還是老套路，首先解題：這個問題可以轉(zhuǎn)換為：通過讀書，我們能夠收獲哪些，記憶以外的東西？
情感，有些小說，我已經(jīng)不記得書中的情節(jié)，不記得主人公的名字，但是當(dāng)初的感動，直到現(xiàn)在我還記得。這不是普通的記憶，而是某種情感的經(jīng)歷。雖然沒有經(jīng)歷過別人的人生，但是我們體會過別人的情感。
能力，這個可以再細(xì)分為很多種。比如，體會他人情感的能力；豁達(dá)大度，放松心情的能力；在紛繁復(fù)雜的事物中，看透本質(zhì)的能力；在獨(dú)自一人時，找到樂趣的能力；這些能力，需要通過閱讀不同的書，然后反復(fù)體會，才能獲得。
心境，某些書，我們讀到某些段落，甚至某些句子。突然有豁然開朗的感覺。仿佛又對這個世界，對自己的人生，多了一層的理解。有了這樣的理解，我們的心境便會有所不同。雖然事后，我們甚至?xí)氩黄?，?dāng)初讀到的，是哪一段話。
氣質(zhì)，一開始讀書，你會迷茫。接著讀，會小有所得。接著讀，會得意洋洋。接著讀，會回到迷茫、甚至惶恐。接著讀，又會小有所得。漸漸的，你的氣質(zhì)就會有所不同，既不會盲目自大，又不會盲目自卑。書讀得少的人，往往就沒有這種怡然自得的氣質(zhì)。
地圖，好讀書不求甚解。但是，卻要在讀書的過程中，建立大局觀，建立地圖意識。具體的知識點可以不必記憶，但是各種知識范疇，與范疇之間的相互關(guān)系，則要越來越清楚才好。
品味，或者說鑒賞力。不僅僅是對于好書、爛書的鑒賞力，甚至通過讀書，也能夠?qū)ζ渌氖挛?，有較為靠譜的鑒賞力。
