家庭教育感悟：熊孩子折射的是家長無能

（2018年11月2日）

孩子哭鬧、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、沒有達(dá)到父母的期望……

現(xiàn)代中國家庭的孩子們，毫無疑問成為家庭的主要的“麻煩制造者”（Trouble Maker）……

孩子的問題是綜合性、多方面的。根據(jù)哈佛大學(xué)教授的研究，一個壞孩子的養(yǎng)成，大致的原因可以包括三方面：一是糟糕的社會環(huán)境。例如，吸毒、戰(zhàn)亂、饑荒等。二是教育不夠。例如，失學(xué)、教育落后等。三是家庭因素。

從中國當(dāng)前的孩子來分析，顯然第一、第二條因素已經(jīng)不適用。那么原因只有一個，就是家庭因素，也就是說我們大部分的家長在家庭治理方面遭遇了危機。

家長的無能折射到孩子身上，造就了大量“熊孩子”的產(chǎn)生。日本的學(xué)者認(rèn)為，合格的家長只需要做好四件事：

一是制定家庭規(guī)則。家庭規(guī)則深深體現(xiàn)了日本傳統(tǒng)尊卑文化。例如，見尊長有禮，學(xué)業(yè)為先，飯食不語等。

二是對違法規(guī)則的行為進(jìn)行懲戒。包括：禁言、不教?；径祭涮幚頌橹?。

三是對孩子的優(yōu)異表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵。

四是以身作則。日本家庭有讀書時間，在孩子學(xué)習(xí)的時候，家長也都在看書或閱讀，給孩子創(chuàng)造好的閱讀習(xí)慣。

其他的方面，孩子擁有自主權(quán)，父母無權(quán)干涉。

問問自己，我們能做到嗎？

從今天開始，永遠(yuǎn)不晚。