兒子剛出生時，我就買了很多育兒書，看過之后有了一點育兒的小想法，盡量將書中所講的方法帶入育兒生活當中，每天小心翼翼，生怕自己哪句話哪個行為破壞了孩子的天性，對他造成不可逆的傷害。
現在想來，那時的我太過教條，把自己弄的身心疲憊，最終也沒有堅持下來，漸漸淡忘了一些育兒技巧，也正因為淡忘技巧之后，我不再教條，也慢慢摸索著與兒子的相處之道，卻也朦朦朧朧不得要領?，F在兒子三周歲，處于只要不睡覺就停不下來的時候，口不停，手不停，腳不停，想法也一個接著一個停不下來。沒有看《最美的教育最簡單》之前，我滿心焦慮：
不跟小朋友一起玩，不合群怎么辦？
不禮貌怎么辦？
附近一放炮就嚇得直往我懷里躲，膽子小怎么辦？
……
諸如此類問題，整日在我的腦袋里轉來轉去，也去搜索過針對性的育兒技巧，可惜實際操作起來，永遠會有一個條件或者理由讓我看來的“完美技巧”變得面目全非，效用為零。
我也一直沒有放棄尋找答案，今天看完《最美的教育最簡單》后，我霍然開朗。
比如說自由
在當下中國，由于我們多年來熱衷于講紀律，講嚴格，所以“自由”對于很多人來說還是個陌生詞。尤其在教育上，人們錯把控制當成教育，卻不知每一種控制，都是一條或粗或細的繩索，天天往孩子身上纏繞，導致孩子心理功能失調。被捆綁的孩子，他們最終變心理失序，懦弱膽小，逆反暴躁，謊話連篇，刻板狹隘，等等，都是有可能出現的癥狀。（《最美的教育最簡單》原文）
而家長控制孩子，大都是家長潛意識里的不信任，不相信孩子能夠控制自己的行為，成長為自覺自愛的人。自由的人才是自覺的人。給孩子自由與信任，他會以他高貴的尊嚴回饋與你。
書中有個案例，一個三四歲的孩子很愛吃糖，孩子媽媽既擔心孩子牙齒問題，又擔心會發(fā)胖，就嚴格控制孩子每天只能吃兩顆糖，并擔心孩子趁她不注意自己拿糖吃，就把糖罐放在高處，結果孩子每天一醒來就要吃，很快吃完定額，之后一整天都惦記著糖，也不開心，后來小家伙聰明的自己找個小板凳拿到了糖，一下子吃了很多，留下了大量“犯錯”證據。
媽媽沒有就此發(fā)火，直接拎過來教訓一頓，而是反思了自己的做法，沒有揭穿小家伙的錯誤，而是誠懇向孩子道歉說：你這么愛吃糖，可媽媽每天總是忘記主動拿糖給你吃，寶寶就得天天追著媽媽要糖，這樣不好。以后這樣吧，寶寶自己管糖罐，想什么時間吃糖，就自己去拿，好不好？孩子一聽，當然高興，說好。
于是媽媽數了數剩余的糖，二十顆，每天兩粒，能吃十天，吃完后媽媽再買，跟小寶貝約定規(guī)則后，就徹底將糖罐交給孩子，不再過問。
結果怎樣呢？
孩子嚴格按照約定，每天只吃兩顆糖，并且因為糖罐歸自己管，每天都很開心，也避免了偷拿這個壞習慣。
一個沒有機會進行自我掌控的孩子，不可能學會自我控制。一個不被信任、總是被當小偷一樣提防的孩子很難發(fā)展出誠信、自尊的品質。家長把管理糖筒的權力從自己手上移交到孩子手上，這是一個再簡單不過的生活小事件，卻是一項教育大事件，它告訴孩子，你不必是家長的“臣民”，你是自己的主人。（《最美的教育最簡單》原文）
再說自然
現在互聯網時代，雜七雜八的信息越來越多，如何讓自己活得智慧，如何在兒童教育問題上不迷糊，其實有時不需要學富五車，只要讓心態(tài)回歸自然，回歸常識就可以了。（《最美的教育最簡單》原文）
尊重孩子的自然成長，不盲目焦慮，不盲目干擾。
不要聽說“別人家的寶寶”八個月不到就會爬了，就焦慮自己家的都九個月了怎么還不會爬；“別人家的寶寶”兩歲不到就能流暢清晰的說話了，自己家的都三歲了還口齒不清，于是懷疑自家寶貝是不是有語言障礙……
遇到這些情況，不用焦慮，因為焦慮沒用。
也許只是單純的發(fā)育早與發(fā)育晚的原因，因為每個孩子都是獨一無二的，不可能都是八個月會爬。
更有可能，是家人的好心辦了壞事，干擾到寶寶的自然成長，比如因為衛(wèi)生問題限制了寶寶的爬行，又比如不耐煩孩子磕磕絆絆的表達，不等孩子說完，你替他說了，減少了說話的鍛煉，甚至阻止了孩子說話的欲望。
所以，當家長懷疑孩子出問題時，在訓斥之前先冷靜，反省一下自己在孩子的教育上是否走上了岔路。
就說專注力，人人都知道專注力越高越好，家長也希望培養(yǎng)孩子專注力，在網上隨便搜索一下專注力培養(yǎng)就會出現各類訓練方法，確實有很多看起來很好的方法，效果怎樣我不清楚，因為我?guī)缀鯖]有訓練過孩子的專注力，只是盡量注意吃飯的時候不看電視，不玩玩具。
尹建莉書中寫到：培養(yǎng)孩子專注力，這是個偽問題。注意力不需要培養(yǎng)，越培養(yǎng)越渙散，“不打擾”就是最好的培養(yǎng)。
最后說愛
我對書中一個小案例印象深刻：
女孩喜歡一條胳膊搭到樓梯扶手上，胳膊用力腳不用力地向下溜。媽媽不允許孩子這樣做，說樓梯扶手平時沒人擦，那樣會把衣服弄臟磨壞。但女孩屢說屢犯，家長終于失去耐心，大發(fā)脾氣。女孩便找各種機會偷偷地那樣下樓，衣服袖子下面經常是臟臟的。小孩大人經常糾結在此事之上，弄的很不愉快。
尹建莉建議，媽媽何不找個機會和女兒一起將扶手打掃干凈，在保證女兒安全的情況下，允許她那樣下樓，又有何不可，既不會弄臟衣服，又給女兒很好的上了一堂公益課，一舉兩得。
