說實(shí)在話，很喜歡很喜歡席慕蓉的《幾何驚夢(mèng)》這篇散文。原因有下:

第一，讓我仿佛看到了自己的高中時(shí)代。

文章的開頭是這樣的:

總是會(huì)做這樣的一類的夢(mèng):知道這一堂課要考試，但是在大樓里上上下下，就是找不到自己的教室。要不然就是進(jìn)了教室，老師來了，卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒上過這么一門課，也沒有課本，坐在位子上，心里又急又怕。

還有最常夢(mèng)到的一種，就是:把書拿出來，卻發(fā)現(xiàn)上面一個(gè)字也看不懂，而其他的人卻篤定得很。老師叫我起來，我張口結(jié)舌，無法出聲所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來，用一種冷漠、不屑的眼光看著我，使得我在夢(mèng)里都發(fā)起抖來。

醒來的時(shí)候，常常發(fā)現(xiàn)整個(gè)人緊張得都僵住了，要好半天才能緩過氣來，心里好像壓著一塊重東西，要深呼吸幾次才能好轉(zhuǎn)，才能完全恢復(fù)清醒。醒了以后，在暗暗的夜色里自己會(huì)在床上高興地笑起來，慶幸自己終于長大了。

終于長大了，終于脫離苦海了。那個(gè)苦海一樣的時(shí)代噩夢(mèng)一樣的時(shí)代，要上數(shù)學(xué)、上物理課的時(shí)代，我終于不必再回去了。

這前四段文字，簡簡單單，卻讓我看到自己高中的緊張場面并且感知到那些試卷滿天飛的緊張氛圍，如臨眼前。我的高中時(shí)代也是噩夢(mèng)一樣的時(shí)代，每天都得面對(duì)數(shù)理化物，剛開始上課，我認(rèn)真聽課覺得還可以聽得懂，后來真是越認(rèn)真就越聽不懂，越聽不懂，作業(yè)就不會(huì)寫，試題就不會(huì)做，就得不到分?jǐn)?shù)，就會(huì)死翹翹。如果一門課就這樣也就算了，問題是四門那，真是煩死人。特別記得物理課，大概心里壓力太大，精神狀態(tài)不好，每次周五下午第一節(jié)課上物理，肚子都會(huì)隨著上課鈴想起的那一剎那開始隱隱作痛。一開始我以為只是偶然這樣，后來一整個(gè)學(xué)期都成了習(xí)慣，我只好去醫(yī)院看了看，也沒有看出個(gè)所以然，后來隨著高考的到來，也就不了了之了。數(shù)學(xué)也很痛苦，覺得自己真是丟盡了顏面，真不知道當(dāng)時(shí)哪里來的勇氣一直堅(jiān)持學(xué)理科。其實(shí)我是很努力的，只是方法不當(dāng)，但我自己當(dāng)時(shí)沒太意識(shí)到，每次數(shù)學(xué)考出來的分?jǐn)?shù)都是那么地不堪入目，及格對(duì)于我來說真真真真真是天大的喜事。數(shù)學(xué)老師仿佛也覺得我沒救了，看我的時(shí)候，眼神都那么無關(guān)痛癢。我不知道該怎么描述我的理科時(shí)代，大概就是越努力越學(xué)不好越緊張?jiān)娇疾缓迷浇^望越想放棄又越不甘心又越努力……總之進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。死循環(huán)結(jié)果自是不理想，但如今我已脫離苦海，慶幸。

第二，每個(gè)人都該勇敢地做自己。

那時(shí)席慕蓉有次數(shù)學(xué)考試考了考了零分，但她卻一個(gè)勇敢地面對(duì)了四十多個(gè)人的冷漠不屑的眼光。對(duì)于一個(gè)十二三歲的孩子來說，需要多么大的勇氣啊。一個(gè)人能真正地做自己是件很不容易很不容易的事，如果當(dāng)初我也能那么勇敢一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕就那么一點(diǎn)點(diǎn)而已，也不用活得那么累吧。不用在意的別人的眼光，看自己愛看的書，寫自己愛寫的字;不囿于現(xiàn)實(shí)的枷鎖，能夠有一刻真實(shí)地面對(duì)自己的不足，承認(rèn)自己是一個(gè)會(huì)犯錯(cuò)有這樣那樣缺點(diǎn)的人;抑或在各種考試中，真正地面對(duì)自己的實(shí)力，面對(duì)考取的分?jǐn)?shù)，而不是一味的安慰自己只是一時(shí)失手，或許一切會(huì)變得好一點(diǎn)吧。

第三，再不美好的時(shí)代都有令人溫馨美麗的記憶。

文章說:假如說，初中兩年的數(shù)學(xué)課是一場噩夢(mèng)的話，那么，最后的一堂課卻是一段溫馨美麗的記憶。

我的整個(gè)高中，灰色又暗淡，沒有郭敬明式淡淡的憂傷，有的只是削骨切膚的心痛，就是在這樣痛苦的三年里，也不乏溫暖的記憶。不知道我算不算個(gè)奇葩，女生一般都是比較愛美文靜的，但是我卻很熱衷于和男生一起踢球。體育課，閑暇時(shí)，我們班男生踢足球的時(shí)候，總是會(huì)叫著我，而我也很享受在操場上奔馳飛翔的感覺，大汗淋漓又痛快徹底。還有啥，在班里里舉行的英文朗誦得了個(gè)一等獎(jiǎng)，雖然不是什么大獎(jiǎng)，但就是這些細(xì)小零碎的小確幸真的讓我很快樂啊。獲得第一名后老師問我獎(jiǎng)品要啥，練習(xí)題還是糖果？我果斷選擇糖果，原諒我這個(gè)吃貨。似乎還有很多很多小溫暖，不怎么想起來了，但是它們都無聲無息地侵入我的骨髓，予力量和感動(dòng)。

第四，也許你看到的通莊大道只是我的無路可走。

席慕蓉說:與其說是美術(shù)鼓勵(lì)我，倒不如說是數(shù)學(xué)老師逼著我走上了這一條路的，因?yàn)椋酥?，無路可走。

直到現(xiàn)在，我也沒太想得清楚，我不知道寫作之于我到底算什么，只是覺得寫作真的很掙錢，讓許許多多普通人實(shí)現(xiàn)了階級(jí)跨越，而剛好我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，便希望走上這條路不再回頭。因?yàn)檠矍?，沒有通莊大道;身后，早已無路可退。讓我們靜待:時(shí)間可證一切。

這篇散文看了很多遍，每次的感覺都很享受，像清晨醒來聽見泉水的叮咚，像落了霧水的草尖低落水珠，又像滾滾歷史長河之中的故事綿遠(yuǎn)悠長又歷歷在目，時(shí)時(shí)透露著看不見摸不著的沉重的憂傷。

有幸遇見，《幾何驚夢(mèng)》。