15014-李敏 Selina
我曾經(jīng)放棄過老師這一職業(yè)。那時剛大學畢業(yè)，滿腔熱情還來不及揮灑，就被體制內(nèi)的條條框框給磨滅了。
很慶幸，許多年以后，我開了畫室，又重拾了老師這一職業(yè)。
有一天下課，我在一旁聽孩子們聊周末的家庭活動，有去海邊游泳的，有去圖書館的，有去看電影的，有去打球的，不管做什么，都是和父母在一起的。
角落里，一個胖胖的小男孩，從一開始就想?yún)⑴c到這個話題里，越聽越著急，努力想要找出一個也能讓同學們稱羨的家庭活動，最后他喊出來:哼！你們那些有什么好玩的!我媽媽昨天打牌贏了好多的錢，她今天晚上要帶我吃大餐!吃披薩!還有可樂和冰淇淋!
同學們果然嘩然稱羨!小男孩抿著嘴，努力維持一臉的得意。
可是，我敢肯定如果他父母帶他去海邊，他一定不會在意別人的活動好玩與否，他也會真正地開懷大笑。
如果一個孩子不能真正地快樂，那一定是家庭出現(xiàn)了問題。那張充滿不自信的小臉一直在我的腦海里深深地觸動了我。畫室開始摸索著和家長們一起開育兒讀書討論會，進而邀請一些機構來做家庭教育分享會，但效果甚微。
幸福雙翼的馮老師跟我說家庭教育一定要先有良好的親子關系，建立起溝通的渠道，才能開始教育。也許親子閱讀是最快也是最潤物細無聲的親子關系培養(yǎng)的方法。
于是，我開始了繪本的閱讀探索之旅，來到了這個繪本講師營，老師和同學們的繪本閱讀量之廣，繪本研讀之專業(yè)，拓展延伸之創(chuàng)意令我大受鼓舞，躍躍欲試。
圖片發(fā)自簡書App
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很慶幸加入了這個繪本大本營，一個人也許可以走得很快，但，一群人可以走得更遠!今天不是結束，而是一個開始，未來的繪本之旅，請大家多多指教!
