? ? ? 給我一本書，現(xiàn)在的我會選擇把它拿起，但曾經(jīng)的我可不會這么認(rèn)為。

? ? ? 三四年級時的我，是一個極其厭惡書的孩子。一有了看書時間，我絕不會拿出書，老師發(fā)現(xiàn)了：“雯萱，看書去！”有一次，我甚至為了不看書，躲到樓下去拖延時間。當(dāng)時，我就在想：書沒什么好，只不過一堆文字罷了！

? ? ? 但在這時，我還不知道書有多好。

? ? ? 不知不覺我成了五年級的小學(xué)生，我隨著時間，慢慢對書改變了態(tài)度?？磿鴷r間，我不再逃避。因?yàn)槲艺J(rèn)識到書的好處，試著將我這灘水，融入到書的海綿之中。

? ? ? 剛開始我看了一會兒書，便把他放下，我覺得這實(shí)在太難了。我在想：真是不懂那些一看書就入迷的人，是怎樣才能練得如此神功的。

? ? ? 慢慢的，我學(xué)會了融入書的世界，與主人公一起經(jīng)歷各種苦難困難。學(xué)會了體會書中人物的情感。我懂了：原來書也是有感情的，這些情感在文字中體現(xiàn)得淋漓盡致。

? ? ? 后來我會懂得珍惜書與文字。書里有我的世界；書里有無限的遐想空間；書里我能與主人公一起成長。

? ? ? 六年級，也就是現(xiàn)在的我，沒有了厭倦書的心理，沒有了逃避書的想法。一有了時間看書，就坐下來拿起書“穿越”。這也是一種休息。有時我入了迷，當(dāng)我回過神時，已經(jīng)看了好幾頁了。

? ? ? 書如同神性，從久遠(yuǎn)的時候就朝我走來迎接我。許多清晨和傍晚，我們雙向奔赴。書的使者秘密地到我心里來召喚。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我愛上書后，我的生活完全激動了！這，就像結(jié)束學(xué)習(xí)的時間已到，我感覺到——在空氣中——有書那光降的微馨。

? ? ? 所以，給我一本書，我會選擇把它拿起。