? 青春那片海

留在歲月里的光影

——序苗瑞霞《青春那片?！?br>

? ? ? ? ? ? 夏寒

青春，是美麗的，一如春天的蓓蕾。

青春，是激昂的，宛若大海的浪花。

大海，是遼闊的，可以承載波濤的奔涌，可以讓浪花翻飛。

蓓蕾的綻放，掀起的浪花，美麗了青春那片海，于是，詩意在那片海中開始奔涌……

《青春那片海》是一位母親對女兒的跟蹤，而這種跟蹤是把偉大的母愛捻成了一根長線，在無限延伸，伸向了遠(yuǎn)方。

母親握著這頭，女兒拴在那頭。

這根線，是濃濃的詩意捻成的珍珠，又把珍珠串起，形同一本書中閃光的文字；這根線，不是把女兒拴住，而是用它把女兒放飛，直到天涯海角；這根線，是靈魂深處母愛的特寫，會(huì)永遠(yuǎn)地留下難忘的記憶！

這份特寫的愛，鏈接了千山萬水的遙遠(yuǎn)，鏈接了女兒在天涯海角的身影，鏈接了女兒的成就與腳步聲聲。

正如《女兒如詩》所言“你把異國風(fēng)情，用微信傳遞給我，你眼中的風(fēng)景，就成了我眼中的風(fēng)景。”，女兒看到的，則是母親筆下寫到的，因此，在一根線上長出了《青春那片?！?。

“歲月匆匆，流光易年，思想的豐盈，美麗成一幅畫。

春天的種子，在楊柳風(fēng)里吹灑，幸福的春風(fēng)里，心扉綠成一片春籬笆。

夢啊，長長，雨絲般細(xì)，云朵般高，你在殷墟的甲骨文中驚醒，你在中國漢字博物館的紅柱旁思考。

新疆，你把簇新的青春，鋪寫天山腳下。你蘸大西北的富饒蒼茫，讓風(fēng)扯上歌聲，笑吻草原、鏡湖、雪山。

華師，羊城的木棉花冠，絢麗的花巢里，你把讀研理想精心勾畫。

泰國，讓你耕耘北碧府校園，中泰友誼，你美麗成一朵白蓮花。

今天，你在花師的紅色花蕊中完成學(xué)業(yè)，端莊風(fēng)雅成一冊國畫。

國歌聲起，珠江、小蠻腰、木棉花，浪、塔、花潮，美麗的廣州城中，你是一枚芳菲的花蕊，紅透六月的臉頰。”

這是《神美青春》中的段落，這是一個(gè)優(yōu)秀女孩的青春寫照。

《青春那片?！肥且徊颗c眾不同的作品集，它是緊緊圍繞一個(gè)女兒的成長經(jīng)歷，抑或所到之處而寫成的，其最大的特點(diǎn)是具有現(xiàn)場感。

它的現(xiàn)場感主要表現(xiàn)在女兒走到哪里，母親寫到哪里，女兒做了什么，母親就會(huì)寫到什么。書中的內(nèi)容是充實(shí)的，豐盈的。

這本書，內(nèi)容豐富，題材廣泛，形式多樣，雅俗共賞，充滿了人文關(guān)懷。她寫女兒所到之處，其中包括歷史、民族、宗教、自然和文化等等，有國內(nèi)的，亦有國外的，不一而足。

這本書的文體，實(shí)際是游記、紀(jì)實(shí)散文與散文詩穿插并行的，我倒是覺得這種方式更符合人們當(dāng)今的審美閱讀方式，當(dāng)讀完她的這部著作之后，基本可以概括為：女兒身體抵達(dá)的地方，則是母親靈魂棲息的場所。

這正是《青春那片海》最為獨(dú)特之處。

文學(xué)創(chuàng)作是靈感與激情相交融的創(chuàng)作，它的出現(xiàn)也許是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，但千樹萬樹梨花開的靈感，需要一夜春風(fēng)的觸碰以及豐沛的情感追隨，她的這些靈感自然是女兒激發(fā)出來的，因此才容易發(fā)出溫度，生出火花。那種火花之源，就像《故園情》寫到的：

“在伊河岸，你是一葉蕙蘭，用《詩經(jīng)》的詩心澆鑄靈性，用圣賢的美德滋潤思想。伊河奏響輕靈的水音，在你幼小的心坎上流淌，帶著陶醉流向遠(yuǎn)方。

你也是澗河水畔的一株水草，夏間有蝌蚪在這里徜徉。透亮的河水，魚兒、螃蟹、白鵝、灰鴨，荷花，盛開在兩岸柳蔭菜園旁。

……

洛河引你走向遠(yuǎn)方。在祖國四季花開的國土上，孟浩然的田園詩歌，李白的山水華章，使你的腳步，永遠(yuǎn)充滿力量?！?br>

是的，作者的女兒是伊河水養(yǎng)育的，《詩經(jīng)》的靈性不僅澆鑄了母親，也澆鑄了女兒，母親也用圣賢的美德為女兒滋潤出了鮮活的思想，并使這思想傳到邊疆，傳到了海外。

作者的女兒是國家漢辦漢語教師志愿者，作為母親的苗瑞霞在《女兒如詩》中寫道：“一個(gè)人，守著一片林，在黃葉滿地的小路中獨(dú)享，這份奢侈，化作明媚的笑，甜甜地溢滿心房，做漢語教師志愿者的美，腳步，都是香。”女兒，所走過的江河山川，是母女共同的文字；女兒，所取得的成績，當(dāng)然也有母親的那份愛，所取得的功勞。

讀了這本書，我感到祖國是撬動(dòng)青春走到遠(yuǎn)方的基石，它的根基是穩(wěn)固的，可以使青春撐起一片晴空。祖國的強(qiáng)大，是青春遠(yuǎn)航的有力保障；祖國的繁榮，可以讓青春夢、中國夢飛翔。

《青春那片?！罚髡呙缛鹣寂畠?，以自己的青春足跡走出的一條美麗之路、希望之路。實(shí)際上，她是用自己的青春，為“中國夢”的實(shí)踐而放歌。

她的女兒，大學(xué)畢業(yè)后隨高校支邊新疆，實(shí)現(xiàn)了“夢圓大西北”的美好愿望，作者苗瑞霞在《烏魯木齊，有個(gè)十二師部》《新疆四月雪茫?！贰顿惱锬竞?，我來了》等25篇文字來贊美女兒在天山腳下的工作與旅行。

她的女兒讀研華南師大與受培廈門大學(xué)，她用19篇充滿激情的作品歌吟這段《木棉樹下華師情》《廈大時(shí)光》以及《神美青春》。

她的女兒通過不懈努力，考取“漢語教師志愿者”，在讀研實(shí)習(xí)期間，被國家漢辦分配到泰國，做漢語教師，推廣漢文化，擔(dān)任北碧府學(xué)校唯一的漢語教師。她用多達(dá)54篇的華章，如《北碧府校園的陽光明亮如金》《校園里美麗的中國教師》《北碧府的田園牧歌》《北碧府，和你告別》《沙美島的翡翠?！贰度A欣是首悠閑的詩》《東方夏威夷——芭提雅的海》等來深情歌唱中泰友誼和泰國風(fēng)光。

當(dāng)她的女兒讀研畢業(yè)，被國家漢辦派遣到歐洲拉脫維亞國家、擔(dān)任維澤梅大學(xué)唯一的漢語教師時(shí)，一年里，她用109篇的長歌，日夜為遠(yuǎn)方的女兒寫詩，這是母女連心的有力見證。

在這本書中，作者自己的神思與女兒同行，把自己美好的情懷濃縮成一篇篇文字，以不同方式從不同側(cè)面展現(xiàn)出了智慧與才能，洋洋灑灑的數(shù)十幾萬字，釋放出了獨(dú)特的魅力和愛子情深、愛國情真。

一個(gè)地區(qū)的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的，如果失去了文化的支撐，一座大廈就有可能在風(fēng)雨中倒塌。沒有文化的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚(yáng)和繁榮，就不會(huì)有繁榮昌盛的實(shí)現(xiàn)，就不會(huì)真正地走向復(fù)興。對于文化的重視，應(yīng)該從一個(gè)家庭做起。這是一種正能量的傳播。從這點(diǎn)來說，苗瑞霞無疑起到了典范作用！

“不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新?！?，這是習(xí)近平主席的具有深刻思想的指示，而苗瑞霞的具體實(shí)踐，令人欽佩。她講的中國故事，是百姓人家對祖國育子的萬般感激。她曾說：“我拿什么來感激我的祖國，我只能用女兒的鮮活故事，來感謝祖國的偉大與富強(qiáng)。沒有“中國夢”，就沒有女兒的“支邊夢”、“青春夢”、“遠(yuǎn)翔夢”。女兒能代表祖國到世界上推廣漢文化，是祖國給她的最大的自豪和幸福。”

她用《青春那片?！穪碣澝琅畠簜髌娴那啻褐溃门畠旱那啻簜髌?，深情謳歌祖國對百姓之子的栽培教育之恩。

中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，幾千年來積淀著最深沉的精神追求，包含著最根本的精神基因，其獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。

這本書，共計(jì)243篇（章）作品，記錄了作者所思所想所感所悟，更為女兒和自己留下了一份寶貴的精神財(cái)富。所有一切美好存在，隨著時(shí)間的雕琢，都將變成記憶里的珍寶，這些作品值得閑暇之時(shí)慢慢品之。

打開，夢境，風(fēng)光無限。

頌辭，漫步，驚艷了一場場奇遇。是誰的影子，喚醒了一個(gè)母親的神思？

靈魂深處，沿著自己的情懷，撞出一條通往光明的路徑，閃耀著神性的光芒飄飛一縷心緒。

透過時(shí)光，輕輕搖蕩，山河錦繡。

歲月深處，打撈夢里的綿長，暗香，浮動(dòng)了芳菲。

塵世，綺麗繞魂。

整個(gè)世界，幻化出一片奇異的色彩！

是為序。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.10.9于草原