5月3日下午4:30，由潘老師主講的《用正確的愛幫助孩子成長》案例教學(xué)活動(dòng)在二樓音體室舉行，我和部分家長參加了該活動(dòng)，自覺受益匪淺。
從去年年底老二的出生催生了老大的2.5-3.5歲的叛逆期開始，我一直都在尋求正確的指導(dǎo)方法。我非常認(rèn)同美國心理學(xué)博士、暢銷書作者約翰.格雷提出的“愛的油罐”的理論，他認(rèn)為孩子各種行為問題追溯到根源，是因?yàn)楹⒆有睦锶狈?。從短期看，充滿愛的油罐，可以讓孩子減少情緒和行為問題。從長期看，這個(gè)愛的儲備將影響孩子的一生。父母給孩子的愛，可以支撐孩子的一生，幫助他有健康的心理。
這個(gè)理論，有大多數(shù)時(shí)候適用于我女兒。譬如她放學(xué)回來，如果我能夠放下小妹，到門口迎接她，然后抱抱她，親親她，她就立刻充滿活力，情緒非常良好，自己去洗手洗臉玩玩具去；但是，如果她沒精打采、找茬鬧事的時(shí)候，我呵斥她，她就會(huì)像一只被激怒的刺猬一樣，哭喊著鬧，并且沉浸在負(fù)面情緒當(dāng)中不可自拔。
我愛我的女兒，也非常樂于去表達(dá)我的愛，但是在愛的方式上，我也深感困惑，如何為之正確的愛和愛的正確方式。結(jié)合潘老師的案例教學(xué)課，歸納總結(jié)為以下兩點(diǎn)：
一、正確表達(dá)愛，讓孩子感受到愛：小孩子，從嬰兒開始，本質(zhì)上是一直不斷接受人類教化的動(dòng)物，他們自我保護(hù)的動(dòng)物本能非常的強(qiáng)，能夠感受身邊人的情緒并判斷善惡。他們需要從父母中汲取愛的能量，感受到愛的嬰兒會(huì)感到滿足，睡夢中也會(huì)微笑。孩子的成長，需要我們用愛來澆灌。那么，作為父母，我們需要怎么做呢？潘老師告訴我們，應(yīng)該這樣表達(dá)愛：①用愛的目光注視孩子；②用愛的微笑面對孩子；③用愛的耳朵去傾聽孩子（換位思考）；④用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子（孩子的長處）；⑤用愛的語言去激勵(lì)孩子；⑥用愛的渴望調(diào)動(dòng)孩子；⑦用愛的細(xì)節(jié)感染孩子；⑧用愛的管教束縛孩子；⑨用愛的胸懷去包容孩子；⑩把愛的機(jī)會(huì)還給孩子。
二、十種不恰當(dāng)?shù)拇輾垉和硇慕】档膼鄣男袨椋?/b>①過分注意；②特殊待遇；③生活懶散；④輕易滿足；⑤大驚小怪；⑥祈求央告；⑦剝奪獨(dú)立；⑧包辦替代；⑨當(dāng)面袒護(hù)；⑩害怕哭鬧。
愛孩子，是為人父母的本能。愛之于人就好比肥料之于植物，肥料是植物生長所必須的。正確的施肥，能夠使稻苗茁壯成長；錯(cuò)誤的施肥，往往使植物燒苗甚至枯死。孩子需要愛，有愛的孩子特別陽光自信，獨(dú)立自主；缺乏愛的孩子，或者愛不得當(dāng)?shù)暮⒆?，往往容易表現(xiàn)出多種負(fù)情緒的行為，有時(shí)還有各種心理問題，更甚者影響以后的人生幸福。那么，作為父母，我們應(yīng)該怎么做呢？且行且學(xué)且珍惜，我是這么理解和做的：
一、愛孩子，幫她養(yǎng)成良好的習(xí)慣，言傳身教是最佳的示范
父母是孩子最好的老師，也是最早的老師。從嬰兒時(shí)期，小BB就會(huì)觀察并感受身邊的一切，尤其是照料她的父母，父母的行為模式會(huì)形成圖片保存在他們的記憶中，當(dāng)情景相同或相似時(shí)，他們就會(huì)調(diào)出合適的圖片，根據(jù)圖片做出相應(yīng)的行為。孩子是通過父母認(rèn)識世界和作為世界的。作為父母，應(yīng)該內(nèi)修自身，和孩子一起成長，不斷的修正錯(cuò)誤的做法，言傳身教，潛移默化，幫助孩子從小養(yǎng)成正確的習(xí)慣。
譬如：打招呼、排隊(duì)、過交通燈等習(xí)慣?；顒?dòng)中，有一位爸爸分享了他教孩子學(xué)會(huì)打招呼的做法，那位睿智的爸爸是這么做的：當(dāng)早上帶著孩子上學(xué)，在電梯里有其他搭乘者的時(shí)候，我都會(huì)根據(jù)他們的年齡，用孩子的身份，先跟他們問好，“叔叔好、阿姨好、爺爺奶奶早上好”，然后蹲下身或者把孩子抱起來，平視孩子并鼓勵(lì)說，“來，跟叔叔阿姨爺爺奶奶問個(gè)好”，然后孩子就會(huì)模仿我剛才的叫法逐個(gè)問好，這樣做兩三次后，孩子碰到同樣的情景就會(huì)主動(dòng)的打招呼。當(dāng)然，當(dāng)孩子已經(jīng)形成打招呼習(xí)慣后，你還可以跟孩子提出更高的要求，如要求他打招呼的時(shí)候能夠看著對方并向?qū)Ψ轿⑿Α?/p>
孩子是父母的一面鏡子。自身習(xí)慣闖紅燈的家長是教不出安靜等待交通燈的孩子的。所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)，先不要急躁和發(fā)怒，想一想，你是否同樣也是這么做的，然后，放下身子跟孩子認(rèn)錯(cuò)，和他約定一起改正。
二、制定行為規(guī)范的界限，百依百順不是愛
在教學(xué)活動(dòng)中，有一段話我印象非常深刻，是這樣說的，“作為父母，對一個(gè)孩子提出的所有要求都給予滿足，把所有的錯(cuò)都?xì)w于成人歸于外界，在這樣環(huán)境長大的孩子是可悲的?！蔽曳浅ＵJ(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。
愛孩子，應(yīng)該在不傷害她的童心的前提下，盡可能的讓她認(rèn)識和了解這個(gè)世界的真實(shí)面貌和真實(shí)運(yùn)行方式，而不是讓他們活在堆砌的虛幻的童話故事里面。讓他們懂得公園搭訕的阿姨除了是玩伴的奶奶，還可能是拐騙小孩的壞人；讓他們懂得電視里面騎著掃把就能飛的魔女是虛幻的，現(xiàn)實(shí)是騎著掃把從高樓跳下來的小孩是會(huì)摔死的；讓他們懂得買東西除了拿走，還需要給錢的......
要幫助他們樹立正確的是非觀，而不是把他們捧成自私的自我為中心的小霸王。要告訴他們，自己摔倒了，是由于自己不小心，跟地板一點(diǎn)關(guān)系都沒有；要告訴他們，別的小朋友的玩具是他自己的，不是他的，搶人家的東西是錯(cuò)誤的；要告訴他們，家里的東西都是全家人共同擁有的，冰箱里面的巧克力蛋糕不是僅僅給他吃的；要告訴他，沒有經(jīng)過別人的同意，擅自拿別人的東西的行為是錯(cuò)誤的。等等......
要幫助他們慢慢的學(xué)會(huì)一些社交規(guī)范。如乘坐公共汽車要排隊(duì)、到公園玩公共的娛樂設(shè)施要排隊(duì)、在公共場所不能大聲喧嘩、在餐廳不能左奔右跑等。教會(huì)孩子正確的社交禮儀，遵守這個(gè)社會(huì)約定成俗的規(guī)范，能夠幫助孩子更好的融入社會(huì)，從而讓孩子得到更好的成長。
對孩子百依百順不是愛，而是傷害，是捧殺！父母長輩糊涂的愛，最終社會(huì)會(huì)用血淋淋的教訓(xùn)讓他們清醒的。
三、尊重孩子的身心發(fā)展，不越俎代庖
蒙特利梭理念就認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí)，并獲得滿足。其實(shí)，在帶孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子身上似乎是自帶密碼的，什么時(shí)候該做什么事情，從嬰兒時(shí)期就知道，潛意識里似乎有什么在指導(dǎo)運(yùn)轉(zhuǎn)。他們知道什么時(shí)候翻身，什么時(shí)候?qū)W坐，什么時(shí)候?qū)W爬，什么時(shí)候該練習(xí)走路......等到大一點(diǎn)的時(shí)候，他們知道抓食物往嘴巴塞，懂得拿著衣服往身上套......孩子在成長中一直在自我學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)他們的生存技能，這是動(dòng)物的本性，可惜，這點(diǎn)一直被我們忽略。很多時(shí)候，我們生怕孩子弄臟衣服，于是給孩子喂；怕孩子吃不飽，拿著碗追著孩子吃；生怕孩子穿少了冷著，穿慢了著涼，于是代勞；怕孩子磕著碰著，這也不讓他做，那也不讓他碰。于是，孩子認(rèn)識世界、探索世界、自力更生的步伐給我們生生阻斷了。不僅錯(cuò)過了培養(yǎng)孩子自理能力的最好時(shí)機(jī)，還由于過多的干預(yù)讓孩子感到無助。
我大多時(shí)候都感受到孩子成長的喜悅，因?yàn)槲也皇莻鹘y(tǒng)意義上勤勞的“好媽媽”，我更愿意讓女兒自己做。當(dāng)女兒經(jīng)過努力，會(huì)翻身、會(huì)走路、會(huì)用筷子和調(diào)羹吃飯、會(huì)自己穿衣服、會(huì)穿鞋子的時(shí)候，她都表現(xiàn)得非常的開心而自豪，大有“世界我來了！”的豪情；當(dāng)她大一點(diǎn)，能夠幫忙掃地、幫忙洗碗、幫忙洗菜、幫忙洗衣服了，每當(dāng)她提供幫忙，我都會(huì)贊賞的看著她，然后衷心的感謝她的幫助，然后她就會(huì)非常興奮，成就感滿滿的。
其實(shí)，養(yǎng)孩子有時(shí)候就像種花一樣，給予了陽光、土壤、空氣、水分后，除了適當(dāng)?shù)匾?、捉蟲、施肥，其他時(shí)候看著就好！
最后，感謝幼兒園創(chuàng)造了良好的氛圍，感謝眾多老師的悉心教導(dǎo)和細(xì)心照顧。感謝這次案例教學(xué)活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)，謝謝！
