“我怕黑，我不敢一個(gè)人睡覺”

“你都長(zhǎng)大了，要勇敢”

“不，我不敢”

每天晚上單曲循環(huán)以上對(duì)話，我的內(nèi)心是崩潰的。

到底是啥原因我也問過，“你到底害怕什么？”

“我怕有小偷”

“我怕妖怪咬我”

“我怕我睡著了，有人過來把我抱走”

仿佛只要一關(guān)燈這個(gè)世界就充滿了危險(xiǎn)

為此

我想了很多辦法

買了一個(gè)小夜燈

買了故事機(jī)

買了一個(gè)代表勇氣的犀牛玩具

然而，這些都沒有用

把床上搞的跟道場(chǎng)一樣

各種法器，一點(diǎn)兒法力也沒有，都不能降妖除魔

連壯膽的功效都沒有

并且，隨著知識(shí)的增加，怕的東西也越來越多

這樣下去終歸不是辦法

于是，我一猛子扎進(jìn)去知識(shí)的海洋，企圖找到那根稻草

皇天不負(fù)有心人

還真讓我找一些蛛絲馬跡

“泛靈心理”（這個(gè)名字起得好，一看就是特別高級(jí)）

孩子怕黑大部分源于他的想象。瑞士心理學(xué)家皮亞杰的心理認(rèn)知發(fā)展論認(rèn)為，3~6歲的孩子處于前運(yùn)算階段。這個(gè)時(shí)候孩子的大腦對(duì)世界有了初步的認(rèn)識(shí)和理解能力，想象力和創(chuàng)造力非常豐富，并且受“泛靈心理的影響，他們還不能分清現(xiàn)實(shí)與想象，他們會(huì)想象出一些藏在角落里的怪我，并在黑暗中將恐懼放大。

孩子期“泛靈心理”，指孩子把無生命物體看作是有生命，有意向的東西的認(rèn)識(shí)傾向。比如，這個(gè)時(shí)期孩子會(huì)把一切東西都看作是有生命、有思想的，會(huì)與枕頭“談心”，與玩偶“講話”等等。這是孩子在發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種自然現(xiàn)象，也是不可逾越的必經(jīng)階段

此外，孩子怕黑，還可能與父母不當(dāng)?shù)慕逃?、不恰?dāng)?shù)挠耙暬驎挠绊懹嘘P(guān)。比如，為了讓孩子聽話，父母經(jīng)常用“再不聽話晚上大灰狼就把你叼走了”來嚇唬孩子；不恰當(dāng)?shù)挠耙暬驁D書常把“黑暗”和“鬼怪”做關(guān)聯(lián)搭配。這些都會(huì)讓孩子覺得黑暗的環(huán)境不安全，對(duì)黑暗產(chǎn)生恐懼情緒。正如心理學(xué)家榮格所說的“怕黑，是源于對(duì)自我的保護(hù)”

“你要勇敢”這樣的鼓勵(lì)其實(shí)一點(diǎn)兒用也沒有，換個(gè)角度，當(dāng)你面對(duì)一只老虎的時(shí)候，旁邊的人鼓勵(lì)你說：“你要勇敢”，你是不是特想罵人。我反思了一下，每天晚上我對(duì)我兒子說“你要勇敢”的時(shí)候，他沒有罵我，已經(jīng)是給我面子了。

“你到底怕什么？”這個(gè)也不能解決問題，一個(gè)想象出來的東西，即使找到了，你又能拿他怎么辦呢？

他們真正怕的是他們想象出來的東西

那就要從他們天馬行空的想象力入手

《我用32個(gè)屁打敗了睡魔怪》這本書把一個(gè)看不見、摸不著但是又很熟悉的東西，升華為對(duì)付鬼怪的有力武器。孩子確實(shí)從書里獲得前所未有的勇氣，雖然還是怕，但是至少有了應(yīng)對(duì)的方法。

從效果上看，我之前的一切努力還真不如書里的32個(gè)屁

我一看效果不錯(cuò)，賤兮兮的自我發(fā)揮了一下，告訴孩子：“32個(gè)屁已經(jīng)威力無窮了，估計(jì)32泡尿就更厲害了”，結(jié)果可想而知，從尿床的面積來看，晚上的戰(zhàn)斗一定非常激勵(lì)。

不管怎么說，孩子對(duì)黑已經(jīng)沒有那么恐懼了。

感謝這32個(gè)屁

感謝本書的作者