? ? ?下面的情形，相信很多人都遇到過：?看到某人畫了一幅畫，有人夸他畫的真好，他說：感覺上來了，就畫的比較好；有人想寫一篇文章，冥思苦想才憋出幾個字來，可有時候感覺上來了，下筆如有神助。所以有的人雖然平時文筆不怎么樣，但是如果遇到喜歡的人了，有感覺了，寫出來的情書也是非常了得的。
? ? ? ?學(xué)數(shù)學(xué)，它也有數(shù)感之說。不得不說，是有道理的。同樣的老師，同樣的教法，同樣的智商，同樣的努力程度，對數(shù)學(xué)有感覺的孩子跟沒有感覺的孩子，就對數(shù)學(xué)的熱愛程度是不同的，解題的順暢度也是不一樣的。當(dāng)然為了某一個目標(biāo)，是可以通過大量的練習(xí)來達(dá)到熟能生巧，但是相對于有數(shù)感的孩子來說，再變化多端的題目也是信手捏來。
? ? ? ?有數(shù)學(xué)家，科學(xué)家在很早就提出過“數(shù)感”這一概念。也指出培養(yǎng)數(shù)感在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之路上的重要性。其實寫到這里，是該搬出這些數(shù)學(xué)家，科學(xué)家大名的時候了，怎奈我真沒記，也記不住，當(dāng)然覺得也沒啥必要的。你信就信，不信再權(quán)威的人說的話，你也信不了。還在于自己的信念。
? ? ? 在一一人生中第一次數(shù)學(xué)測試測了個倒數(shù)第二后，有幸看到這個觀點，也是感謝老天的神助，我一一注定是要在學(xué)數(shù)學(xué)的路上快樂的學(xué)習(xí)下去啊。哈哈哈！
? ? ? 數(shù)學(xué)要學(xué)很多年，他的應(yīng)用更是伴隨著我們一生，一開始是慢些，穩(wěn)些，理解深刻些，找到感覺，很重要。低年級數(shù)感不啟蒙，高年級數(shù)學(xué)就看造化了。
? ? ?學(xué)數(shù)學(xué)要有感覺，首先要對數(shù)字就要有感覺。
? ? ? 數(shù)感的培養(yǎng)可以從四個維度進(jìn)行著手，能綜合利用起這四個維度的工具就是思考板，它的好處是：提醒孩子從這幾個方面去考慮數(shù)字以及運算式，是一個整體，不會落下哪一個；同時也能清楚的看到它們之間的聯(lián)系。
? ? ? 數(shù)感培養(yǎng)最重要的目的是：能靈活處理數(shù)字，拆解問題，并從不同的角度看問題。
希望我們的孩子在學(xué)數(shù)學(xué)的道路上輕松，快樂！
未來：
孩子數(shù)學(xué)考了滿分，有人問他：這道題，你怎么解的，你怎么就知道這么解的呢？
他說：很多時候我的感覺告訴我就該這么解。
哈哈哈哈哈
