對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)要豁達(dá)，還不僅僅關(guān)系到教師的人格修養(yǎng)，更體現(xiàn)出我們民主的教育思想。姑且不論學(xué)生們合理的意見(jiàn)會(huì)有助于我們的工作，而且班主任主動(dòng)把自己置于學(xué)生的監(jiān)督、制約之中，這是我們每一位有事業(yè)心的教育者所理應(yīng)具備的現(xiàn)代意識(shí)。更何況我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該是具有獨(dú)立人格、平等觀念、民主素質(zhì)的主人，這才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化中國(guó)躋身世界強(qiáng)盛民族之林的需要。如果我們的學(xué)生連向老師說(shuō)“不”的勇氣都沒(méi)有，這不但是我們教育的悲哀，更是未來(lái)中國(guó)的悲哀！

當(dāng)然，使班主任感到“心累”的因素還有很多，比如教育過(guò)程中的種種難題、升學(xué)率的壓力以及來(lái)自社會(huì)對(duì)班主任過(guò)高的期望值等等。但是班主任自己能夠盡可能解除的心理重負(fù)，我認(rèn)為就是正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)、同事的議論、家長(zhǎng)的批評(píng)和學(xué)生的意見(jiàn)。