“語文高考最后要實現(xiàn)讓15%的人做不完?！薄安烤幇妗闭Z文教材總主編溫儒敏去年在一次北大舉行的寫作大賽啟動儀式上甩下一句“聳人聽聞”的話?！案呖济}方式正在進行很大的改革，而且在悄悄地改”——閱讀速度，以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字；閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數(shù)量，是你要做完的題的題量，比去年悄悄增加了5%到8%。溫儒敏繼續(xù)透露，高考的閱讀面也在悄悄變化，哲學(xué)、歷史、科技什么類型的內(nèi)容都有?，F(xiàn)在的閱讀的要求遠遠高出了語文教學(xué)平時教的那個水平?！@個消息傳達出國家對語文的重視程度越來越高。但對于語文成績不好的孩子們來說，直接是一場災(zāi)難。
雖然兒子才剛剛上小學(xué)二年級，我已經(jīng)明顯地感受到了孩子在語文學(xué)習(xí)方面非常吃力。因為正好從他們這一屆開始，全國小學(xué)語文正式換成了“部編版”教材，難度明顯加大。孩子每天花在語文上的時間最長、但效果也最不明顯。書本上的所有生字，老師的要求都是必須會寫、會組詞、會靈活運用。對于8歲的孩子來說，困難重重。尤其是二年級下學(xué)期，識字量加大、閱讀理解題目增多，孩子應(yīng)接不暇，聽寫錯別字連篇，讓我這個從小語文特別好的媽媽也束手無策?，F(xiàn)在是“得語文者得天下”，但語文不像其他學(xué)科，講究的是循序漸進、日積月累，無法速成。孩子在語文上體驗到一次次的挫敗感，已經(jīng)討厭語文了。要想激發(fā)起他對學(xué)習(xí)語文的興趣，任重而道遠。我一直渴望找到一種能夠讓孩子喜歡的語文學(xué)習(xí)方法，最好是寓教于樂的形式。
實際上“教改”也引起了很多語文教育專家的注意，他們?yōu)榱藥椭⒆觽兏玫貙W(xué)習(xí)語文，想出了許多好點子。比如《百變語文：古靈精怪三兄弟》的作者何捷老師，他創(chuàng)造了一套趣味語文學(xué)習(xí)法，是“游戲作文”“百字作文”的創(chuàng)始人。已出版《作文真經(jīng)》、《作文笑傳》、《科學(xué)怪人》等多部作品，在全國各地公開講座數(shù)百場，吸粉無數(shù)，憑借幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，成為孩子們心中的“語文老頑童”。事實上，我也是何捷老師的粉絲，之前剛剛讀過他的那套《作文笑傳》覺得非常實用，就又忙著搜羅他的其他書籍，于是發(fā)現(xiàn)了手頭的這本《百變語文：古靈精怪三兄弟》。同樣是適合3到6年級的自助讀物，何捷老師的書一直用孩子們的語言來說話，秉承著讓孩子們自己能讀懂、能學(xué)會的原則來寫，沒有說教，“潤物細無聲”地將語文知識灌輸給孩子們。
在何捷老師看來，語文說難也難，如果你每天只知道“苦讀書、讀死書”，語文是非常難學(xué)好的；但如果你換種方式，比如將語文知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，語文就變得十分有趣、輕松快樂起來。在《百變語文：古靈精怪三兄弟》中，可愛的三兄弟：“不看”、“不聽”、“不想”在爸爸媽媽們的細心引導(dǎo)下，將枯燥的語文知識變得形象化、生動化，最終玩轉(zhuǎn)語文，發(fā)現(xiàn)了語文之美。那么三兄弟的爸爸媽媽到底是怎么做的呢？
1、生活處處有學(xué)問
過年了，家家戶戶要貼春聯(lián)，三兄弟跟媽媽一起去買春聯(lián)。這是很平常的一件事，但是有心的爸爸媽媽注意到小家伙們對春聯(lián)很感興趣，于是就此給他們上了一課，對聯(lián)的講究有哪些，該如何寫呢？簡單地說就是“字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同?！卑职帜弥鴮β?lián)一一給孩子們解釋意思，有趣又生動。講完了還讓孩子們自己擬了一副對聯(lián)出來，三人在房間商量了好半天，真的拿了一副來：一年好運應(yīng)早到，四季祥云未遲來。爸爸大大地贊揚了一番，“我們家今年就用這副春聯(lián)嘍?！比值荛_心地跳了起來。貼完了春聯(lián)，貼“?！弊?，老媽特別交代孩子們：“記住，最后貼門廳的那個‘福’字時，要倒過來哦。”“倒過來？”不聽問，“倒過來貼，不是貼錯了嗎？”三兄弟們不明白其中的意思，媽媽給他們解釋說：“福字倒過來貼，表示幸福已到、福氣已到?！钡官N‘福’字，借用的就是語文中的諧音，讀音相似，通過關(guān)聯(lián)，我們就能理解到了美好的意思。語文可是很好玩的，千變?nèi)f化，跟生活息息相關(guān)呢。
孩子覺得語文很難學(xué)，很大程度上是因為那些書本上的知識跟實際生活沒有聯(lián)系，孩子們感受不到切身的快樂。如果生活中家長像三兄弟的爸爸媽媽們一樣，有意識地將課本知識與實際生活掛鉤，讓語文活起來，不僅能讓孩子記憶深刻而且還能舉一反三呢。比如出去吃飯，菜單上不同的菜名就是一本好書，“宮保雞丁”“螞蟻上樹”“西湖醋魚”這些個菜名到底是什么意思，為什么這么叫？這些菜背后有著怎樣的故事呢？是不是很有趣？這樣的學(xué)習(xí)方式孩子們一點也不會抗拒。我曾經(jīng)跟孩子玩過一個游戲，上學(xué)的路上認(rèn)招牌，各種各樣的店名，讓孩子依次讀一讀，比賽看誰讀的多，一來可以鞏固他白天所學(xué)的漢字，二來也增加學(xué)習(xí)的趣味性。跟《百變語文》里三兄弟的爸爸帶他們玩的“馬路出版社”如出一轍，每條馬路都有不同的名字，這些路名中藏有很多文化典故，這些東西都可以講給孩子聽一聽，保管孩子們興趣盎然。想要做到這一點，對爸爸媽媽們是有要求的，你必須多學(xué)習(xí)才能給孩子們最好的引導(dǎo)。
2、語文作業(yè)小技巧
三兄弟語文成績不理想，每天作業(yè)做到很晚才能完成，老爸老媽看在眼里，急在心里，早就商量出對策來，這天晚上睡前給三兄弟普及了一下作業(yè)小妙招。
第一條，提前做。例如，一些預(yù)習(xí)的作業(yè)可以提前完成，該查的字典、該讀的課文，可以在有空的時候事先預(yù)習(xí)。
第二條，抓緊做。家庭作業(yè)并不多，但都要等回家才完成，就顯得很倉促。在學(xué)校的時候，自習(xí)課可以多做點；放學(xué)回家后，不要玩，先將作業(yè)做完，不要這個摸摸那個看看，浪費時間。
第三條，交叉做。語文做一段時間，換換數(shù)學(xué)，之后再換成英語。不要長時間地做一件事情，這樣利于大腦放松，效率更高。
第四條，認(rèn)真聽課。要想作業(yè)做得又快又好，關(guān)鍵是上課認(rèn)真聽。聽懂了，理解到位，吸收鞏固的效果才好，不然做著做著就卡殼了。
“不提作業(yè)摟摟抱抱，一提作業(yè)雞飛狗跳”，作業(yè)如今已經(jīng)是年輕的爸爸媽媽們最大的苦惱。孩子們做不好作業(yè)，要從根源上找找原因。我家孩子主要問題還是上課不認(rèn)真聽，做小動作、講話，每天都做到很晚，實在是很頭疼呀。想要做好作業(yè)，僅僅是責(zé)備打罵孩子是沒有用的，任你氣得“心臟搭橋”、“手掌骨折”，他不會做的還是不會。我實在是深有體會。還是要講究點方式方法，今晚開始給孩子也講講這些小妙招吧。
3、課外閱讀有妙招
想要學(xué)好語文，豐富的課外閱讀不可少，三兄弟的爸爸給他們做了個好榜樣，孩子們潛移默化地養(yǎng)成了每日讀書的好習(xí)慣。馬上要期末考試了，氣氛非常緊張，這一天，三人都感到很煩惱，主動找到老爸、老媽，問：“為什么我們突然覺得心里空空的。平時，書也讀了不少，可是要用的時候，總覺得用不上，想要說的時候，總覺得記不住。這是為什么？”
老媽給孩子們做了指導(dǎo)：
1、首先區(qū)分所讀的書。第一類為閑書，第二類是工具書。讀閑書，可以隨手翻翻。讀此類書的用途在于消遣，打發(fā)時間，能記住多少就多。這類書還可以為生活陪伴而閱讀。比如讀一本小說或者散文，提升了自己的審美水平，讓自己更加有內(nèi)涵，就是記住的表現(xiàn)。讀一些經(jīng)典作品，思想發(fā)生了變化，也算是記住了。
2、第二類是工具書，并非僅限于字典、辭典等，還包括一些帶有學(xué)習(xí)色彩的書。讀了，記不住，用不上的原因可能在沒有用對方法。正確的方法有3個：多讀、多記、多用。簡單地說就是擴大閱讀量，勤做筆記，同時要多練筆，在生活中將你學(xué)過的知識用起來，這樣就不會忘記了。
三兄弟用了爸爸媽媽教給的方法，果然大有長進，期末語文考試都得到了滿意的分?jǐn)?shù)。
看完這些，爸爸媽媽們是否有所啟發(fā)？其實以上介紹的這三點，還只是《百變語文：古靈精怪三兄弟》里的一些片段，在這本小書中，何捷老師借著“老爸老媽”之口，將孩子們在語文學(xué)習(xí)中遇到的一些困難一一破解，用生活中各種有趣的故事串聯(lián)起了一個個知識點，我這個大人讀來，也感覺輕松愉快，非常有干貨呢。更妙的是書中每一篇都搭配了漫畫插圖，特別生動有趣，是孩子們的大愛。每一節(jié)課后，還附有“小試牛刀”留下一些作業(yè)題，讓大家鞏固練習(xí)。
這樣一本可愛的《百變語文》我還沒全部看完，就被兒子給搶走了，雖然他才二年級，有些東西還不理解，但也看得哈哈大笑！其實，這就是我做為媽媽最希望看到的一點，孩子能在語文學(xué)習(xí)中感受到樂趣，從心底里愛上語文?？菰锏恼n堂、反反復(fù)復(fù)的抄寫、題海戰(zhàn)術(shù)不是學(xué)習(xí)語文的正確姿勢，“學(xué)海無涯樂作舟”才美。
