? ? ? ? 這本書(shū)很早以前就看了，今天跟著之前畫(huà)的導(dǎo)圖回憶了一遍。
? ? ? ? 初中的時(shí)候，政治老師告訴我們，答題要分點(diǎn)答。那時(shí)候我還是做的挺好的，每次都把123寫(xiě)的清清楚楚，但是后來(lái)，沒(méi)有老師叮囑之后，我就開(kāi)始朝著想什么寫(xiě)什么的方向發(fā)展，真的，想起我上學(xué)期的中特，真的是自己都看不下去。
? ? ? ? 現(xiàn)在想想，其實(shí)初中那會(huì)兒就已經(jīng)有一些結(jié)構(gòu)思考的雛形了，只是后來(lái)慢慢荒廢了。
? ? ? ? 沒(méi)有結(jié)構(gòu)思考力沒(méi)有什么關(guān)系，而有結(jié)構(gòu)思考力卻往往能讓你事半功倍。
? ? ? ? 首先，運(yùn)用結(jié)構(gòu)思考力有助于全面思考問(wèn)題。從結(jié)論出發(fā)，有利于充分思考影響該結(jié)論的每一個(gè)方面，思考每一個(gè)支撐該結(jié)論的論點(diǎn)，而不至于忽略某些信息。
? ? ? ? 其次，運(yùn)用結(jié)構(gòu)思考力有助于思考問(wèn)題更深入。得到論點(diǎn)之后，有助于根據(jù)論點(diǎn)繼續(xù)細(xì)分，一步步深入。
? ? ? ? 最后，結(jié)構(gòu)思考力有助于記住相關(guān)信息。結(jié)構(gòu)思考力的結(jié)論、論點(diǎn)以及論據(jù)之間都有聯(lián)系，因此，只要記住其中的一個(gè)點(diǎn)，便可以聯(lián)想出其它點(diǎn)。
? ? ? ? 仔細(xì)觀察，生活中很多地方會(huì)用到結(jié)構(gòu)思考，比如舉辦一個(gè)活動(dòng)，做一場(chǎng)報(bào)告等等。? ? ?
? ? ? ? 上周上英語(yǔ)課的時(shí)候，講演講中的introduction，學(xué)術(shù)型演講要有content。寫(xiě)演講稿的過(guò)程就是一個(gè)結(jié)構(gòu)化思考的過(guò)程。先定一個(gè)主題，有一個(gè)主旨句，相當(dāng)于“總”。之后，提供支撐該主旨句的論點(diǎn)，相當(dāng)于“分”。但論點(diǎn)也不是說(shuō)只要能支撐主旨句就好，不能重疊，順序也應(yīng)該是并列或遞進(jìn)。在演講的時(shí)候也要注意怎樣才能吸引觀眾，打動(dòng)人心。
? ? ? ? 我現(xiàn)在練習(xí)還不多，不夠熟練，但堅(jiān)持下去，總會(huì)有收獲。
