【讀書(shū)】《像TED一樣演講》第四章 給人們一個(gè)看世界的新視角
01 為何要新？
演講有很多種功能：娛樂(lè)、告知、說(shuō)服......但無(wú)論何種功能，對(duì)于聽(tīng)者來(lái)說(shuō)，都希望在聽(tīng)完演講后能有一種啟迪。讓人耳目一新的演講總能讓人記憶猶新。
我記得有一部動(dòng)畫(huà)片《瘋狂原始人》，其中的主角勇于去嘗試各種不同。其中的爸爸則是一個(gè)保守的頑固守舊的人。頑固守舊，按照舊習(xí)一直呆在山洞雖然能保持暫時(shí)的安全但生存環(huán)境卻越來(lái)越艱難，事物和水源都越來(lái)越少。而保持好奇心，跨出禁錮自己山洞，張開(kāi)雙眼看世界、擁抱新事物才會(huì)迎來(lái)不一樣的風(fēng)景。
我們?nèi)祟?lèi)自原始狀態(tài)開(kāi)始就對(duì)外界事物保有強(qiáng)烈的好奇心，而且正是這種好奇心推動(dòng)著人類(lèi)一步一步往前走。每個(gè)人剛出生的時(shí)候起就對(duì)周?chē)膿碛袕?qiáng)烈的好奇。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子總在不斷的去觸摸去嘗試自己所熟知的那些世界。現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?nèi)ソ佑|新鮮事物的時(shí)候大腦會(huì)分泌一種叫多巴胺的化學(xué)物質(zhì)。這種物質(zhì)可以很好地有助于開(kāi)發(fā)自己的記憶力。那么換言之，要刺激身體分泌更多的多巴胺可以傳通過(guò)傳遞新奇有趣的信息開(kāi)始。
02 三新
傳遞全新的信息給觀眾，重新整合信息，或者給觀眾提供一個(gè)解決老問(wèn)題的新方法。
我看來(lái)這段文字闡述了輸出的三個(gè)階段：自主創(chuàng)造、整合創(chuàng)新、新方式呈現(xiàn)。
自主創(chuàng)造，從零開(kāi)始。這個(gè)過(guò)程也是人人所向往的，但卻不是人人都能做到的。就像寫(xiě)書(shū)一樣，寫(xiě)出一部名留青史的作品并非易事。很多時(shí)候是只可仰望，無(wú)法模仿的。
整合創(chuàng)新。比如說(shuō)重新整合資源，我們可能無(wú)法去創(chuàng)作一本觀點(diǎn)內(nèi)容有開(kāi)拓性的巨著，但可嘗試通過(guò)整合很處理各項(xiàng)相關(guān)資源，適應(yīng)于相對(duì)人群的解讀版。比如寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)得好同樣會(huì)廣受歡迎。
新方式呈現(xiàn)。無(wú)法寫(xiě)出原創(chuàng)巨著，很難總結(jié)提煉出精彩的讀書(shū)筆記，不妨嘗試用另一種方法去呈現(xiàn)：電子書(shū)、有聲書(shū)、改編電影......
也許我們不是發(fā)明家，也不是整合師，但認(rèn)真思考，不滿(mǎn)足于理所當(dāng)然常規(guī)解決問(wèn)題的方法，結(jié)合實(shí)際，給老的問(wèn)題提出一個(gè)新的解決方案還是很有希望實(shí)現(xiàn)的。
03 三法
一、給自己的數(shù)據(jù)或者統(tǒng)計(jì)注入情感。
我們所呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)不一定非要驚天動(dòng)地。但卻可以做到新形勢(shì)，比如用故事講數(shù)據(jù)。文中舉例一位高管要去發(fā)布一場(chǎng)演講，用來(lái)公布一些數(shù)據(jù)。他的聽(tīng)眾是滿(mǎn)場(chǎng)的分析師，其數(shù)據(jù)算不上新鮮，這個(gè)時(shí)候表達(dá)方式的獨(dú)特性，就必須數(shù)據(jù)的新鮮度更重要。這位高管沒(méi)有一位的用圖表，畫(huà)柱狀圖分析，一改常規(guī)，講了自己的故事。他講到自己是一位數(shù)碼愛(ài)好者，家里有八萬(wàn)多張的數(shù)碼照片，還特喜歡全景照片。全景照片要比普通照片多十倍的存儲(chǔ)空間。而其所介紹的產(chǎn)品能夠輕松儲(chǔ)藏其所有數(shù)碼照片包括那些全景照片。演講高手喬布斯也同樣深諳此道。他當(dāng)年在發(fā)布ipod的產(chǎn)品的時(shí)候，市面上已經(jīng)有很多mp3的產(chǎn)品。他沒(méi)有運(yùn)用當(dāng)時(shí)所熟知的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)1GB等專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言，而是講到他可以把1000首歌放到自己的口袋里。同樣是呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)，如果能通過(guò)講故事等新穎的方式呈現(xiàn)，更能讓聽(tīng)著和講者獲得情感共鳴，讓我們的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)變得有情感，有溫度。
二、探索未知的領(lǐng)域。
今天早晨朋友輝分享查理的生活理念：對(duì)所有重要學(xué)科的重要理論都要有長(zhǎng)期實(shí)踐與應(yīng)用。中有提到。輝理解到事物是立體的，如果我們只看到其一面，成功的機(jī)會(huì)會(huì)小很多。假如我們從多面去看，可以增加我們一個(gè)成功的概率。
這一點(diǎn)也可以運(yùn)用到演講當(dāng)中。對(duì)于一個(gè)老話題，如果用固有的模式，固有的角度和層面去呈現(xiàn)的話，可能聽(tīng)著會(huì)興趣索然。但如果我們能從多角度、多領(lǐng)域去作證，不但能呈現(xiàn)事物的多面性增加，還能增強(qiáng)對(duì)聽(tīng)者的說(shuō)服力。
亞里士多德提出一片說(shuō)服型演講包括三部分：喻德、喻理、喻情。喻德，運(yùn)營(yíng)權(quán)威人士，權(quán)威觀點(diǎn)例證；喻理，使用客觀數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)作證；喻情，通過(guò)講故事等方法獲得情感共鳴。三者結(jié)合，多方位、多角度，跨領(lǐng)域相互作證，才更具說(shuō)服力。
三、以推特體提煉TED演講主題
文中認(rèn)為要發(fā)表一篇TED水準(zhǔn)的演講，第一步就是要問(wèn)自己：想要告訴觀眾什么？然后用不超過(guò)140字符把它表現(xiàn)出來(lái)，將它稱(chēng)之為推特體。運(yùn)用的精髓在于提供一種有效的約束，迫使演講者高度概括、提煉自己想要表達(dá)的關(guān)鍵信息，讓演講內(nèi)容變得容易，讓觀眾理解。
認(rèn)知研究表明，對(duì)于某種事物我們的大腦是需要先感知它的全貌再去了解細(xì)節(jié)。所以同樣的對(duì)于我們演講來(lái)說(shuō)。了解到這一點(diǎn)我們要先幫助觀眾了解整個(gè)演講信息的全貌，然后再逐步刻畫(huà)。從整體到細(xì)節(jié)，使用推特題的新形勢(shì)提煉演講標(biāo)題與核心。
無(wú)論是在演講、工作、生活中，當(dāng)我們的大腦發(fā)出的信號(hào)是：“應(yīng)該這樣”或者“以前就是這樣”等我們所熟知方法時(shí)，我們一定要慎重。要停下來(lái)想一想，去想想是否有其他相關(guān)的方式可以嘗試。也許，我們無(wú)法一步到位，立刻開(kāi)創(chuàng)先河，過(guò)一把發(fā)明創(chuàng)造的癮，但常反思，保持一顆好奇心，嘗試并養(yǎng)成用新方法解決老問(wèn)題。跨越束縛，跨越舒適區(qū)，長(zhǎng)此以往，也終將會(huì)走出一道獨(dú)特的風(fēng)景！
