背景：

上周末是侄子在上海待的最后一個(gè)周末了，周日安排是去南京路逛街和去看外灘夜景，但由于老公下午因公需要離開2個(gè)小時(shí)，我只能一個(gè)人帶著侄子和侄女去逛街、看電影或者其他安排。對(duì)于逛街，侄子明顯不感興趣，又沒有什么比較想看的電影，我就開始搜索離老公最近的地方附近的景點(diǎn)，無意間發(fā)現(xiàn)有個(gè)“動(dòng)漫博物館”，侄子立馬歡喜雀躍。雖然我老公和我都考慮到百度上建議要玩2~3個(gè)小時(shí)，我們過去的話可能到哪里就下午3點(diǎn)半還要多了，而博物館下午5點(diǎn)關(guān)門。但最終我還是決定既然孩子喜歡就去玩啊。

百度顯示博物館有3層，第一層是動(dòng)漫進(jìn)化史的展示；第二層是體驗(yàn)區(qū)；第三層是互動(dòng)區(qū)。但真正到那里只有一層是開放的。我們看了40分鐘就因?yàn)椴┪镳^要調(diào)試燈光匆匆離開。無聊的我們就在博物館外的大遮陽傘下開啟了我們的閑聊模式。

過程：

可惜沒有錄音，我真想再次回到那個(gè)場景去看一下我們的對(duì)話是如何不斷切換和完成的。只能憑記憶不準(zhǔn)確的回憶一下了。

1、肯定是以動(dòng)漫開始的。小朋友說了很多他看的動(dòng)漫，我提到我老公在看《超神學(xué)院》，然后他就開始將《超神學(xué)院》里講的是什么。

2、我又提到我老公還看很多修仙什么的玄幻小說。然后，小朋友又開始講他看到的一部玄幻小說，講了很久，整部幾十萬小說被他把整個(gè)“升級(jí)打怪”歷程講完了。

3、我又提到他和我另一個(gè)外甥都是游戲大神，在王者榮耀中我外甥是王者級(jí)別，而我侄子也是能夠統(tǒng)領(lǐng)隊(duì)伍獲取勝利的人物。小朋友開始聊那些游戲大神一天掙多少錢，那些游戲主播一天掙多少錢。我就說“如果你真的游戲玩的好，以后也可以做主播啊。如果你學(xué)習(xí)好的話，周末可以全部用來發(fā)展你的個(gè)人愛好，比如動(dòng)漫、小說、游戲、你喜歡的攝影和音樂。但是前提是你學(xué)習(xí)要好，因?yàn)槿绻銓W(xué)習(xí)不好，在該學(xué)習(xí)的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，你媽媽會(huì)操心，不可能讓你周末盡情玩，還會(huì)說是這些影響了你。但如果你學(xué)習(xí)好的話，父母就不會(huì)操那么多心，并在外人面前會(huì)說我家孩子周末都玩游戲的，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。”

4、我問他，“你是如何把游戲玩好的？”他說“我會(huì)看大神的直播視頻，會(huì)玩每一個(gè)英雄，這樣當(dāng)我玩一個(gè)英雄，而對(duì)方玩另一個(gè)英雄時(shí)，我就知道他的大招是什么；而且我會(huì)算他大招出了多少時(shí)間了，10秒后我再去攻擊他......”

我說“我們大人為什么都玩不好，因?yàn)槲覀兪虑樘嗔?，不愿意沉下心來去研究如何取勝，也不?huì)去看大神視頻啊，或者去玩所有英雄。而你們小孩兒本身學(xué)習(xí)能力那么強(qiáng)，再加上感興趣去研究，就能做的這么棒，就可以指揮整個(gè)隊(duì)伍。同樣，你能說出小說里整個(gè)的故事情節(jié)，能夠了解所有看過動(dòng)漫中的人物特點(diǎn)什么的。如果你在對(duì)待學(xué)習(xí)的時(shí)候，也采取同樣的思維模式，你同樣能夠?qū)W好你的數(shù)學(xué)等等學(xué)科”。

5、小孩反饋說“對(duì)啊，我以前怎么那么笨啊，你怎么不早告訴我這些啊？”

這時(shí)候，我知道小孩兒已經(jīng)開始認(rèn)真思考了，已經(jīng)完全敞開心扉了。

6、突然，小孩兒問我一個(gè)問題“以后你會(huì)讓你孩子玩游戲嗎？”我說“當(dāng)然，必須啊，我支持他各種興趣愛好。但是我可能會(huì)這樣給他規(guī)定：如果有兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)+自由活動(dòng)時(shí)間，我會(huì)說如果他1小時(shí)內(nèi)完成學(xué)習(xí)，他就有1個(gè)小時(shí)去玩游戲；如果他能夠45分鐘準(zhǔn)確的完成學(xué)業(yè)，那他就有1小時(shí)15分鐘可以去玩游戲。我希望我能引導(dǎo)他不僅學(xué)習(xí)，還要主動(dòng)思考高效學(xué)習(xí)的方法；同時(shí)能夠有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛好”。小孩兒猛點(diǎn)頭。然后小孩反饋說“是啊，我可以把玩游戲當(dāng)成對(duì)我平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)。在上學(xué)時(shí)完全投入學(xué)習(xí)，周末完全投入自己的愛好中”。

7、我對(duì)小孩說“是的，完全可以啊。對(duì)了，我現(xiàn)在給你個(gè)福利，如果你今年通過一年努力能夠考上開封市有名的那三個(gè)學(xué)校之一，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一部相機(jī)，讓你擁有第一部相機(jī)”。

小孩兒說“不用，現(xiàn)在有手機(jī)就可以了，等我上大學(xué)的時(shí)候再買相機(jī)吧。要不你送我個(gè)樂器吧，架子鼓或者吉他都行?！?/p>

我說“好的，等你考上了，我就送你個(gè)吉他”。

8、時(shí)間過的挺快，小孩兒提問了很多問題，我都盡可能假象我有孩子的情況下我會(huì)怎么教育。大概聊了一個(gè)半小時(shí)，老公那邊搞定，我們要啟程會(huì)合了。小孩又一次發(fā)出感慨“我以前怎么那么笨啊，你怎么不早告訴我這些?。俊倍慕憬阋餐瑫r(shí)反饋說今天的收獲比之前的幾次專門的教育還要有啟發(fā)。

收獲：

其實(shí)，這個(gè)過程中，不止侄子和侄女有啟發(fā)，對(duì)我啟發(fā)也非常大。

首先，我很慶幸尊重小孩兒的愛好，當(dāng)時(shí)沒有因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的困難就放棄去動(dòng)漫博物館。

其次，讓我明白，作為父母、教育工作者，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)注他們的興趣愛好，去真正的尊重他們，從他們的興趣點(diǎn)出發(fā)能夠更好的打開他們的心扉，引起他們的思考和達(dá)到互動(dòng)而不是一味的觀點(diǎn)和理念灌輸。

最后，讓我再次體會(huì)：無數(shù)次的被動(dòng)接受比不上一次的主動(dòng)思考。所以引導(dǎo)思考比提供解決方法更重要，更有效。

我喜歡這種有互動(dòng)的聊天方式。希望，侄子回去后能夠好好學(xué)習(xí)，同時(shí)兼顧自己的愛好；我也希望我能夠有送出吉他的機(jī)會(huì)。

番外篇：

在會(huì)合的地鐵上，小侄子又主動(dòng)跟我聊到攝影的問題和攝影以后的就業(yè)方向，我讓他看了我認(rèn)為拍的非常棒的一名大學(xué)生的攝影圖片和配圖文字。這些圖片是我老公單位領(lǐng)導(dǎo)付偉付總的兒子在國外見聞過程中拍攝的，能夠看出一名大學(xué)生的思想、眼界、文采和獨(dú)特視角。然后我們又深入聊了一下關(guān)于攝影的目的和是否將攝影跟以后的職業(yè)相掛鉤的問題。