亮點：成長性思維和創(chuàng)造性思維

? ? ? ? 1.批判性思維目的：是要審視解決問題的思路對不對好不好；

? ? ? ? 2.成長性思維目的：利用問題的解決過程來提升自己；

? ? ? ? 3.創(chuàng)造性思維目的：訓練陪養(yǎng)好奇心、求知欲、想象力、發(fā)散能力和直覺等這一些有關心智的特質(zhì)；

重點：這里重點講了成長性思維和創(chuàng)造性思維這兩種思維方式，都是可以后期培養(yǎng)和訓練的，成長性思維的關注點是自我成長，是把遇到的所有問題和問題的解決過程都視為成長的工具和手段，方式是問題解決后就從經(jīng)驗中獲得成長，沒有解決就從教訓中獲得成長。? ? 而創(chuàng)造性思維不一樣的是關注對象不是自我，而是問題以及世界。兩者相對比的話：成長性思維關心的命題會是“我應該會成為怎樣，我該為此做些什么？”而創(chuàng)造性思維關心的是“世界該成為什么樣，我該為此做些什么？”兩種思維關心主體不一樣，一個是為了自我，世界作為副產(chǎn)品；一個是為了世界，自己作為副產(chǎn)品。所以一個是構建自我，一個是探索世界。

? ? ? ? 這里舉一個例：面對《復仇者聯(lián)盟》中的滅霸和《蝙蝠俠》中的小丑，這兩個反派角色其實也有一些迷人的地方。比如他們都是有創(chuàng)造性思維的，他們的主體都是世界想通過改變世界來改變自我。

感悟：1.面對這兩種思維我個人還是更傾向于“創(chuàng)造性思維 ”，但我并不覺得成長性思維不可取。由于成長性思維需要吸收并且接受的內(nèi)容太過復雜、籠統(tǒng)，所以面對成長性思維時也要學會做一名“淘金者”，學會淘掉泥沙，留下金子，選擇性的去接受成長性思維的有益的一部分。這時候應該把創(chuàng)造性思維放為重點，用不同的角度或者是角色來吸收世界的內(nèi)容，探索世界的真理。所以可以同時訓練培養(yǎng)兩種思維能力。

? ? ? ? ? 2.關于批判性思維，就是思考的意義及成本是否值得自己思考。我們在思考時可以利用某些本能、主流經(jīng)驗和專業(yè)判斷，沒有必要去反復驗證曾經(jīng)被證實過的內(nèi)容或者是本身就存在的能力，就比如說鳥小鳥本來是會飛的，那么我們就不用去反復證明小鳥是否會飛，因為這是一個常識也就是common sense，而某一些人卻把它當成knowledge，但是這是沒有意義的。所以我們可以用最短的時間和最少的精力，最少的成本去高質(zhì)量的思考我們的問題，使其發(fā)揮最大的作用。（畢竟，人的一生時間、精力都是最寶貴有限的，因此我們就得好好利用自己的有限資源）。

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