定位的基本詞義就是確定方位，確定某一物體的具體位置，同時(shí)它也被引申到很多的領(lǐng)域中，用以表明位置狀態(tài)等。

很多年以前，美國(guó)的著名營(yíng)銷專家特勞特和克里斯在商業(yè)中提出定位的觀念，并寫了一系列的文章，引起了全行業(yè)的轟動(dòng)，并由其由此開創(chuàng)了營(yíng)銷理論全面的創(chuàng)新時(shí)代。

大到世界商業(yè)巨頭小到個(gè)人都可以用定位的理論來解決自身的一些問題，比如一提到搜索，你就會(huì)想到百度，一提到電商，你就想到阿里巴巴，想到存錢取錢你自然而然的就找銀行……等等。

但你可能說這些都是商業(yè)上的事，跟我有什么關(guān)系??？

其實(shí)個(gè)人在不同的階段也可以給自己找“定位”，定位清楚了，你這個(gè)階段的目標(biāo)就清楚了。

比如我以前把自己定位成口腔全科醫(yī)生，那是因?yàn)樵陂T診的初創(chuàng)階段，什么都要做，什么都要會(huì)做，補(bǔ)牙、拔牙丶鑲牙丶矯正等等，在過去的二十多年中，我就是一個(gè)大“雜家”，什么都會(huì)做，這也是診所發(fā)展的需要，但現(xiàn)在我又得重新定位自己來適應(yīng)現(xiàn)代牙科的發(fā)展，所以我就把自己定位在“矯正牙齒“這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域來重點(diǎn)突破，并且充分利用好“隱適美”這個(gè)優(yōu)秀的工具為自己服務(wù)。

那么你如何定位現(xiàn)在的自己呢？

首先你現(xiàn)在是高中生，是以高考為目標(biāo)的，所以你的第一定位就是做個(gè)努力學(xué)習(xí)的高中生。

第二，現(xiàn)在我們所處的位置，在年級(jí)中把自己定位在一個(gè)追趕者，既然是追趕者，那就要比別人更勤奮更努力，否則如何追如何趕？

第三，在高考的科目中找出自己的優(yōu)勢(shì)科目，我所說的優(yōu)勢(shì)科目不是與別人比，而是結(jié)合自己的情況，找出相對(duì)優(yōu)勢(shì)的科目，比如現(xiàn)在你的語文和英語，重點(diǎn)突破這兩科，具體如何突破，也希望你有方法，實(shí)在不懂就去找老師幫你分析，每次考試都應(yīng)該維持在120分以上。

突破這兩個(gè)點(diǎn)以后，它的好處是非常巨大的，比如心理上的優(yōu)勢(shì)立馬就確立出來，自信心的提升也是巨大的。

第四補(bǔ)短，經(jīng)過重點(diǎn)突破以后，把獲得的自信心用在補(bǔ)短板上，第二階段就是數(shù)學(xué)的突破，如果能從現(xiàn)在的及格線提高到100分以上，這是巨大的進(jìn)步。

這樣語、數(shù)、英三科就有330分到350分了，接下來就是理綜，按一本線520分計(jì)算，理綜能拿到170到190分就完成任務(wù)，也就是說理綜三科及格就行了，當(dāng)然你想上更好的大學(xué)就拿更好的分?jǐn)?shù)嘍。

通過把每一科的目標(biāo)定位好以后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，考個(gè)一本好像也沒有多難，重點(diǎn)是語數(shù)英，現(xiàn)階段重點(diǎn)是語、英，下階段是數(shù)學(xué)。

當(dāng)然，重點(diǎn)突破不是叫你放棄其它的科目，如果是這樣，就像那只“撿西瓜的猴子”了，到頭來什么都得不到，所以既要撿西瓜，也要學(xué)會(huì)把芝麻收進(jìn)口袋，這也需要你在時(shí)間上合理統(tǒng)籌安排。

之后爸爸還強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：堅(jiān)持有規(guī)律的做事！這點(diǎn)好處也是非常大的，在規(guī)定的時(shí)間里做規(guī)定好的事，避免在猶豫中浪費(fèi)時(shí)間，并且堅(jiān)持做形成習(xí)慣 ，你會(huì)發(fā)現(xiàn)選擇困難癥也隨之消失。