開(kāi)學(xué)前，很多家長(zhǎng)都反映，過(guò)了年之后，自己孩子心都玩“野”了。
經(jīng)常是晚上11、12點(diǎn)還不睡，早上快到中午才起床。
每天不是一個(gè)人對(duì)著電腦，就是和同學(xué)一起玩手機(jī)游戲。
有些孩子作業(yè)還沒(méi)做完，非得等到最后幾天再補(bǔ)。
面對(duì)這樣的情況，我們做班主任的和家長(zhǎng)都很著急：馬上就要開(kāi)學(xué)了，再不收收心，開(kāi)學(xué)之后很難進(jìn)入狀態(tài)。
隔壁班的班主任跟我說(shuō)過(guò)：
他們班上有幾個(gè)孩子，去年放完暑假來(lái)學(xué)校，上課的時(shí)候總是哈欠連天，完全不聽(tīng)課。到了下課就開(kāi)始眉飛色舞的聊天，精神得很。
一問(wèn)，他們討論的還是暑假玩的游戲！被老師狠狠批評(píng)了一頓之后，他們幾個(gè)好長(zhǎng)一段時(shí)間，上課還是開(kāi)小差，作業(yè)也是一塌糊涂。到了期中考試，都退步了十多名！
組里的老教師說(shuō)：
孩子假期時(shí)的懶懶散散的狀態(tài)，是一種習(xí)慣。開(kāi)學(xué)之后進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又是另一種習(xí)慣。兩種習(xí)慣不匹配，學(xué)習(xí)起來(lái)肯定會(huì)有困難。
加之有的孩子在假期一點(diǎn)都沒(méi)學(xué)習(xí)，之前的知識(shí)忘了至少有60%了，更不要說(shuō)預(yù)習(xí)了。和新學(xué)期知識(shí)接不上，一點(diǎn)也不奇怪。
因此，一定要在開(kāi)學(xué)前，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。他們才能更快地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)。否則，等其他在假期學(xué)習(xí)了的孩子已經(jīng)開(kāi)始跑了，自己的孩子還在慢慢走，只能越差越遠(yuǎn)，最后落后一整個(gè)學(xué)期！
在我看來(lái)，開(kāi)學(xué)前有6件事情，是父母一定要幫孩子做的，
1、讓孩子在心理和身體上都要“收心”
心理上“收心”，就是要讓孩子意識(shí)到，假期要結(jié)束了，是時(shí)候進(jìn)入新學(xué)期了。
一般來(lái)說(shuō)，很多孩子都有“儀式感”的需求，因此，應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)收心儀式：
跟孩子在書桌或飯桌上，回顧一下春節(jié)期間，都做了些什么，有哪些有趣的人和事。家長(zhǎng)和孩子互相分享一下，對(duì)今年春節(jié)的感想。還可以寫下來(lái)，做成趣味貼紙，貼在家里的墻上。以此宣告假期結(jié)束，表達(dá)新學(xué)期的決心。
在生理上，要調(diào)整假期期間，打亂了的生物鐘。家長(zhǎng)和孩子一起，早睡早起。
最重要的是，家長(zhǎng)要督促孩子早睡，在睡覺(jué)前一個(gè)小時(shí)，不要進(jìn)行讓孩子興奮的活動(dòng)。
還有，一定不要讓孩子在睡前玩手機(jī)！科學(xué)研究表明，睡前太亮，不利于褪黑素的分泌，嚴(yán)重影響睡眠。等孩子在正常的時(shí)間點(diǎn)，適應(yīng)了黑暗的環(huán)境，會(huì)更容易早點(diǎn)入睡。
2、檢查寒假作業(yè)，督促孩子復(fù)習(xí)
首先，要檢查孩子的寒假作業(yè)。馬上就要開(kāi)學(xué)了，孩子的作業(yè)是否完成？
完成了的孩子，他對(duì)于上學(xué)期學(xué)的東西還記得多少呢？
沒(méi)完成的孩子，每天還需完成多少才能趕上進(jìn)度呢？
如果孩子的寒假作業(yè)沒(méi)做完，或者完成質(zhì)量不高。開(kāi)學(xué)后老師檢查，會(huì)批評(píng)孩子，還可能讓孩子補(bǔ)作業(yè)，這會(huì)影響孩子新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
而且，孩子沒(méi)寫完作業(yè)，家長(zhǎng)也不管，肯定會(huì)給老師留下不好的印象。
還有的孩子，因?yàn)楹僮鳂I(yè)沒(méi)有做完，還會(huì)有“開(kāi)學(xué)恐懼癥”，導(dǎo)致焦慮不安，不利于孩子的身心健康。
沒(méi)復(fù)習(xí)的孩子，跟那些在寒假?gòu)?fù)習(xí)了的孩子，肯定會(huì)有差距。
課程都是連續(xù)的，不記得上一學(xué)期的內(nèi)容，遇到新內(nèi)容，孩子肯定要花時(shí)間去回顧，這樣學(xué)習(xí)效率就大大降低了。
因此，盡早復(fù)習(xí)很有必要。
3、今年的特殊情況：春季學(xué)期很短！
今年還有一個(gè)特殊情況，2018年的上半學(xué)期特別短！
我們安排課程不說(shuō)手足無(wú)措，也是焦頭爛額。
很多地方都想給孩子多講講，這樣基礎(chǔ)更牢固?？墒菚r(shí)間實(shí)在不允許，很多地方只能壓縮，到時(shí)候一定會(huì)講得很快。
因此，不論學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，我強(qiáng)烈建議：
學(xué)期開(kāi)始前，一定要提早預(yù)習(xí)！哪怕不做題，只讀一遍都好。
尤其那些喜歡慢工出細(xì)活的孩子，這個(gè)學(xué)期很多部分不會(huì)細(xì)講，但還是會(huì)考，一定要提早學(xué)習(xí)，才能跟上進(jìn)度。
4、整理學(xué)習(xí)用品
老話說(shuō)得好：工欲善其事必先利其器。
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子整理，也包括用到的文具，手工課工具等。等到開(kāi)學(xué)時(shí)，手忙腳亂，容易影響孩子還有家長(zhǎng)的心態(tài)。
不過(guò)家長(zhǎng)不要一手包辦，盡量督促孩子獨(dú)立完成。這也是孩子自立的一部分。
比如：
用舊書包，提醒孩子提前把書包清洗干凈。
文具用筆，紅、藍(lán)、黑筆和鉛筆各種用得到的，都先準(zhǔn)備好。輔助工具訂書機(jī)之類的也要有。
至于參考書和工具書，自然要實(shí)用、方便，可以不用一次買全，先聽(tīng)聽(tīng)老師的建議，有缺的再買。
5、重新熟悉同學(xué)和老師
過(guò)了一個(gè)寒假，孩子的好朋友之間，肯定有說(shuō)不完的話。
如果等開(kāi)學(xué)后再進(jìn)行“娛樂(lè)交流”，經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致下課還沒(méi)討論完，上課了還想接著說(shuō)。什么講小話呀，遞小紙條呀都有了。
有些孩子假期期間，沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師，開(kāi)學(xué)了有些陌生很正常。有些比較嚴(yán)肅的老師，孩子比較怕，有些孩子在課間遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了老師過(guò)來(lái)了，還躲著走。這就會(huì)影響到孩子正常上課了。
因此，家長(zhǎng)可以提議，孩子在開(kāi)學(xué)前，和同學(xué)見(jiàn)見(jiàn)面，看看電影，做做公益活動(dòng)。先把他們的“娛樂(lè)交流”完成一部分。這樣，既增進(jìn)了孩子們之間的友誼，又避免開(kāi)學(xué)后討論剎不住車的情況。
當(dāng)然，如果幾個(gè)孩子都愿意，多多進(jìn)行“學(xué)術(shù)交流”也很可取，大家一起學(xué)習(xí)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。
關(guān)于熟悉老師，可以在報(bào)道的時(shí)候，或者提前一、兩天，家長(zhǎng)帶孩子來(lái)學(xué)校。
這時(shí)候，我們都已經(jīng)在辦公室備戰(zhàn)新學(xué)期了。家長(zhǎng)和孩子都可以跟各位老師打個(gè)招呼，彼此熟悉交流一下，家長(zhǎng)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的任課老師，可以向老師了解孩子的課程學(xué)習(xí)情況?？梢哉f(shuō)是一舉多得。
6、習(xí)慣在教室上課
有的孩子在家里，學(xué)習(xí)一會(huì)玩一會(huì)，中間可能還被其他的事情打斷。到了學(xué)校，一次要坐45分鐘，很可能會(huì)“坐不住”。因此，開(kāi)學(xué)之前在家里學(xué)習(xí)，要讓孩子坐在書桌前，一次學(xué)習(xí)一個(gè)課時(shí)的時(shí)間，再走動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)督促，而不是打擾，孩子在“課時(shí)”內(nèi)的學(xué)習(xí)。這樣，孩子新學(xué)期開(kāi)始后，也就會(huì)更坐得住。
希望在新學(xué)期，我們老師和家長(zhǎng)都能看到，精神飽滿，習(xí)慣良好的孩子，快速地融入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。
