一、為什么要進(jìn)行知識管理？

每天接觸海量的信息，信息量過載，碎片化嚴(yán)重。

還記得成長篇里面的內(nèi)容嗎？成長可以不斷提高我們的認(rèn)知，伴隨著認(rèn)知的提高，一個人的格局、視野、洞見性、智慧乃至心性都可以得到提升。

在我們個人成長學(xué)習(xí)的過程中，接觸了大量的信息，若是不進(jìn)行知識管理，將會處于混沌狀態(tài)。在《[學(xué)習(xí)力》一書中，作者王世民提出外接大腦。

我們的大腦是CPU，不應(yīng)該是硬盤，這句話怎么理解，大腦擅長的是思考，而不是記憶。那作為記憶存儲的第二大腦，就可以是各種筆記軟件，筆記軟件的功能就對信息的存儲和處理。而我們進(jìn)行知識管理的目的也類同。

二、什么是知識管理？

在《顛覆你想象的筆記術(shù)》這門課里，授課老師講述了這樣一個觀點(diǎn)：知識管理并不是知識摘錄。不知道你有沒有這種體驗(yàn)，看見一個好的視頻收藏，看見一篇干貨文章，收藏，這些內(nèi)容，不出意外，我們很少會回看。

在我進(jìn)行知識管理的第一階段，我會各種收藏。各種網(wǎng)盤，微信收藏、各個自媒體的收藏。印象最深的一次，我為了清理我的微信收藏夾，整整花費(fèi)了一個多小時，只有一個運(yùn)作，就是刪內(nèi)容。知識管理并不是筆記框架。

有一種文件管理方法，叫做杜威十進(jìn)制，用得比較多的是圖書的分類。而現(xiàn)實(shí)中，普遍有人把文件整理的整整齊齊。但是這種知識管理缺乏實(shí)踐性，更多的是信息展示。知識管理就是透過獲得、創(chuàng)造、分享、整合、記錄、存取、更新、創(chuàng)新等過程。

知識管理更多的是一種有序的知識，方便我們使用的時候快速檢索和調(diào)取。

1、建立自己的能力框架我們在建立知識體系，可以圍繞自己的工作能力框架來建立，也可以圍繞自己在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域來建立。比如，作者在這本書里，他舉例了寫作的知識體系搭建，分別分為：立項(xiàng)、整理、初稿、成稿、歸檔

2、工具的使用我使用過的有印象筆記、Onenote、Notion、飛書，還有手機(jī)自帶的備忘錄。

3、知識的加工和處理在獲取一段知識時，我們可以先進(jìn)行收藏，然后對知識進(jìn)行加工，用自己的話來做簡述，也可以結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行整理。然后把整理的內(nèi)容放入相應(yīng)的框架。再進(jìn)行歸檔處理。

1、知識學(xué)習(xí)

不難發(fā)現(xiàn)，在這個信息時代，知識是學(xué)不完的，在做知識管理的前提下，我們首先要選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，有目的性的學(xué)習(xí)。

2、知識使用

學(xué)習(xí)到的知識如果分享出去，把它用起來，我們就會更快的掌握，畢竟知識管理的作用，就是讓我們更方便的使用知識。

3.知識創(chuàng)新
當(dāng)我們看見一個新的知識點(diǎn)時，我們可能會聯(lián)想到別的點(diǎn)，當(dāng)我們嘗試把這些點(diǎn)聯(lián)系起來，這就是一個加工、創(chuàng)新的過程。

知識管理不是一朝一夕的事情，需要我們不斷完善的迭代，記住知識管理的目的并不是管理，而是運(yùn)用。

以上就是知識管理這章的共讀筆記啦。

我是繩系，我們下一篇見！