最近讀了一本書《愿你慢慢長(zhǎng)大》，無論是大師的叮嚀，名家的寄語，還是普通人的兒女情長(zhǎng)，每篇都有滿滿的愛涌動(dòng)在白紙黑紙間，濕了雙眸，潤(rùn)了心田，更激蕩著我的育兒觀念。

《不想長(zhǎng)大》是周國(guó)平寫自己的女兒啾愀對(duì)歲月易逝的憂愁和對(duì)生命的不堪承受的憂懼。周國(guó)平在文中談到:韶光流逝，人生易老，人們往往以為只有成年人才會(huì)有這樣的惆悵，其實(shí)不然。我們總是低估了孩子的心靈。是的，我的女兒七八歲的時(shí)候也總是在晚上睡覺的時(shí)候，問我:會(huì)不會(huì)地震？我們有沒有來生??？明天早上我還能不能醒來?有一段時(shí)間幾乎每個(gè)晚上都要這樣問我，問同樣的問題。因?yàn)椴恢涝鯓踊卮鹚?，就說一些“不可能的”、“不要瞎想了”之類的話，可含混其詞的答案并不能滿足孩子心中的疑問，也不能幫她消除恐懼。而周國(guó)平先生認(rèn)為:我們要留心要傾聽，要鼓勵(lì)孩子，要以平等謙虛的態(tài)度和孩子進(jìn)行討論。一切重大的問哲學(xué)問題，都是沒有終極答案的，更不可能有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣的問題要想一輩子，想本身就有收獲，本身就是覺悟和修煉的過程。讓孩子從小對(duì)人生最重大也最令人困惑的問題，保持勇于面對(duì)和開放的心態(tài)有助于在他的靈魂中生長(zhǎng)起一種根本的誠(chéng)實(shí)。讀完這本書，我對(duì)自己簡(jiǎn)單粗暴的處理方法，對(duì)女兒反復(fù)追問下產(chǎn)生了厭煩情緒慚愧不已。我想最近有時(shí)間一定要和孩子聊一聊生死的問題，十幾歲的年華理應(yīng)對(duì)對(duì)生活多一點(diǎn)理解，生命多一份敬畏。就像古典對(duì)女兒說的:好的生命不是完美，也不是安全，而是值得，要讓自己活出意義來，活出特色來。

這本書也讓我想起了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》和那首很有名的詩《牽著一只蝸牛去散步》。但我知道，“慢慢來”并不是不管不問，靜待花開也不是自生自滅。

曾幾何時(shí)，我的育兒觀念也是首先讓孩子做一個(gè)健康的人，一個(gè)快樂的人，一個(gè)善良純真的人。所以從小到大，我們對(duì)女兒幾乎是散養(yǎng)的，愛畫畫就讓她畫，愛讀書就讓她讀，學(xué)輪滑、學(xué)游泳都是她自己的選擇，不想上輔導(dǎo)班，我們就不上。我們沒有目的，也沒有規(guī)劃，隨心所欲?？僧?dāng)面臨小升初，孩子和我們同樣焦慮的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)了問題的所在，真的是起步太晚了。再去審視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用眼習(xí)慣以及衛(wèi)生習(xí)慣都沒有很好地養(yǎng)成，以至于現(xiàn)在女兒上了初中，粗心毛糙的缺點(diǎn)如影隨形，成為學(xué)習(xí)道路上的最大絆腳石。曾經(jīng)有一位老師告訴我，現(xiàn)在對(duì)孩子的嚴(yán)格并不是苛刻，而是要培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，我深以為然，知道孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)，但我們卻也常常是思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。曾經(jīng)的一時(shí)輕松卻換來了現(xiàn)在的雞飛狗跳?？赡芤郧白x很多教養(yǎng)類的書籍，都反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年，由著孩子的個(gè)性去發(fā)展，我們往往理解的太偏，并沒有把對(duì)兒女的教養(yǎng)放在一個(gè)重要的位置上?？垂诺鋵?duì)女兒的期望“活得精彩，活得認(rèn)真，跟自己比。”梁?jiǎn)⒊壬摹氨M自己能力做去，莫問收獲，但問耕耘?！焙m先生的“功課要考最優(yōu)等，品行要列最優(yōu)等，做人要做最上等的人，才是有志氣的孩子?！睙o不是父母對(duì)兒女的殷切期望和諄諄囑托，無不鼓勵(lì)孩子勇于拼搏，敢于擔(dān)當(dāng)。另外，讀書還須有所揀擇，不可由著性子，再看胡適和錢穆先生對(duì)孩子讀書方面的建議和要求也讓人十分敬佩，照此去做，必將增厚人生情味，提高人生境界。

當(dāng)然我們是普普通通的家長(zhǎng)，我們的孩子也是普普通通的孩子，當(dāng)家長(zhǎng)最好的方式就是給孩子信任，尊重孩子。在本書第三部分愛的手記里，時(shí)光談到:作為父母，我最大的愿望是他以后的生活能幸?？鞓?，在這基礎(chǔ)上能為社會(huì)做點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)那是最好，至于他從事什么工作或者有什么成就，那都是他自己的目標(biāo)，我們作為父母沒有這個(gè)權(quán)利和能力來替他完成，但是我告訴他，從我們自己這些同學(xué)的經(jīng)歷來看初中這個(gè)階段是人生的分水嶺，決定這個(gè)人一生的大概走向，如果你有自己明確的目標(biāo)就要去實(shí)現(xiàn)它，那么現(xiàn)在開始你就得規(guī)劃好。我非常贊同時(shí)光的說法，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的生命奇跡，每個(gè)孩子也有自己的人生軌跡，我們不可能拽著孩子走向目的地，但我們可以化作一束光為他指明方向，讓他在對(duì)未來的憧憬中，在那青春年華里，遇見更好的自己。

從這本書中，我明白了教育孩子要不急不躁，要讓孩子慢慢的長(zhǎng)大，“慢慢來”是一種心態(tài)，不盲目攀比，“慢慢來”是一種尊重，不揠苗助長(zhǎng)，“慢慢來”更是一種信任，相信種子，相信歲月。一個(gè)在愛和自由中成長(zhǎng)的人會(huì)更懂得待人友善，積極進(jìn)取，會(huì)獨(dú)立思考，眼界開闊，會(huì)熱愛生活，主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)更好地與人相處，享受成長(zhǎng)。