? ? ? ? 開學有一個星期了，我在組織教育活動時候發(fā)現(xiàn)，整節(jié)課，孩子的專注度有待提高，當我發(fā)出指令時大不部分小朋友都不回應，每次都要重復很多次，整節(jié)課我都在組織紀律了，小朋友都失去了興趣。一節(jié)課小朋友接受的也不多，老師和小朋友都精疲力盡。對此我也總結了為什么疫情后開學小朋友的狀態(tài)不如上半年。

? ? ? ? 我認為個人都有自己的思想，大人如此，小孩也是一樣。當父母、老師對孩子發(fā)出指令時，如果孩子認為大人指令不正確，或不一定正確，或不明確時，便有可能不執(zhí)行，這也就出現(xiàn)了孩子不聽話的現(xiàn)象。那么孩子不聽話是否就是孩子的錯誤呢？誰是誰非還要看具體情況。對于孩子不聽話家長、老師可以從以下幾方面著手：1.充分地表達愛、讓孩子體會愛。要弄清孩子心理究竟想什么，家長要把對孩子的愛表現(xiàn)出來，讓孩子得到溫暖，感受到家長、老師的愛，從而樹立家長、老師的威信，讓孩子真切地感到你是對的。只有相信你，才會尊重你，按你的要求去做。2.注意語言的運用技巧。一般來說孩子不聽話是由以下原因造成的：老師的話本身就不對或不完全對.大人本身言行不一，只要求別人做，自己卻不能身體力行，因此說的話毫無威信。老師說的話雖然對，但孩子無法做到。老師的話是對的但孩子誤認為不對，所以不服從。顯然第一、二種情況下，要求孩子聽話是毫無道理的，第三、四種情況下，家長、老師說的話有道理，但還要考慮孩子的接受能力，講究語言藝術。若你說的話確實要讓孩子聽，要選擇一種能夠讓孩子樂于接受的表達方式。3.注意方法。可以用講故事的方法循循善誘。4.? 老師要組織一下關于幼兒專注度教育的教學活動，用兒歌手指操，故事告訴幼兒耐心聽老師大人說話是對別人的尊重。

劉云會

2020年6月18日