有這樣一群孩子：班級(jí)里他們表現(xiàn)平平，似乎不需要特殊的表?yè)P(yáng)，也沒什么值得批評(píng)。在學(xué)生堆兒里沒人佩服他們，但他們隨和安靜不惹事兒。至于成績(jī)，大多在榜單中部或者中上游“晃悠”，不突出也不“拖后腿”。在家里，父母感覺孩子乖巧懂事，不太用操心，所以也就不用太費(fèi)心。他們就是一群容易被忽視的“中等生”。

? 女孩，初三，學(xué)習(xí)成績(jī)班級(jí)中偏上，平凡但乖巧，是個(gè)讓老師和家長(zhǎng)省心的孩子?？墒峭蝗挥幸惶?，她告訴媽媽不愿意上學(xué)，沒有先兆，沒有意外事件。孩子愿意求助心理老師。

和孩子交流得知，她感覺自己在班級(jí)沒有朋友，本來感覺和同桌關(guān)系還可以，可是教室的座位是定期輪換的，離開了，原來的同桌就不和自己玩了，她自覺對(duì)別人很好，可是對(duì)方不領(lǐng)情，慢慢的疏遠(yuǎn)了自己。女孩一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)古典音樂，最得意最自豪的事情是隨著樂隊(duì)參加香港的一個(gè)演出活動(dòng)，會(huì)考前，無論作業(yè)有多多，她都一直堅(jiān)持參加樂隊(duì)活動(dòng)。女孩也暗暗喜歡一個(gè)樂隊(duì)的學(xué)哥，但是從來沒敢表達(dá)，學(xué)哥畢業(yè)了，在校園里再也看不見他了，女孩很傷感。女孩爸爸是軍人，很少有機(jī)會(huì)回家，即使回家也是和媽媽有說不完的話，顧不上自己，感覺爸媽在撒狗糧，虐自己。

和媽媽交流得知，媽媽從小對(duì)孩子要求高，自己一個(gè)人忙于工作，很累，每次孩子回家沒有時(shí)間打理孩子，甚至看見孩子做的不好會(huì)發(fā)火，孩子經(jīng)常說媽媽對(duì)別的孩子比對(duì)自己好。

青春期的孩子正處于特別的時(shí)期，敏感、細(xì)膩，情緒不穩(wěn)定，需要自我認(rèn)同和情感支持。他們非常在乎自我評(píng)價(jià)，希望探討生命的價(jià)值。如果長(zhǎng)期缺乏自我認(rèn)同，對(duì)敏感年齡的孩子來說著實(shí)是一種打擊。女孩告訴我，他在班級(jí)沒有存在感，她不喜歡上學(xué)，但是她很愿意曲樂隊(duì)訓(xùn)練，因?yàn)檫@里有自己的價(jià)值。孩子的問題一般在小學(xué)期處于潛伏狀態(tài)，青春期表現(xiàn)出來。

所以，無論是老師還是家長(zhǎng)，除了“兩頭”的孩子，也要多關(guān)注那些平凡的孩子，他們是最容易被忽視的群體，多關(guān)注他們的心靈成長(zhǎng)，多和他們聊聊天，多傾聽他們，多肯定他們。