為進一步深化“雙減”和做好“課后服務(wù)”延時工作精神，2021年秋學期起，我們學校積極響應(yīng)上級號召，結(jié)合學校實際，認真開展后延時服務(wù)。

經(jīng)過上學期一學期的探索與實踐，本學期，我們學校繼續(xù)實行1+ x的課后服務(wù)，1小時為學生作業(yè)輔導，1小時為學生特長發(fā)展和興趣培養(yǎng)。實行1+X的課后延時服務(wù)就是要促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在特長發(fā)展上我們開展了足球、滑輪、繪畫、抖空竹、韻律舞蹈、手語操這些特色活動。

本學期我被安排三到五年級的課后服務(wù)，除了第一節(jié)課的作業(yè)輔導，還要進行第二節(jié)課的藝術(shù)活動，藝術(shù)活動包括韻律操、舞蹈、手語操、繪畫、唱歌等，我選擇了韻律操、舞蹈和手語操。我想不管開展什么活動，都要讓學生能夠樂于參與其中，而對于我們這些非專業(yè)的舞蹈老師，要讓學生學會，還要讓學生愛學，選擇什么樣的課程，怎么教，也就成了需要考慮的一個問題。

所以在制定計劃時，我選擇“互加計劃”中的韻律舞蹈課作為服務(wù)內(nèi)容。參加“互加計劃”直播課的時候，學生的表現(xiàn)就很好，他們的變化也很多，舞蹈對他們的影響也不小，我覺得有現(xiàn)成的資源完全可以利用。

“互加計劃”中的韻律舞蹈課程目前可以觀看五個學期共八十多節(jié)課，課程包括韻律操、舞蹈和手語操，課程里面的歌曲內(nèi)容也是適合小學生的。

在上課時，我只要打開cctalk，學生可以跟著老師的講解做動作，而我在旁邊及時糾正學生的動作。我根據(jù)三個班的人數(shù)特點分別選擇了適合他們各班的課程。

三個班的第一節(jié)我都選擇了舞蹈《功夫熊貓》，用憨憨的熊貓形象和中國傳統(tǒng)武術(shù)相結(jié)合，既吸引了學生的注意力，又能激發(fā)學生在課后練習的興趣。

后面的課程三個班調(diào)整了一下，三年級女孩子比較多，年齡也小一些，我選擇讓她們學習韻律舞蹈《向快樂出發(fā)》，動作簡單，節(jié)奏感強。而五年級男生多，我選擇了《街舞少年》，也是節(jié)奏感比較強，而且這節(jié)課是一位男老師教的，男生不會覺得不好意思。四年級的女生都比較外向，也比較活潑，下課都是和男生搶著踢足球的性子，所以我安排他們學習《搏擊操》，節(jié)奏歡快，動作也簡單。

在之后，我還給各班安排了學習一支手語操，三四年級學的比較簡單是《小小一粒沙》，這支歌曲聽的時候會有一種從心底出來的寧靜感，讓人瞬間就可以安靜下來。五年級打算教一支《不放棄》，這是2020年疫情初起的時候，“互加計劃”的老師安排的一節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學課，主要是為了向奮戰(zhàn)在抗疫一線的工作人員致敬，也是為了表達全國人名團結(jié)一心，永不言棄的精神。

雖然一周只有一節(jié)課，也許一個月才可以學會一支舞，但是對于學生來說，參加這樣的活動一定是有意義的一件事情。