? ? ? 有很多男孩喜歡干一些損人不利己的事情。問他們?yōu)槭裁匆@么干？不少男孩竟然不以為然地答道：他們都在干！言下之意就是別人都在干，我不干我就吃虧了。

? ? ? 我追問，別人要求你干了嗎？男孩回答，那倒沒有。既然別人沒有給你壓力，也沒有逼迫你去干，此行為純屬你自愿，你為什么要找別人背鍋呢？

? ? ? 男孩們當然說不出個子丑寅卯，但我明白他們的處境。雖說別人沒有給他們壓力，也沒有逼迫，但這些“別人”，也就是一個群體，它會對個體造成影響，使得這些個體放棄自己的意見，或者違背自己的觀點，使自己的言論、行為保持與群體一致。

? ? ? 這種現(xiàn)象叫從眾心理。從眾心理分為主動從眾和被動從眾。

? ? ? 美國人詹姆斯·瑟伯寫了一段特別有趣的文字：

? ? ? 突然，一個人跑了起來。也許是他猛然想起了與情人的約會，已經(jīng)過時很久了。不管他想些什么，反正他在大街上跑了起來，向東跑去。另一個人也跑了起來，這可能是個興致勃勃的報童。第三個人，一個有急事的胖胖的紳士，也小跑起來……10分鐘之內(nèi)，這條大街上所有的人都跑了起來。嘈雜的聲音逐漸清晰了，可以聽清“大堤”這個詞?！皼Q堤了！”這充滿恐怖的聲音，可能是電車上一位老婦人喊的，或許是一個交通警說的，也可能是一個男孩子說的。沒有人知道是誰說的，也沒有人知道真正發(fā)生了什么事。但是2000多人都突然奔逃起來。“向東！”人群喊叫了起來。東邊遠離大河，東邊安全?！跋驏|！去向東去！”

? ? ? 這種行為就叫主動從眾，完全不知道是為了什么，完全不知道前方是什么，總之就是隨大流，哪怕前面是個坑，也要閉著眼睛跳下去。雖然跳的是坑，但由于是心甘情愿的。所以這些人在跳坑的時候，臉上帶著幸福的微笑。他們心里還在想，我終于和大家是一樣的了，我不虧了！當局者開心極了，旁觀者卻覺得他們腦子被燒糊了。

? ? ? 2011年，日本核危機引發(fā)民眾搶購碘片，碘片搶不到時，又搶購加碘食鹽。全民都像瘋子一樣，毫無理智地囤積食鹽。網(wǎng)上還流傳著很多關(guān)于“鹽”的段子。我摘錄兩段讓各位領(lǐng)教一下民眾的瘋狂：

? ? ? 昨晚，廣東的鹽被瘋搶，記者出去采訪，超市里人山人海擠得一塌糊涂。1元1袋的有沒有？沒啦！2元的有沒有！沒了！5元的總該有吧？沒有！人們在那里不停詢問銷售員，恐慌異常。嘿，就一老太太淡定地在選尿布。我問阿婆，你咋不搶鹽??？阿婆說，非典時候搶的鹽還沒吃完呢。

? ? ? 世上最痛苦的是什么？輻射來了，鹽沒了；世上最最痛苦的是什么？輻射來了，鹽不好使；世上最最最痛苦的是什么？輻射沒來，鹽買太多了；世上最最最最痛苦的是什么？人都死了，鹽沒用完。

? ? ? 這種全民性的主動從眾行為，瘋狂吧？可怕吧？如果你想深度了解從眾行為的瘋狂與可怕，建議你不妨去看一部電影，名字就叫《浪潮》。

? ? ? 還比如上補習(xí)班。很多同學(xué)為了提高自己的成績，周末都在各個補習(xí)班穿梭。有些同學(xué)的成績本身不錯，如果整個大環(huán)境都沒有人補課，那么他一定是人群里的佼佼者?？墒?，真實的情況就是，大多數(shù)同學(xué)都在補課。那么這個原本成績不錯，又特別不想補課的同學(xué)。就會迫于某種壓力，不得不接受父母給他安排的補課任務(wù)。這種內(nèi)心極度不情愿，但又被外界壓力壓迫，不得不保持與大家一致的行為，就叫被動從眾。

? ? ? 那么問題就來了，為什么人們很容易產(chǎn)生從眾行為呢？

? ? ? 1.害怕被群體孤立。人都是群居動物，最怕的就是孤獨。如果不做出與群體相一致的行為，就很容易被群體視為異端，從而被邊緣或孤立。就是因為這個原因，有些人明知群體行為是錯的，也要跟著一起去犯錯。

? ? ? 2.思維懶惰，降低思考力。這樣的男孩為數(shù)不少，凡事都不想動腦子，而且做事還很沖動，很容易受到別人的誘導(dǎo)，并且在骨子里還認為這個錯事大家都在做，大家都錯，法不責眾。這種不動腦子的男孩，容易被他人裹挾，長大也沒什么出息。

? ? ? 3.為自己的錯誤行為找借口。我經(jīng)常會遇到這樣的男孩子，自己犯了錯誤，從來不從自己這里找原因。而是隨口一句話，別人都這樣，別人都在做。我一句話懟過去，既然你那么喜歡參照別人的行為模仿并學(xué)習(xí)，為什么很多優(yōu)秀男孩所做的事情，你沒去做呢？他們馬上就啞口無言了，這不是借口是什么呢？

? ? ? 4.為自己的錯誤行為轉(zhuǎn)移責任。我們經(jīng)常說，做了就要認帳！錯了就要改正！造成了失誤就要彌補！傷害了他人就要道歉……總之，你選擇了做什么，你就要付出什么樣的代價?？墒?，有些男孩想做不能當，敢做不敢當。他們犯了錯誤就會百般辯解，找理由，找借口，把自己應(yīng)該承擔的責任轉(zhuǎn)移到別人身上。這種貌似從眾的行為，其實是一種假從眾，他們心里邊打著自己的小算盤。

? ? ? 5.缺乏主見隨大流。這樣的男孩還真不少，無論什么事情出來，他們都不愿意去思考，也不愿意去判斷，更不愿意去選擇。再說了，他們也不知道怎么去思考，怎么去選擇，所以他們就只好隨大流。別人做什么，他們就跟著做什么，不判斷其好壞，不選擇其利弊。跟著好人，他們就是好人，跟著壞人，他們就是壞人。1994年4月7日至1994年6月中旬，胡圖族對圖西族及胡圖族溫和派進行了有組織的大規(guī)模屠殺，共造成80到100萬人的死亡，其中有大量的胡圖族平民參與了大屠殺。這些胡圖族平民，平時都是一些善良、老實的人，他們殺的都是與他們有交往的圖西族鄰居。在當?shù)孛襟w和電臺的煽動下，這些缺乏主見的老實人竟成了兇惡的劊子手。

? ? ? 這樣說來，從眾行為是不是就要一棍子打死，全盤否定呢？那倒也不必！積極、正向的從眾行為也是值得提倡的。比如在公共場合，大家都在排隊等候。可是，偏偏有一個男孩，想要表現(xiàn)自己的與眾不同，非要從中插隊。那么這個男孩只會落得被群嘲的下場。正確的做法就是，與大家一起老老實實的排隊，別人都在排隊，憑什么你不排呢？比如上課時，大家都在認真聽老師講課，可是有些男孩非要搞出各種聲音，影響老師講課，干擾同學(xué)聽課。此時，你若不從眾，你就會倒霉。不被老師疾言厲色的批評，就會被其他同學(xué)毫不留情地指責。為了規(guī)避這些麻煩，你就只能選擇從眾，與大家一起認真聽課。

? ? ? 說來說去，無非是要提醒所有男孩，學(xué)會思考，學(xué)會判斷，學(xué)會選擇，習(xí)得正確的價值觀。凡事都要通過大腦思考，權(quán)衡利弊，在遵循公共規(guī)則的基礎(chǔ)上做事情，才能得到別人的認可，而不是憑著“別人都在做，所以我也可以做”的本能思考去對待生活當中的人和事。

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