? ? ? ? 聆聽南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱思思老師精彩的課程——《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》后受益匪淺，朱思思老師非常的優(yōu)秀，她同時(shí)還是《全球六大生態(tài)系統(tǒng)與世界文化探索》項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，值得我們向其學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 通過今晚的學(xué)習(xí)，再次接觸到思維導(dǎo)圖時(shí)，已經(jīng)顯得不再那么陌生，對(duì)思維導(dǎo)圖又有了更加深刻的認(rèn)識(shí)：
一、?什么是思維導(dǎo)圖
? ? ? ? 思維導(dǎo)圖，英文The Mind Map，又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。
? ? ? ? 更具體的說，思維導(dǎo)圖就是利用圖文將左腦的?邏輯、條例、順序、文字、數(shù)字和右腦的圖像、想象、顏色、空間與整體思維等統(tǒng)一調(diào)動(dòng)起來，將思維可視化，又被稱為大腦的說明書。
二、?常見思維導(dǎo)圖的幾種類型
? ? ? ? 通過朱思思老師詳細(xì)的講解，讓我眼界大開，原來思維導(dǎo)圖還有這么多的類型：
? ? ? ? 1.圓圈圖。用來展開聯(lián)想、描述細(xì)節(jié)、定義事物，例如：在中間的圓圈內(nèi)表示一個(gè)物體或者一個(gè)主題，那么，在圓圈外可以用來描述解釋等；
? ? ? ? 2.氣泡圖。用來針對(duì)某一個(gè)核心的主題，對(duì)其進(jìn)行分析解釋，描述聯(lián)想，不再是一個(gè)定義；
? ? ? ? 3.雙氣泡圖。用于比較和對(duì)照；
? ? ? ? 4.橋型圖。橋型圖比較的特殊，通常在最左邊去寫主題，往右邊寫相似的主題或內(nèi)容，描述相似關(guān)系，在中低年級(jí)一般不常用；
? ? ? ? 5.流程圖。主要在大方框?qū)懼黝}，小方框?qū)懥鞒?，主要是講事物發(fā)展的一個(gè)內(nèi)在邏輯；
? ? ? ? 6.多重流程圖。用來講事物產(chǎn)生的原因，講述是什么東西導(dǎo)致這個(gè)事情的發(fā)生；
? ? ? ? 7.括號(hào)圖。用來分析一個(gè)東西的結(jié)構(gòu)，是一種比較常用的思維導(dǎo)圖類型，像列提綱啊等等；
? ? ? ? 8.樹狀圖。用來分類一個(gè)內(nèi)容，一般在一年級(jí)的課堂中比較常用，可以順著邏輯往下去排列。
三、思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用與作用
? ? ? ? 1.知識(shí)歸納。利用思維導(dǎo)圖可以將同類知識(shí)和單元知識(shí)整合，甚至對(duì)整本書的知識(shí)進(jìn)行整合；
? ? ? ? 2.思維發(fā)散。利用思維導(dǎo)圖對(duì)一個(gè)主題自由的想象、類比的聯(lián)想，可以是任何學(xué)科、任何問題，還可以從圖片到文字，從字到詞再到完整的句與段的一個(gè)聯(lián)想；
? ? ? ? 3.邏輯梳理。主要應(yīng)用在從一個(gè)想法到另一個(gè)想法，從一個(gè)觀點(diǎn)到另一個(gè)觀點(diǎn)；
? ? ? ? 4.寫作。利用思維導(dǎo)圖可以讓學(xué)生直觀的感受段落結(jié)構(gòu)與格式，以及主題的展開等等；
? ? ? ? 5.閱讀。通過思維導(dǎo)圖，可以對(duì)一本書的主題進(jìn)行總結(jié)，將多余的文字去除，方便對(duì)整本書的記憶，反之又可以通過導(dǎo)圖將主題展開，增家對(duì)整本書的認(rèn)識(shí)與理解；
? ? ? ? 6.合作與探究。在合作探究中中可以通過思維導(dǎo)圖對(duì)其進(jìn)行角色分工，制作交流記錄和操作流程，以及用來分享成果等；
? ? ? ? 7.習(xí)慣培養(yǎng)。通過思維導(dǎo)圖運(yùn)用自己的方式來對(duì)自己所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，這樣就能起到一個(gè)溫故而知新的作用，再就是列書單等等。
四、常用的思維導(dǎo)圖軟件
? ? ? ? 朱思思老師為大家介紹了幾種制作思維導(dǎo)圖的軟件，有kiddpiration、mindmanager、imindmap、xmind、Mindmaster等等，這些軟件都是我以前不曾接觸過的，通過學(xué)習(xí)，不僅開拓了我的視野，更是為自己增添了一項(xiàng)技能，課下我會(huì)嘗試這些軟件，找到適合自己使用的軟件。
? ? ? ? 感謝互加計(jì)劃，感謝南方科技大學(xué)教育集團(tuán)讓我學(xué)到了這么多實(shí)用的知識(shí)，期待下周四的課程！
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