了歐洲，孩子擴充了見識，立了更高遠的心志，回國后不在乎雞毛蒜皮了。不一定非去國外，還有個媽媽，在孩子初中不喜歡文化學(xué)習(xí)時，帶孩子擴展視野，孩子認識了一門手藝并瘋狂喜愛上，媽媽直接讓孩子上了職高，孩子擺脫了厭惡的文化課，高中三年都在做自己喜歡的事情，后來一樣考大學(xué)，而且是自己喜歡的專業(yè)。

多少人有能力按著自己的內(nèi)心做出選擇并堅持下去、不被外在的競爭蒙蔽心眼？如果家長被一時的攀比和焦慮占據(jù)了心思，那孩子的成長從此刻起就開始被拖后腿了。

就像孩子吃飯一樣。你給孩子各種補營養(yǎng)，不一定是孩子身體需要的，還不如：讓她早早學(xué)會自己吃飯。