牛逼的中層經(jīng)理人,都會使用「杠桿」

格魯夫給經(jīng)理人第一課

“給我一個支點,我可以翹起整個地球”。

這句話是阿基米德對杠桿作用最好的描述。

他的意思是說,對于一件事情,只要你能找到那個「支點」,那個限制整個事件的關(guān)鍵步驟,你就可以把事情做成。

其實,無論做什么事,只要我們能夠找到「杠桿」,就可以最大化我們的投入/產(chǎn)出比,最大化我們的效益。

換句話說,我們必須要做那些「高杠桿率」的事,少做那些「低杠桿率」的事。

那么,問題來了:

「對于我們這些中層經(jīng)理人來說,哪些是高杠桿率的事,哪些是低杠桿率的事呢?」

這就是《給經(jīng)理人的第一課》這本書要教給我們的。

《給經(jīng)理人的第一課》是英特爾創(chuàng)始人格魯夫所寫,這不是一本空泛的概念集,而是集結(jié)格魯夫執(zhí)掌英特爾二十年的管理經(jīng)驗,這本書能夠幫助經(jīng)理人大幅度提升管理效率,獲得最大的管理產(chǎn)出。

這本書深入淺出的講解了從開會、決策、規(guī)劃、組織架構(gòu),到員工招聘、培訓(xùn)、激勵等方方面面的管理問題,對于組織的中層管理者具有高度的指導(dǎo)意義。

在這里,我會說說下面3點:

1.什么是杠桿率?
2.如何提升團隊杠桿率?
3.如何提升經(jīng)理人自身杠桿率?

1.什么是杠桿率?

在同樣的投入之下,如果一項活動比另外一項活動有較高的產(chǎn)出,那么說明這項活動是高杠桿率活動。

舉例來說,如果有個員工在同樣的時間內(nèi)能做好兩份早餐,他的杠桿率就比同一時間內(nèi)只能做一份早餐的員工高。

再舉一個發(fā)生在我身上的例子:

08年,我做對日外包,由于技術(shù)好,部長提拔我?guī)?個人小團隊。

項目分下來以后,我不會做計劃,下邊幾個人經(jīng)驗也不足。

我大致看了一下文檔,就把任務(wù)分給了他們。

部長也很信任我,在項目開發(fā)過程中,基本沒怎么管我。

等項目快到截止日期的時候,發(fā)現(xiàn)進度嚴(yán)重滯后,這時候不得不請外援,自己也得加班加點搶進度。

最后項目是提交上去了,不過,又被退回來重做,當(dāng)然部長也給我降級處理。

在這個項目里,提前做計劃就是高杠桿率活動,最后加人、加班就是低杠桿率活動。

過程初期所付出的能量將會收到十倍的回報,而過程末期所付出的能量則會收到十倍的負回報。

經(jīng)理人永遠有忙不完的事,最主要任務(wù)就是找出那些高杠桿率活動——以一己之力,撬動整個團隊。

2.如何提升團隊杠桿率?

經(jīng)理人的每一項管理活動對整個組織都有或多或少的影響。至于對整體產(chǎn)出的影響有多大,則在于這些活動的杠桿率大小。

所以,經(jīng)理人要聚焦那些影響組織的高杠桿率活動。

1.做好下屬表率

經(jīng)理人,尤其是一線經(jīng)理人與員工一起工作,工位都是挨著坐。

所有的一舉一動都在員工眼皮子底下,時時刻刻被員工“監(jiān)視”著。

同時,你也是員工學(xué)習(xí)的對象。

如果你自己制定的一項規(guī)則,比如,上班不要遲到,下班必須加班,這些規(guī)則你都在不斷違反,那你還有什么公信力讓員工聽你的?

如果你在上班時間打私人電話,那你也在傳遞給他們這樣的信息——上班時間打私人電話是被允許的。

這里我不想多說了,所謂“言傳不如身教”,你懂的。

還有一點要強調(diào)一下,若要人不知除非己莫為,千萬別耍小聰明。

比如,跑去會議室干自己的事、工作時間出去散散步等。

別以為其他人不知道,他們只是不想說,因為說了損人不利己。

2.一對一會議溝通

開會被認(rèn)為是管理活動中最臭名昭著的時間大殺器。

但一對一會議絕對是一個高杠桿率活動,尤其是與組織里關(guān)鍵人的溝通。

首先,你可以運用自己的經(jīng)驗,提升他們未來兩周的工作效率。

其次,你也會得到關(guān)于組織內(nèi)部的一些“額外”的信息,并且與他們建立信息共享的關(guān)系。

最后,被領(lǐng)導(dǎo)找去單獨談話,被大家認(rèn)為是一種被特殊對待,是一種特殊的激勵。

一對一溝通的方法也很有講究,不然就變成了“問責(zé)會”。

不是因為員工出了問題,你馬上就找他一對一,而要在員工表現(xiàn)好時去做這件事。

不然,會給下屬一種造成一種條件反射的錯覺,“經(jīng)理找我準(zhǔn)沒好事,我必須啟動自動防御心理”。

那時候你什么信息都得不到,帶給下屬的也是負激勵。

一對一溝通法則:

時機:下屬做出優(yōu)秀表現(xiàn)時,或者你有特別的“消息”時,總之最好是積極的消息。

準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些話題綱要,讓下屬略微有一些心理準(zhǔn)備,避免談話時下屬一臉懵,產(chǎn)生尷尬感。比如,20分鐘之后咱兩聊一下,關(guān)于明天出差的事情。

記錄:把重要事項和結(jié)論寫下來,這也意味著,下屬對事件作出承諾,會跟進后續(xù)執(zhí)行。

分享:鼓勵下屬說出心里話,鼓勵他們在“多說一個問題”,這樣最大化此次溝通效率。

每一次會議結(jié)束后,下屬應(yīng)該更加積極,你們的關(guān)系也應(yīng)該更加緊密。這是一對一開會要達到的目的。

如果溝通目的沒有達到,作為經(jīng)理你必須為此事負責(zé),不斷找到改進方案。

3.授權(quán)給下屬干

授權(quán)是經(jīng)理人管理活動中最重要的一環(huán)。

有效的授權(quán)可以節(jié)省經(jīng)理人的時間,隨著經(jīng)理人層級的越高,同樣的時間所產(chǎn)生的價值也越大。

越是上層的經(jīng)理人,同樣時間所產(chǎn)生的價值越高,對團隊的影響也越大。

授權(quán)最大的好處是可以讓下屬承擔(dān)責(zé)任,人只有承擔(dān)責(zé)任才能成長。

然而,根據(jù)“被授權(quán)人”工作成熟度的不同,需要不同程度的指導(dǎo)和監(jiān)督。

被授權(quán)人工作成熟度低:

以工作任務(wù)為導(dǎo)向,告訴員工該做什么、怎么做以及什么時候完成。

在一開始就對工作進行檢查,接著按照固定的時間周期讓下屬匯報工作進度。

如果遇到突發(fā)情況必須及時匯報,由你來決策。

比如,你讓下屬做一份PPT文稿,在一開始做好樣式風(fēng)格時就必須檢查。隨后如果風(fēng)格不得不改變,需要及時告知你,由你來做最后的決策。

被授權(quán)人工作成熟度高:

經(jīng)理人只需要少量參與,把目標(biāo)和結(jié)果和被授權(quán)人說清楚。

也就是結(jié)果不授權(quán),過程授權(quán)給下屬,在工作任務(wù)完成20%和80%分別匯報一下即可。

如果被授權(quán)人工作成熟度高,需要對結(jié)果負責(zé);如果被授權(quán)人工作成熟度低,需要經(jīng)理人對結(jié)果負責(zé);

3.如何提升經(jīng)理人自身杠桿率?

增加經(jīng)理人產(chǎn)出最明顯的方法,便是提高工作效率,即盡量提高單位時間內(nèi)的產(chǎn)出。

1.找出限制步驟。

根據(jù)二八定律原則,找出那些“限制步驟”。比如,開會需要提前準(zhǔn)備議題和資料。不然開會的時候,一群人圍著你,你還沒有準(zhǔn)備好。臨時準(zhǔn)備,就開會就變成了負杠桿率活動。在按照重要——緊急來安排任務(wù)時,也要重要點考慮影響范圍。在做每一件事前,首先考慮這件事的限制步驟。

2.類似的工作集中在一起做。

合并同類項可以節(jié)省我們大腦短時記憶空間和資源切換的時間,最大化利用大腦的認(rèn)知資源。

比如,你做完一道數(shù)學(xué)題,去做另外一道數(shù)學(xué)題,這時候你可以很容易的回想起一些你需要的數(shù)學(xué)概念和知識,它們已經(jīng)裝載到大腦短時記憶空間里。

如果你緊接著去做語文題,那么大腦必須把數(shù)學(xué)概念和知識從你的短時記憶空間卸載,而重新加載語文概念和知識。

你說說哪個快?

3.存貨法

這里不是指倉庫存貨,而是工作任務(wù)存貨。

有些經(jīng)理人無論是項目在順利還是危機時,都時時刻刻盯著下屬。

他們不會安排自己的“余閑”,好像不盯著下屬,自己的工作便毫無意義。

建立存貨,可以幫助經(jīng)理人利用好自己的余閑時間。

說白了就是得有一些不重要不緊急,但是對未來可能會有重大影響的事。

比如,學(xué)習(xí)一項新技能、新語言、學(xué)習(xí)寫作或者閱讀等。

經(jīng)理人要想辦法提升自己對工作的貢獻,加強自己的競爭優(yōu)勢。

組織是由人組成的,事也是由人做的,所以經(jīng)理人的第一要務(wù)就是激發(fā)人。

格魯夫指出:如果一個人工作上毫無作為,只有兩個原因——他要么不會做,要么不想做;不是沒能力,就是沒動力。只能從兩個方面影響員工的產(chǎn)出:激勵和培訓(xùn)。

在激發(fā)團隊過程中,重點關(guān)注那些高杠桿率活動:做好下屬表率、一對一會議溝通、授權(quán)給下屬干。在提高個人產(chǎn)出時:使用找出限制步驟、合并同類項、存貨法等。

格魯夫在招人和留人方面也有獨到的見解,格魯夫在《給經(jīng)理人第一課》里也進行了詳細的說明,有興趣可以自己讀讀。

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