? ? ? 隨著互聯(lián)網(wǎng)教育的普及，家庭教育類APP數(shù)目繁多，魚龍混雜，一款好的家庭教育APP能幫助家長提高認識；明確站位，理清思路。在知識付費的大背景下越來越多的有志者投入到家庭教育類APP的研發(fā)當中，那么一款優(yōu)秀的家庭教育APP應是怎樣的呢？作為一名教師，筆者說說對此問題的一點認識，不足之處請讀者批評指正。
一、家庭教育類APP研發(fā)的前景分析
? ? ? 家庭教育歷來是教育的重中之重，今年的兩會更是將家庭教育納入立法規(guī)劃，在互聯(lián)網(wǎng)+的大背景下，如何更好地做好學生的家庭教育工作，現(xiàn)有的家校溝通模式顯得力不從心，家長和家長之間也沒有好的溝通途徑，家長由于工作繁忙，很難接受到正規(guī)、專業(yè)的家庭教育等專業(yè)指導，這些都給研發(fā)家庭教育APP提供了機遇，將碎片化的時間利用起來，將手機? 的優(yōu)勢發(fā)揮出來，構建家校師生溝通，家校溝通的高效平臺，這符合社會的發(fā)展要求，符合學生的發(fā)展要求。中國的家長數(shù)量寵大，我相信只要提供高質(zhì)量的課程，高效的互動，家庭教育類APP一定會有很大的市場空間。其市場前景是及其廣闊的，家庭教育類APP一定會迎來發(fā)展的黃金機遇期。
二、家庭教育類APP應解決的實際問題
? ? ? 有需求就會有供給，巨大的家庭教育市場給家庭教育類APP提供了發(fā)展空間，那么，家庭教育類APP應解決哪些問題呢？或者說此類APP應滿足什么樣的市場需求呢？
1、家長家庭教育理論知識儲備不足，無法有效引領學生思想的問題；
? ? ? 當下社會正處在轉(zhuǎn)型期，各種社會思潮對學生的影響極為顯著，學生家長由于處在不同的階層，從事不同的工作，處于不同的社會環(huán)境，因此便形成了自己的家庭教育觀念。但是，社會上發(fā)生的許多事件印證了部分家庭教育的確是很失敗的，如學生不知感恩，好學生機場剎母事件等，這些典型事件充分反映出部分家長沒有做好學生的思想教育工作，由于家長教育理念不符合當下社會環(huán)境，造成的不良影響與日俱增，造成的家庭教育失誤顯而易見，這些都給學生的健康成長帶來了不良影響。而家庭教育類APP利用碎片化時間，提供最新、最實用的教育理念，供家長在碎片化的時間內(nèi)提高，從而培養(yǎng)家長形式符合時代要求的家庭教育新觀念，促使家長從理論上提升自我，提升家庭教育質(zhì)量。
2、針對具體問題無法有效把握具體教育策略等問題
? ? ? 在具體的家庭教育過程中家長們一定遇到了許多實際的具體問題，但又找不到解決的策略，用自己的“土辦法”或者一些不成熟的經(jīng)驗去處理，但沒有解決問題，反而造成了新的問題，使問題復雜化，最終難以解決，而家庭教育類APP內(nèi)置的社交功能卻可滿足家長交流問題的需求，在此類APP內(nèi)家長可以討論，可以加入針對問題的話題圈獲取信息，同時系統(tǒng)后臺利用大數(shù)據(jù)和云計算，對家長提出的問題，進行歸類整理，依據(jù)關鍵詞條等方法向家長推送家庭教育課程，大數(shù)據(jù)和云計算的應用使得家長獲得的課程符合自身需求，做到精準推送，家長就有可能在線購買這些課程，從而改進自身教育策略，針對具體問題篩選課程，對孩子的問題精準施策，有效提高家庭教育質(zhì)量，促進社會效益與經(jīng)濟效益同步提升。
3、工作繁忙，沒有專門時間學習家庭教育知識和方法的問題；
? ? ? 現(xiàn)代社會節(jié)奏快，壓力大，家長們平時應對繁雜的工作，同時也要教育好自己的子女，但由于平時工作忙，壓力大，沒有時間專門學習家庭教育的理論，而家庭教育類APP卻滿足了這一需求，它利用手機這一載體，可以打破空間及時間的界限，打破交流的局限性，家長利用碎片化時間，時不時地觀看一些課程，滿足了家長的需求。此類課程可以設計為幾分鐘的小視頻，供家長在閑余時間觀看，既充分利用了時間，又提高了認識。
4、沒有專門時間與教師，與其它家長溝通交流的問題；
? ? ? 隨著社會的發(fā)展人們之間的溝通越來越少，越來越趨向于“屏幕社交”，各種各樣的社交軟件發(fā)展得如火如荼，在孩子的教育問題上許多家長會有一些疑問需要與其他家長交流，與老師溝通，但由于平時太忙，沒有機會與其它家長見面，與老師見面，此時APP的作用就顯得尤為突出，家長在APP中可尋找自己的伙伴，共同探討遇見的問題，也可以對聽過的課程進行交談，研討與評價，這些將納入后臺大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，進行分析研判，反饋給后臺課程開發(fā)人員，促使其改進，以期更好地滿足市場需求。正是由于APP打破了時空局限，滿足了家長需求，才使其有了巨大的市場空間。
三、家庭教育類APP研發(fā)中需注意的幾個問題
? ? ? 此類APP具有廣闊的市場前景，在具體的研發(fā)工作中我認為只有充分滿足家長需求，提供符合家長預期的課程，采取靈活多樣的推廣方式才能取得理想效果。有以下值得探討的問題與同行共勉。
1，APP設計功能要全面，實用，能培養(yǎng)用戶粘合度
? ? ? APP開發(fā)中功能的設計可以模仿許多成功的在線教育軟件，如滬江網(wǎng)校系統(tǒng)，許多成功的在線教育APP，具有最基本的功能，如選課，直播，支付端口接入，用戶管理，社區(qū)互動等基礎功能以及外鏈，大數(shù)據(jù)分析，精準推送等創(chuàng)新功能，功能設計一定要全面而實用，易于撐控，人工界面友好，提升用戶體驗。最好以學?；虻桨嗉墳閱挝怀蔀榧w用戶，有利于交流。在提升用戶體驗方面一定要做到即時性，趣味性和互動性。 拼多多的成功就在于將購物和游戲有機結合起來，創(chuàng)立了新的用戶體驗，培養(yǎng)了大批忠實的用戶，京東的成功則在于其能及時利用大數(shù)據(jù)分析用戶的使用習慣，精準推送用戶需要的商品，這些都可以做為我們研發(fā)此類APP的參考，讓家長一有時間就想起APP，就像我們一有空就刷朋友圈一樣。
2、課程內(nèi)容要切合實際，具有針對性，實效性。
? ? ? 在內(nèi)容提供上，符合家長需求才是第一位的。因為我們存在的前提就是解決家長的困難，課程開發(fā)一定要有時代感，符合當下學生實際，課程的開發(fā)一定要充分調(diào)研學生在家庭教育方面存在的突出的，具有典型性和代表性的問題?？梢圆捎萌胄Ｕ{(diào)查，問卷，入社區(qū)等形式進行調(diào)研，課程的理論性不可太強，可以給家長講解一些教育學，心理學等教育基礎知識，但更多是關于具體問題的研究。在這當中互動性顯得尤為關鍵，可以邊聽課邊討論，或者利用直播模式由家長在線分享家庭教育方法等，這些都可以成為很有價值的課程，課程資源來源要多元化，符合不同層次的需求。做到課程向用戶的“精準推送”。
3、充分體現(xiàn)社交功能，人性化，趣味性
? ? ? APP的研發(fā)中一定要研究家長的心理，經(jīng)常換位思考，如果我是家長，我需要什么樣的家庭教育APP，我們無非就是獲取有益的教育方法，與其它家長分享交流，主要是構建圈子與平臺。因此APP的研發(fā)應首先解決平臺的問題，首要是社交功能，家長在社交中體驗育人的快樂，有許多社交軟件的模式可供借鑒，如脈脈，微信等，另外，人性化也是很重要的。在APP研發(fā)中絕不能忽視，因為APP必定是人們使用，如何用得開心，用的舒適，這也是研發(fā)者必須要面對的，最后，趣味性也是不可或缺的，當下，人們已進入“電子時代”，交流逐漸依賴電子產(chǎn)品。因此趣味性顯得尤為重要，家長應在有趣的體驗中使用產(chǎn)品。
4、內(nèi)容上體現(xiàn)正能量和時代特色，地方特色
? ? ? 俗話說“一方水土養(yǎng)育一方人”，這話用在家庭教育類APP上也不無道理，應用研發(fā)應充分考慮當?shù)匚幕厣?，移風易俗，這樣才能對家長有親近感，才能從心理層面上認可你的產(chǎn)品，如我們是陳倉地區(qū)的，我們可以在APP當中加入“陳倉元素”。如臨界面中展現(xiàn)陳倉風景，課程取名中突出“陳倉文化”， APP課程中研發(fā)一些有關傳統(tǒng)文化，國學經(jīng)典等課程，收費課程與免費課程并舉，共同促進家庭教育發(fā)展，有助于創(chuàng)建好“家風”?；蛘咴贏PP設計中體現(xiàn)分組管理功能，比方說給某個班級的家長建一個討論圈，凸顯社交的力量，體現(xiàn)時代特色和地域特點。
? ? ? 總之，家庭教育越來越被重視，家長教育水平逐漸提高，家庭的成長環(huán)境對未成年人的發(fā)展起到不可估量的作用。當今的時代是知識付費時代，是“屏幕社交”時代，如何有效地做好家庭教育，有效地面對孩子成長面臨的新問題，新形勢，新機遇，新挑戰(zhàn)，新策略，我們有理由相信，家長朋友一定會更加重視自己孩子的家庭教育，此類APP的優(yōu)勢完全符合時代需求，完全能滿足家長的需要，一定會取得社會效益和經(jīng)濟效益“雙勝利”。
