認(rèn)知天性
《認(rèn)知天性》 ，讓學(xué)習(xí)輕而易舉的心理學(xué)規(guī)律 the science of success learning
這本書讀起來并不輕松。
- 標(biāo)題不好理解。如果你只看到了標(biāo)題，你可能無法得知這個章節(jié)要表達的的主要內(nèi)容。例如：第一章的標(biāo)題是“學(xué)習(xí)是挑戰(zhàn)天性的必修課”，為什么要挑戰(zhàn)天性，天性是指什么，與學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？ 全章讀下來，也不知道原委。
- 段落之間的關(guān)系不清晰。通篇存在。
- 論述過于抽象和高度概括，我無法準(zhǔn)確理解，甚至都不能贊同。例如：第 4 頁有一段“耗費心血的學(xué)習(xí)才是深層次的，效果也更持久。不花力氣的學(xué)習(xí)就像在沙子上寫字，今天寫上，明天字就消失了”。 這里的不花力氣是不是批評了好的學(xué)習(xí)方法，助憶手段，好的教學(xué)方法，那些確實能事半功倍的學(xué)習(xí)技藝是存在的。所謂的“不花力氣”太抽象了，不好界定。
第一章中提出的幾個論點;
- 相比反復(fù)閱讀，回想事實，概念或者事件會更加有效（檢索式練習(xí)）。
- 學(xué)習(xí)新知需要舊知的基礎(chǔ)。越是能把新知識和已知關(guān)聯(lián)起來，就越是能詮釋這兩者之間的關(guān)聯(lián)，就越能牢固地掌握新知識。
- 把新知識放在更廣泛的情景中有助于學(xué)習(xí)。
- 反復(fù)閱讀有三大不足:
浪費時間
無法形成長期記憶
產(chǎn)生錯覺
