世界上有多種生活， 不同年齡有不同的情調，不一樣的地方有不同的文化，笑有笑的痛快， 哭有哭的凄美，浪有浪的逍遙，穩(wěn)有穩(wěn)的中正。如果 你只過一種，你不僅是怕不確定，你還怕死，因為總覺得很可惜。生活20%的留白 ，做點不靠譜的事，這樣的認識不會死于某個變化、某個黑天鵝事件 ，是一個長期穩(wěn)定進化的生態(tài)系統(tǒng)?！盾S遷》

這段話并不是全書的核心，但是深得我心，我想對一本書價值觀的認同會帶來閱讀的快感。

《躍遷》作者古典玩樂隊，練散打，寫小說同時是新東方的GRE首席講師，生活的多元而且有趣，所以作品本身個人氣質十足，有趣亦有深度。

古典，新精英生涯創(chuàng)始人，生涯職業(yè)規(guī)劃師。另著有《成為你想看到的改變》、《拆掉思維的墻》。與同類書籍相比，古典的作品沒有水土不服的翻譯味，更說人話。

有人說這本書太雞湯，也有人說太功力。這就像張愛玲說“出名要趁早”，吳曉波說“時間讓你與眾不同”，古典說“以一種投資的心態(tài)看人生”。不同的位置，不同的經歷，就會有不同的思維方式。作為讀者，盤旋在自己的思考、能力、領域內，這不是讀書的目的。

《躍遷》的核心理論，通過利用底層規(guī)律，找對方法，放大個人努力。

相比與更多充分開挖個人潛能的論調，躍遷顯然是另許多讀者耳目一新的。

躍遷的三個層次：

認知躍遷，改變心智模式。

能力躍遷，借取趨勢和規(guī)律。

能級躍遷，最終目的。

我們身處一個知識大爆炸的時代，每一個秒都有新的知識去覆蓋舊的知識。不管我們個人多么努力，永遠追不上知識更新的速度。新知識是無限的，你的邊界越來越大，未知也越來越多，浮躁和焦慮就隨之而來。

如何破局？

1.? 尋找知識源頭。

躍遷將知識分為四類。一手信息，知識的源頭 ；二手信息，忠實轉述的一手信息；三手信息，為便于傳播極端、簡單化的轉述；四手信息 ，充滿情緒化的表達。

網(wǎng)絡信息為了博取眼球，常常故意采用片面的觀點和情緒化的表達方式，所以我們稱之為碎片化閱讀。

躍遷提到閱讀中的二八法則，用80%的精力，學習每個領域的20%，建立全局視野。這20%就是領域內的源頭信息，信息量少，更接近真理，可以花費最少的時間，取得最大的收獲。

認知的躍遷需要建立完整的知識體系。不要求每一門都精深但要夠廣博，能夠“開眼看世界”，站在更高的層次，看到更大的系統(tǒng)

2.? ? 建立問題樹，而非知識樹。

躍遷將勤奮分類，一種是很努力，比如建立一顆知識樹，沿著知識樹不斷攀升 。一種是方法論勤奮，花更少時間，做更多事。建立問題樹，依托一個真實的，高價值并有可能解決的問題來展開，自下而上構建自己的知識體系。

問題樹和功力讀書法其實是一致的，也就是我們的學習是以目的為導向，這就相對縮小了我們閱讀的內容，不至于盲從，隨大流。

3.? 升維思考。

總是陷入要吃還是要瘦、陪女朋友還是去搬磚的困境，任何一個選擇，最后都是死循環(huán)?？墒菧p肥的關鍵不是吃與不吃，而是消耗大于吸收，陪伴給家人的不是時間而是質量。

跳出系統(tǒng)，升維思考才是破局的關鍵。無能為力，不是真的沒有辦法，常常是過于封閉產生思維慣性，將自己困在底層。

躍遷提到了很多觀點“知識源頭”“功利讀書法”“二八法則高效成長法”“知識晶體”“知識IPO”“控制點”“第一序改變和第二序改變”等，都值得反復閱讀和實踐。

作者在最后一章提到了躍遷者的內在修煉：面對世界，開放而專注；對自己，遲鈍而有趣；看人際，簡單善良易激怒；極致的聰明和善良。

在一個流通的社會，階層固化成為必然，連接帶來了現(xiàn)代社會的底層改變。不公平永遠存在 ，你對世界的態(tài)度 ，決定了你腳下的路。

以本書的最后一句話作結：

如果你不知道該怎么做的時候，學習知識；

如果知識也不能解決，那就善良些吧！極致的聰明就是極致是善良。

附思維導圖：