2017年7月10日

最近的朋友圈里流傳著一篇文章，“每個(gè)熊孩子的背后都站著兩個(gè)熊家長”。的確，沒有孩子的問題，不跟父母的教養(yǎng)引導(dǎo)相關(guān)。

昀杰最近學(xué)打籃球的過程中的忽喜忽憂，以及他圍棋路上的磕磕碰碰，還有他做作業(yè)不滿意時(shí)常會(huì)自責(zé)的行為，讓我擔(dān)憂而又不知所措。這時(shí)，我想起好朋友雙雙在圍棋上對(duì)我的建議：我該跟昀杰聊一聊，圍棋是很難的，不是每個(gè)人都能打到五段的。也許就會(huì)永遠(yuǎn)在二段的水平上不能提高。

我覺得這建議很好，但一直沒找到合適的點(diǎn)。

這天，我問他，你知道媽媽讓你學(xué)籃球是為什么嗎？他說知道，是為了運(yùn)動(dòng)。我說對(duì)的，媽媽就是擔(dān)心你運(yùn)動(dòng)量不夠，讓你去運(yùn)動(dòng)的。媽媽希望你做籃球冠軍嗎？他搖搖頭。我說，能做籃球冠軍當(dāng)然更好了，但這不是我們的初衷。

我接著問他，你打籃球運(yùn)動(dòng)量大嗎？回答“大”。運(yùn)動(dòng)的目的達(dá)到了嗎？他點(diǎn)頭。

打籃球的時(shí)候開心嗎？他不吭聲。我接著問，是不是打得好的時(shí)候開心，打得不好的時(shí)候不開心？他點(diǎn)頭。

媽媽看得出，你學(xué)得很認(rèn)真，打得很努力的。是嗎？他點(diǎn)頭。

只要你學(xué)得認(rèn)真努力，而運(yùn)動(dòng)量又夠了，就可以了，就達(dá)到目的了。就算你一直打得不好，一直是打得最差的，你覺得有什么關(guān)系呢？

他顯然是聽進(jìn)去了，也認(rèn)真地想了想。

我接著說，我們以平常心對(duì)待，能進(jìn)步最好了，不能進(jìn)步只要我們自己開心，沒必要去跟別人比的。別人可能已經(jīng)學(xué)了兩三年了都不一定的。

我也沒想到這樣的話會(huì)有效。

于是，慢慢地，我又開始說到圍棋。圍棋能保證每次都贏嗎？如果一輸就生氣，可能更難進(jìn)步呢。你已經(jīng)二段了，再進(jìn)步更難了，很多人學(xué)幾年都很難入段。也許你就一直在二段這兒，幾年都很難進(jìn)步也不一定呢。也許你試著以平常心對(duì)待，更容易進(jìn)步呢。

我在想，我一直苦惱孩子為什么做不好事情的時(shí)候就會(huì)煩惱，反而不能集中精力在解決問題上。

從小為了抓住孩子的注意力，常用慣用激將法、競爭等方法，勾起孩子原生的好勝心，推動(dòng)孩子往前。

如今孩子大了，這世界也復(fù)雜了，不是媽媽假裝不如孩子，或者挖苦心思找到合適的點(diǎn)表揚(yáng)孩子，就能保護(hù)好孩子的所謂“上進(jìn)心求知欲”的。得讓孩子學(xué)著認(rèn)清現(xiàn)狀，找到自己的定位。

知道道理是一方面，但知道怎么做是另一方面。

我試過批評(píng)他，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣；試過無視忽視他的沮喪，只看結(jié)果，逮著好的結(jié)果就表揚(yáng)；試著告訴他，爸媽不喜歡你遇到挫折就生氣的表現(xiàn)……

總之，就是不湊效。

沒想到，還是直接的引導(dǎo)來得更有效。

也許他好勝心強(qiáng)，事事都想爭優(yōu)秀，而不如意時(shí)也不知道怎么辦。

只是，告訴孩子，媽媽的期望，不是那么高的?；@球打得差沒關(guān)系，只要你堅(jiān)持打就好了。看樣子，他釋懷不少。繼續(xù)引導(dǎo)吧，沒準(zhǔn)兒能幫他找到平常心。