本周一共聽了師傅三節(jié)課（reading1/reading2/作文講評）以及師傅指導了一節(jié)我的課，以下是本周聽課及上課反思：

Reading1：

閱讀課重在培養(yǎng)學生閱讀新文本的思維，教師設計的問題能否引導學生在掌握文本內(nèi)容的基礎上進行思維拓展尤為重要。張老師在Unit3 Family life in cities 閱讀課中通過What kind of activity is it 引出文本的題材”“采訪”，讓同學們對“采訪”這個題材有概念引出inteviewer asks question，intervieree answers questions 的概念，下一步拋出出問題：what is special about these two interviews? 學生很容易發(fā)現(xiàn)There are only answers from interviewees without questions from interviewers.,順理成章引出下一項課堂任務。張老師的課堂設計使我領悟到了今后在備課過程中對于問題的設計要投入思考，旨在幫助學生訓練思維的問題才是有效問題。

Reading2：

有深度的問題：

How does family life affect Emily and Jerry's personality?

Emily-lonely-despressed/blue

Jerry-happy-outgoing/active/kind heart

作文講評：

匯報稿題材的寫作格式：

1.Greetings

2.Body-What did you do?(survey), results

低配版句型：sb. do sth.

3. Ending

高配版：總結性表達：Good new is that... However...We were surprised to find that