我是一名數(shù)學(xué)老師，我的定位是成為一名教數(shù)學(xué)的專家。

那么要成為數(shù)學(xué)專家，三步走，專家路上的助力。

一、留意身邊發(fā)生的事

要成為數(shù)學(xué)教學(xué)專家，一直以來我都在做的是自己認(rèn)為成為數(shù)學(xué)專家該做什么？正確的做法是應(yīng)該留意身邊發(fā)生的事，再來思考我應(yīng)該成為怎樣的數(shù)學(xué)專家。

數(shù)學(xué)專家不僅僅是要熟悉了解教材，而且還要留意現(xiàn)在的教育趨勢，現(xiàn)在的孩子需要怎樣的教學(xué)方式。

踐行：關(guān)注教育趨勢，留意課堂上自己的教學(xué)方法，哪種不能得到學(xué)生的積極回應(yīng)，要及時改變。

二、保持溝通

以前我認(rèn)為成為專家就是自我探索，但是每個人都不可能及時了解所有事。所以要學(xué)會資源共享。也要學(xué)會及時溝通。

可以和哪些人溝通呢？自己的同事，說出自己的想法，每節(jié)課的教學(xué)方法。

也可以和學(xué)生一起討論，若是這節(jié)課以這樣的形式展現(xiàn)，會覺得怎么樣？

可以和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的牛人溝通，了解在成為專家的路上，他們都做了什么？自己的想法和做法是都合理，通過交流，改進自己。

踐行：成為專家的路上，在工作上要勇于多開公開課，在講課中和家長，學(xué)生，同事。溝通交流，精進自己。善于利于線上學(xué)習(xí)，尋找同行專家進行交流溝通。

三、制定計劃

要成為專家，就要堅持學(xué)習(xí)，而最好的方法應(yīng)該制定每天的計劃，以此來保持學(xué)習(xí)動力。

踐行：我要成為數(shù)學(xué)專家，可以這樣制定每天的學(xué)習(xí)計劃

每天研究一個年級的數(shù)學(xué)知識點

歸納總結(jié)同一個知識點不同年級出現(xiàn)的目標(biāo)。不同年級可以怎樣展現(xiàn)？

小學(xué)經(jīng)典題型的解題方法

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成為專家的路上要學(xué)會觀察，溝通，每天制定計劃推動自己的目標(biāo)。時代的發(fā)展千變?nèi)f化，成為專家的路上也要保持靈活，隨時應(yīng)對變化。