不要沉浸在負(fù)面信息和情緒中

氣憤

? ? 今天辦公室里，大家都在談?wù)撝?huì)失職的問(wèn)題，并舉出具體事情：工會(huì)活動(dòng)有1300元錢(qián)，沒(méi)有開(kāi)展活動(dòng)，所以我們學(xué)校就沒(méi)有資格發(fā)放。職工孩子有政策可以報(bào)銷(xiāo)醫(yī)保380元，工會(huì)沒(méi)有宣傳到位。很多老師都不知道。大家說(shuō)得氣憤填膺，有的同事還提及工會(huì)以往如何不作為的行為。我也插著嘴，附和著，內(nèi)心特別氣憤，手上的工作也在敷衍著，感覺(jué)工作沒(méi)有意義和價(jià)值。我是那種很容易受到環(huán)境感染的人。

冷靜

? ? 到了大課間時(shí)間，旁邊的同事馬上拿著試卷奔走，邊走邊說(shuō)：今天下雨，我正好把剛剛沒(méi)講評(píng)的試卷可以講評(píng)完。然后組長(zhǎng)拿著工會(huì)的提議要老師們復(fù)議。當(dāng)時(shí)講得特別惱火的同事居然不肯在復(fù)議那簽字，說(shuō)，自己還有兩年就退休了，可能也得不到，只想平安退休就好。她抱怨得那么厲害，卻退在后面。我想都沒(méi)想，就馬上簽到了復(fù)議人第一個(gè)位置。這可能就是人性吧，有的人會(huì)慫恿別人去爭(zhēng)取利益，自己也坐收漁翁之利。我以后一定要冷靜，不要被別人所利用。也要明白自己作為老師，什么是最重要的，不管環(huán)境如何惡劣，自己的成長(zhǎng)、教室里的學(xué)生是最重要的。

沉默

? 辦公室有位老師，業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)，班級(jí)管理和學(xué)生成績(jī)都非常好。我觀察她，在辦公室里，她都是在忙，有計(jì)劃地做事，不參與這些無(wú)關(guān)教學(xué)的討論，全心全意撲在教學(xué)上。她不再抱怨學(xué)校不公平待遇，也不抱怨學(xué)生不行。我想，當(dāng)自己的利益受到損傷時(shí)，找到合理途徑解決就好，沒(méi)有必要沉浸在悲憤中，影響自己的情緒的同時(shí)，更影響自己的工作態(tài)度，這樣是得不償失的。天下教師都差不多，當(dāng)自己無(wú)法選擇時(shí)，就沉默著提升自己的能力，爭(zhēng)取有一天有說(shuō)話的資格。反觀學(xué)校里，那些能夠得到尊重的老師，都是那些能力突出，有著不可替代作用的，也只有一小部分不好惹的人而已。所以說(shuō)尊重是靠自己爭(zhēng)取的。學(xué)會(huì)沉默吧！