? 上周五，數(shù)學(xué)田老師給我們布置了一項(xiàng)“特殊”的數(shù)學(xué)作業(yè)，這項(xiàng)作業(yè)之所以特殊是因?yàn)樗挥眉埞P，要用的是膠槍?牙簽?動(dòng)動(dòng)腦筋，是什么作業(yè)呢？下面請(qǐng)大家給著我一起揭開(kāi)謎底吧！
? ? 咦！這個(gè)工具是用來(lái)完成作業(yè)的嗎？可不要小看它哦，這是本次作業(yè)的最佳助手，有了它的幫助和粘合，我的作業(yè)才能完成。
? 咦！這個(gè)就更奇怪了，這不是家里平時(shí)用的棉簽嗎？對(duì)了對(duì)了！我今天作業(yè)的兩個(gè)主角已經(jīng)登場(chǎng)了，下面就開(kāi)始今天的制作了。
看到這個(gè)大家應(yīng)該知道了上面兩件物品的用途了吧，對(duì)的，我們今天的“特殊”作業(yè)就是制作正方體和長(zhǎng)方體！
在整個(gè)制作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)：正方體是由6個(gè)正方形的面組成的，而每一個(gè)正方形與正方形相連接的地方都重疊了，也就是說(shuō)在正方體的制作中一共需要12根棉簽就可以完成搭建。
下面是長(zhǎng)方體的制作，在搭建長(zhǎng)方體的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)方體也是有6個(gè)面，按照這個(gè)圖上的擺放位置，兩邊的側(cè)面是由2個(gè)正方形組成，上下與前后的4個(gè)面是由4個(gè)長(zhǎng)發(fā)行組成，在搭建組合時(shí)相鄰的兩遍也和正方體一樣兩邊重合。
以上就是我的一份“特殊”的數(shù)學(xué)作業(yè)，已經(jīng)順利完成，這項(xiàng)作業(yè)讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)到“長(zhǎng)方體與正方體”的組建和構(gòu)成，很喜歡這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 楊若彬
